Pozdrawiam z Polski jest moc

I can't believe these are free. Really helpful. I am watching these to help me with speaking with my father in law

I'm prepping for our play about the Copernican revolution, this is very helpful ^^

At 17:23 you're pronouncing an "a" between jest and duży. Why?

I am a hankook university of foreign study polish. Thank you❤

Thank you very much for your effort

Really appreciate the very clear pronunciation and faster/slower versions of each word and sentence! For me, correct (or at least understandable) pronunciation is so far the toughest part of Polish, so really dziękuję, Monika!

Hi Monika, I'm new to learning Polish. I've found your videos really helpful. You explain everything so clearly. Learning Polish is daunting, but I'm enjoying the experience. Please carry on making your videos. Dzienkuje

Thank you very much teacher. I learned lot from you. Anyway, polish is so hard😢

Interested

When the student is ready teacher will appear.😊

Love they way you smile and pronucation,super clear

Once again, an amazing and very detailed lesson, but I have a question, did you ever made a video breaking down the sentences that you used on this video? Something like LUBIE MUZYKE I SPORT, why MUZYKE ends with elm but SPORT doesn't, I understand that you made a whole video explaining the rules, but when it came to the sentences, there was no a direct reference to which rule was used here or there. Does it make sense? Nevertheless, it is an awesome explanation of Biernik. ( thank you ever so much!!!!!)

Cześć! I recommend for anyone that wants to learn Polish language to check out these lessons first before the others. The way Monika explains to us is simple and step by step, so that we can understand it easily. Thanks Monica! 🎉🎉

Super list! Dziękuję bardzo. Na zdrowie! Danny

Thanks

Here from TodoTeam 😂

Great

This is a great video for A0 absolute beginners :). I do think that the translations of "Czy tam jest dom?" and "Czy jest tam sklep?" might be a little confusing for English native speakers. In English "Is there a house?" means something like "Czy jest dom?". "Czy jest tam dom?" means something closer to "Is there a house (over) there?" or "Is that a house over there?" I could be wrong, of course, as I am also a beginner!

That lesson was the missing link to make the prefixes comprehensible, finally. Thanks from Germany!

For other verbs how do i tell which one is used for when? For the now or continuous (i don’t know the words :P)? Is there a trick?

The fact that być sounds like the b word

Is "można" an impersonal form?

Nearly all of my friends are Polish and I’ve tried so hard to learn some of the language but it seems so difficult but this video has helped me more than any language app

What is the name of the letter "ł"? Tons of websites tell how to pronounce the "ł", but nowhere can I find the name of the letter.

Thank you so much♥️

This was so helpful! Working on a Polish accent for an audition I have coming up. Thanks for your advice!

I think “to kosztuje jednego dolara” is incorrect. It should be in mianownik -> to kosztuje jeden dolar

Robisz świetne materiały. Dobrze się ciebie sucha.

Wonderful lesson, thank you for posting

❤ Dziękuję❤

Niedawno się dowiedziałem, że w języku fińskim jest 15 przypadków. To jest dopiero zabawa. Taki język polski, to pestka. :))))

Thank you this content Monika. I now know I will be using google translate. I’m not intelligent enough to learn this language lol.

Wow. Fajne. Plka, nie Polka :D

Whit practice I'm realizing that polish pronounce is easier that it seems

Dziękuję

I love your class

Polish Numbers (1-99) with Learning Guide 1-10: Foundation Numbers These are the simplest numbers, forming the base for the entire counting system. 1 - jeden 2 - dwa 3 - trzy 4 - cztery 5 - pięć 6 - sześć 7 - siedem 8 - osiem 9 - dziewięć 10 - dziesięć (dzies = “ten”) Key Pattern: • “Dziesięć” means “ten” and is the root for all numbers ending in -10, -20, etc. -naście (11-19): Teen Numbers The suffix -naście adds the concept of “teen” to the base numbers. 11 - jedenaście (jeden + naście) 12 - dwanaście (dwa + naście) 13 - trzynaście (trzy + naście) 14 - czternaście (cztery + naście) 15 - piętnaście (pięć + naście) 16 - szesnaście (sześć + naście) 17 - siedemnaście (siedem + naście) 18 - osiemnaście (osiem + naście) 19 - dziewiętnaście (dziewięć + naście) Key Pattern: • Add -naście to the base numbers (1-9) to form the teens. -cia (20-29): Numbers in the Twenties The suffix -dzieścia (dzieś) builds on “dziesięć” (ten) to mean “twenty.” Combine this with the base numbers (1-9). 20 - dwadzieścia (dzieś) 21 - dwadzieścia jeden 22 - dwadzieścia dwa 23 - dwadzieścia trzy 24 - dwadzieścia cztery 25 - dwadzieścia pięć 26 - dwadzieścia sześć 27 - dwadzieścia siedem 28 - dwadzieścia osiem 29 - dwadzieścia dziewięć -ci (30-39 and 40-49): Numbers in the Thirties and Forties The suffix -dzieści (dzieś) is modified to -ci for these groups. 30-39: Thirties 30 - trzydzieści (dzieś) 31 - trzydzieści jeden 32 - trzydzieści dwa 33 - trzydzieści trzy 34 - trzydzieści cztery 35 - trzydzieści pięć 36 - trzydzieści sześć 37 - trzydzieści siedem 38 - trzydzieści osiem 39 - trzydzieści dziewięć 40-49: Forties 40 - czterdzieści (dzieś) 41 - czterdzieści jeden 42 - czterdzieści dwa 43 - czterdzieści trzy 44 - czterdzieści cztery 45 - czterdzieści pięć 46 - czterdzieści sześć 47 - czterdzieści siedem 48 - czterdzieści osiem 49 - czterdzieści dziewięć Key Pattern: • Replace the base number prefix (trzy, czter) + -dzieści to create the tens. -iąt (50-99): Larger Numbers The suffix -dziesiąt (-iąt) dominates this range. Combine with the base numbers to build the higher multiples. 50-59: Fifties 50 - pięćdziesiąt (dzies) 51 - pięćdziesiąt jeden 52 - pięćdziesiąt dwa 53 - pięćdziesiąt trzy 54 - pięćdziesiąt cztery 55 - pięćdziesiąt pięć 56 - pięćdziesiąt sześć 57 - pięćdziesiąt siedem 58 - pięćdziesiąt osiem 59 - pięćdziesiąt dziewięć 60-69: Sixties 60 - sześćdziesiąt (dzies) 61 - sześćdziesiąt jeden 62 - sześćdziesiąt dwa 63 - sześćdziesiąt trzy 64 - sześćdziesiąt cztery 65 - sześćdziesiąt pięć 66 - sześćdziesiąt sześć 67 - sześćdziesiąt siedem 68 - sześćdziesiąt osiem 69 - sześćdziesiąt dziewięć 70-79: Seventies 70 - siedemdziesiąt (dzies) 71 - siedemdziesiąt jeden 72 - siedemdziesiąt dwa 73 - siedemdziesiąt trzy 74 - siedemdziesiąt cztery 75 - siedemdziesiąt pięć 76 - siedemdziesiąt sześć 77 - siedemdziesiąt siedem 78 - siedemdziesiąt osiem 79 - siedemdziesiąt dziewięć 80-89: Eighties 80 - osiemdziesiąt (dzies) 81 - osiemdziesiąt jeden 82 - osiemdziesiąt dwa 83 - osiemdziesiąt trzy 84 - osiemdziesiąt cztery 85 - osiemdziesiąt pięć 86 - osiemdziesiąt sześć 87 - osiemdziesiąt siedem 88 - osiemdziesiąt osiem 89 - osiemdziesiąt dziewięć 90-99: Nineties 90 - dziewięćdziesiąt (dzies) 91 - dziewięćdziesiąt jeden 92 - dziewięćdziesiąt dwa 93 - dziewięćdziesiąt trzy 94 - dziewięćdziesiąt cztery 95 - dziewięćdziesiąt pięć 96 - dziewięćdziesiąt sześć 97 - dziewięćdziesiąt siedem 98 - dziewięćdziesiąt osiem 99 - dziewięćdziesiąt dziewięć Learning Summary: Polish Number Patterns 1. Base Numbers (1-10) are foundational and reused in every range. 2. Teen Numbers (11-19) use the suffix -naście for “teen.” 3. Tens (20, 30, etc.) add suffixes like -dzieścia, -dzieści, -dziesiąt to indicate multiples of ten. 4. Combine base numbers with the tens to build numbers (e.g., 23 = dwadzieścia trzy).

Appena si capisce come pronunciare quei suoni, diventa tutto più facile, come qualsiasi lingua

Yeah this one was hard 👍

👍👍👍

Tnx

🙏👍

👍👍👍

👍👍👍

Dzieki

Dzieki👍

👍👍👍

Oprócz tego, ze że film był bardzo długim, ja go lubiłem i myślę, ze to jest przydatny. Dziękuję!

Esquece de Nobre é o Rômulo do Brasil seu aluno estou aprendendo muito com você moro na cidade de São Paulo