13 Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka

13 Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka. Salah satu ciri kurikulum merdeka adalah pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir, melayani, dan mengakui keberagaman siswa dalam belajar sesuai dengan kesiapan, minat, dan preferensi belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dapat digunakan dengan empat strategi yaitu strategi konten, proses, produk dan lingkungan belajarn yang didasarkan kepada kesiapan peserta didik, minat, dan profil peserta didik. Guru dapat menggabungkan ke empat strategi dengan tiga dasar yang digunakan untuk merencanakan pembelajaran berdiferensiasi sehingga diperoleh 13 strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam implementasi kurikulum merdeka di satuan pendidikan masing-masing.
Channel youtube: / @sentrakompetensi
Blog : www.jontarnababan.com
Blog : www.pengawas.xyz
#13strategipembelajaranberdiferensiasi # dalamkurikulummerdeka

[@fitritamrin6934]

Alhamdullilah terimah kasi ilmu yang dapat. Saya terima saya FITRIANI,.Pd SMPN 2 Kahu hadir

[@sentrakompetensi]

Terima kasih kembali ibu Fitriani, sehat selalu

[@sakirmanchannel4003]

Sukses selalu Bang...teruslah berbagi utk insan pendidikan

[@sentrakompetensi]

Terimakasih pak Sukirman, sukses selalu

[@adiman2514]

Terima kasih Pak Jontar semoga bermamfaat

[@naniyulianingsih8577]

Terimaksih ilmunya Bapak sangat membantu saya memahami Pem Berdeferensiasi.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Nani, semoga sukses.

[@nannapalancoi2936]

Terima kasih pak atas ilmux bermanfaat bagi guru 2

[@sentrakompetensi]

Terima kasih kembali, sukses dan sehat selalu

[@DM-ic9ur]

Sangat jelas.sekali makasih pa.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih juga pak, sehat selalu.

[@wira_aliansyah]

Terima Kasih Pak Ilmunya🙏🙏

[@sentrakompetensi]

Terimakasih Semoga sehat selalu ibu.

[@ikakartikas]

Terima kasih, pk. Sy selalu mengikuti update ilmu dr Bpk. Semangat ya, pk.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Chemystika, semoga sukses dan sehat selalu.

[@TAQWA_0809]

Terimakasih share ilmunya Pak, jazakallahu🙏🙏🙏

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu, sukses dan sehat selalu

[@iindaryono6012]

Trimakasih pak, ilmu yang sangat berguna bagi guu abad 21 termasuk saya semoga menjadi berkat buat kita semua

[@sentrakompetensi]

Terimakasih juga pak, semoga sehat, semangat dan sukses selalu.

[@rismalasari.channel8441]

terima kasih inspirasinya

[@sentrakompetensi]

Semoga menginspirasi. Terimakasih ibu Rismala sukses dan sehat selalu.

[@mamisuryani6757]

Terimakasih atas ilmunya yang telah disampaikan dalamdiklat har ke dua ini. Sangat bermanfaat bagi saya khususnya dan bagi guru pada umumnya

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu mami, semoga bermanfaat. Sukses dan sehat selalu.

[@mariyatigtk1723]

Terima kasih bp… Ilmu yg bapak bagikan sangat bermanfaat bagi saya dalam melaksanakan pembelajaran berdiperensiasi slide bapak sangat keren sehingga saya tertarik keren abis

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Mariyati, semoga bermanfaat. Tetap semangat dan sukses selalu.

[@samsiaspd3356]

Terima kasih pak atas ilmuyang dibagikan sangat bermanfaat bagi saya dalamelaksanakan pembelajaran berdiperensiasi slide bapak sangat keren.sehingga sayatertarik keren.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Samsia, semoga sukses dan sehat selalu.

[@yayanahyani2747]

Sungguh mantap sekali penjelasanya

[@sentrakompetensi]

Terimakasih pak, semoga bermanfaat.

[@tinarmarianimanalu1484]

Terus pak Nababan ,Tuhan memberkati

[@sentrakompetensi]

Terimakasih itokku, Tuhan senantiasa memberkati.

[@yosigumala7361]

Terimakasih banyak. Sangat membantu kami pak

[@sentrakompetensi]

Mantap. Terimakasih ibu Yosi, sukses selalu.

[@girirahayubastian]

Konten Bapak selalu membuat saya tercerahkan, terima kasih Pak...

[@sentrakompetensi]

Terima kasih kembali, bapak. Sukses dan sehat selalu.

[@amimahcan3254]

Terima kasih ilmunya bapak..sangat bermanfaat ,lebih memahami

[@sentrakompetensi]

Terimakasih juga ibu Aminah, sukses dan sehat selalu ibu.

[@edithsaija8014]

Terima kasih pak. Sangat membantu 🙏

[@sentrakompetensi]

Sama-sama ibu Edith, sukses dan sehat selalu.

[@jacksimran7044]

❤❤❤

[@sentrakompetensi]

Terimakasih, sukses , semangat dan sehat selalu

[@wahyuniambarwati5764]

Terima kasih Pa ... Sangat bermanfaat

[@sentrakompetensi]

Terimakasih juga ibu, semoga sehat dan sukses.

[@jusni8675]

Terima kasih pak. Ilmu yg bapak bagikan Sangat bermanfaat bagi saya dalam melaksanakan pembelajaran berdiperensiasi.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Jusni, sehat dan sukses selalu.

[@seniwatiwati6632]

Luar biasa ilmunya pak.terima kasih kurikulum merdeka abat 21.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih Ibu, sukses dan sehat selalu.

[@usmansalehkearahkemanabera4090]

Setiap bicara pend sll ttg pembelajaran itu hal materi ttg non materi nihil spt bgm metode mendidik dg sgl pendekatan manuasi utmakan dididik bentuk karakter kepribadian mental yg baik jgn pintar tp amoral sunnah rasol utama akhlak kl terdidik sikap toleran jujur tanggung jawab ada kemauan tdk mudah litas asa kunci sukses ada kemauan rajin ingin tahu

[@sentrakompetensi]

Terimakasih pak kritiknya, tapi masing-masing ada porsinya. Penguatan karakter sudah harus dimuat dalam semua kegiatan. Intra kurukuler, Kokurikuler, Ekstrakurikuler dan Budaya sekolah. Secara khusus di kokurikuler atau P-5. Di vidio lain sudah dibahas di chanel ini. Semoga sukses.

[@yaniechanel5798]

luar biasa pak sangat membantu pemahaman tentang pembelajaran berdeferiansasi,maaf pak bisa berbagi PPTnya🙏🙏🙏

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Yanie, boleh ibu tapi lewat wa atau email silahkan kirimkan emailnya.

[@Rahma_7676]

Terimakasih bpk... ilmunya bermanfaat sekali ... semoga sehat selalu....

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Siti, sehat dan sukses selalu

[@Rahma_7676]

@@sentrakompetensi sama2 bpk..🙏🙏🙏

[@supriatinschannel9518]

Ijin Pak Nababan, tolong dikasih info buku rujukannya.. Terimakasih.

[@marnijuarni4399]

Terima kasih, Bpk...! Ilmunya sangat bermanfaat. Semoga berkah bagi semua pihak. 🙏🙏🙏

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu, sukses dan sehat selalu. Terimakasih

[@lindiawatihj.lindiawati3965]

Terima kasih atas ilmunya pa sangat bermanfaat semoga bapak sehat dan sukses selalu, mohon maaf untuk berbagi PPT nya.

[@sentrakompetensi]

Bisa saja ibu, lewat wa atau email. Silahkan dikirimi. Terimakasih

[@paulinaingebili2452]

Terimaksih bapa,sangat bermanfaat dan mencerahkan,bisa dishare PPTnya pak,terimksih🙏

[@sentrakompetensi]

Terima kasih kembali ibu, boleh melalui email ibu. Terimakasih

[@CHANELBERBAGIUNTUKNEGERI]

terimkasih pak, izin untuk digunakan di sekolah saya

[@sentrakompetensi]

Terimakasih juga pak, dengan senang hati silahkan. Sukses selalu

[@SafaruddinDaengTiro07]

Alhamdulillah.. sy guru kimia di SMA di desa yg tertarik dgn penjelasannya. Bagaimana membentuk kelompok belajar kimia berdasarkan penjelasan bapak?. Dan Bagaimana mengetahui gaya belajar siswa terutama yg selalu passif. Karena telah terbiasa dgn pembelajaran di masa lalunya sejak SD, SMPN atau Tsanawiyah yg selalu naik kelas dan lulus walau mereka sendiri heran mengapa bisa naik dan lulus padahal hanya datang duduk diam dengar dan pulang setiap hari. Tolong diberi solusinya Terimakasih Wassalam

[@sentrakompetensi]

Untuk menentukan gaya belajar ada vidionya di chanel ini pak. Dengan memahami gaya belajar, kita menggunakan model pembelajaran yang sesuai, media yang tepat. Di awal pembelajaran sangat perlu dibuat regulasi/aturan bersama yang disepakati bersama dalam kelas di tandatanganni bersama sehingga menjadi komitmen. Terimakasih

[@tarminicom9695]

Mantap pak.. Sangat manfaat, maaf bisa berbagi PPT nya

[@sentrakompetensi]

Terimakasih ibu Tarmini. PPT malalui wa atau email ya ibu.

[@karjokarjo1817]

Terima kasih sangat mencerahkan...... maaf sepertinya ada keterangan yang kebalik antara PROGRES & PROSES pada slide terakhir.

[@sentrakompetensi]

Terimakasih banyak pak atas koreksinya, nanti diperbaiki. Sehat selalu

[@syaifulmalikh2763]

Terima kasih pak ilmunya sangat bermanfaat sekali🙏mohon maaf pak boleh pptnya d share terima kasih🙏🙏

[@sentrakompetensi]

Terimakasih pak Syaful, ppt nya boleh saya kirimi melalui tapi email pak.

[@yeppypgs8093]

Hadir menyimak... Boleh tanya bang? Di KM pada projek P5 apa bisa dengan TIM teaching ? Terima kasih🙏🏻

[@sentrakompetensi]

Ya, sangat bisa ibu. Memang sebaiknya team teaching fasilitator.

[@cahyanahotmauli2575]

Pak saya kan berencana untuk melakukan penelitian di sekolah jenjang SMP yang sudah menerapkan kurikulum merdeka. Kebetulan topik penelitian sy ttg implementasi kurikulum merdeka melalui pembelajaran kurikulum merdeka pada materi bangun datar . Dalam teknis penelitiannya saya lebih baik mendampingi guru kelas dalam mengajar ? Atau mmg saya harus mengajar menggantikan guru untuk menerapkan pembelajaran berdifferensiasi tersebut pak? Jika harus mengajar apakah saya harus menyiapkan strategi pembelajaran differensiasi. Sementara itu saya menggunakan metode kualitatif dan menggunakan hanya 3 instrumen sj yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Mohon arahan dan solusinya Pak, saya masih bingung dengan teknisnya Pak. Terimakasih sebelumnya Pak

[@sentrakompetensi]

Tergantung jenis penelitiannya, jika jenis penelitian eksperimen untuk melihat hasil belajar siswa dengan pembelajaran berdiferensiasi maka adek harus mengajar lansung. Tapi kalau kualitatif adek hanya mendampingi guru kelas untuk mengumpulkan data. Tapi saya lihat dari penjelasanmu dengan instrumen 3 jenis , maka penelitianmu kualitatif deskriptif. Nah.. judul seolah penelitian eksperimen tapi instrumennya tidak cocok. Coba pikirkan lagi dan pelajari jenis penelitian. Terimakasih, sukses ya dek. Tetap semangat.

[@uutnuroniyah1393]

Terima kasih ilmunya bpk.sangat bermanfaat. Bolehkah dibagi ppt nya bpak?..

[@sentrakompetensi]

Boleh ibu, melalui email atau wa. Email saya bisa dilihat di chanel ini.

[@uutnuroniyah1393]

@@sentrakompetensi baik pak, terima kasih banyak. semoga Bapak sehat selalu. menularkan ilmu yg sangat bermanfat untuk kita semua

[@arissusanto462]

Diferensiasi untuk PJOK, kecenderungan memakai metode apa ? Trimkasih

[@sentrakompetensi]

Terimakasih. Untuk PJOK lebih ke minat dan kesiapan. Strategi proses betdasarkan minat. Semoga sukses

[@muhazan8314]

Kalau didasarkan pada level.. misal level rendah sedang dan tinggi.. apakah kita harus membuat tujuan pembelajaran yg berbeda?..

[@sentrakompetensi]

Tujuan pembelajaran sama, cara memcapai tujuan yang berbeda, maka perlu bantuan.

[@triniwinarti4397]

Sangat bermanfaat sekali, Bapak... Boleh minta file PPT nya ?

[@sentrakompetensi]

Email saya ada di web: www.jontarnababan.com, bagian aboutme.

[@najmuddinnajmuddin]

awalnya kurikulum merdeka itu mengurangi administrasi bagi guru, agar byk waktu untuk belajar bersama siswa, lalu byk sekali vidio yang membuat guru tambah pusing dari berbagai informasi dan kreatifitas tampa batas dari para kreator.,

[@sentrakompetensi]

Terimakasih. Seiring dengan perubahan zaman siswa yang kita hadapi sekarang tentu sangat berbeda dengan kita dulu, perlu dicari cara-cara baru untuk melakukan pendekatan dan pengelolaan mereka maka dibutuhkan pemahaman yang dalam terhadap karakterisik siswa dan lingkup materi sesuai dengan zaman mereka yang dimulai dari perencanaan yang baik, melaksanakan dan asesmen. Itu saja pak bukan menambah adm, tapi butuh pemahaman yang baik sehingga dapat terkelola dengan baik. Kur. Merdeka mengajak kita berfikir grow maindset bukan fix maindset

[@jacksimran7044]

Minta materinya bapak.Terima kasih.

[@jacksimran7044]

❤❤❤❤❤❤❤❤

[@sentrakompetensi]

Bisa saja pak, tapi melalui email. Terimakasih

[@jacksimran7044]

Mana bpk..blm.kirim juga..

[@Tutorial_Ngaji]

Terima kasih pak 🙏 atas berbagi ilmunya, sebagai panduan untuk saya juga untuk menerapkannya di tempat saya mengajar, langsung saya ss 👌👍🙏 Sekalian ijin bertanya di menit 16:07 untuk bagaimana caranya kita bisa mengetahui minat belajar siswa sesuai minatnya masing². (visual-audio visual-kinestetik) apa saat itu juga kita tentukan atau bagaimana?? Kan untuk menentukan minat²nya itu butuh proses ?? Bagaimana cara kita sbg pengajar untuk mensiasatinya agar ketika pembelajaran akan berlangsung kita sudah bisa memahami/melihat minat masing²nya

[@sentrakompetensi]

Terimakasih juga ibu Awah sehat selalu dan terus semangat.

[@wiraandriani7560]

Saya juga minta ppt nya Pak🙏

[@sentrakompetensi]

Baik ibu. Silahkan kirimkan WA atau email. Terimakasih

[@TAQWA_0809]

Bapak . Ma'af, boleh minta PPT nya🙏🙏🙏?

[@sentrakompetensi]

Boleh ibu, tapi melalui email . Terimakasih

[@triniwinarti4397]

Email / no yg bisa saya hub?

[@sentrakompetensi]

Boleh dilihat di web saya, www.jontarnababan.com di about me

[@sinarphone5424]

Ganti menteri ganti kurikulum . Belum tuntas k 13 ganti lagi ....

[@sentrakompetensi]

Kita jalani saja pak, dinamika ilmu pengetahuan , teknologi dan karakter sangat cepat berkembang. Terimakasih

[@riswadisamarinda7200]

Boleh minta slide materinya bapak 🙏🏼

[@sentrakompetensi]

Silahkan kirimkan email Bapak, melalui email bisa saya kirimi. Terimakasih

[@riswadisamarinda7200]

@@sentrakompetensi belum ada diemail bapak materinya

[@firdaus1710]

Bisa bagi pptnya pak?

[@sentrakompetensi]

Bisa pak Fir Daus , tapi melalui email atau WA pak. terimakasih

[@elyaratnah8952]

Sangat bermanfaat. Saya juga minta ppt nya, Pa 🙏

[@riswadisamarinda7200]

Apakah assesmennya dibedakan dlm pembelajaran berdifferensiasi pak...antara kelompok yg rendah, sedang dan tinggi...kalau guru harus membuat 3 jenis assesmen per TP atau antar TP cukup berat...lebih memungkinkan penentuan KKTP nya saja yg di bedakan antar kategori kelompok yg rendah, sedang dan tinggi 🙏🏼

[@riswadisamarinda7200]

Maksudnya assesmen sumatifnya

[@sentrakompetensi]

Pada prinsipnya tidak karena tujuan yang dicapai peserta didik harus sama sesuai dengan tuntutan CP. Tapi cara mencapainya yang beda-beda ada yang cepat, sedang dan lambat, karakteristik nya juga beda seperti gaya belajar. Guru menuntun dan melayani mereka untuk mencapai tujuan tersebut dengan bantuan, pendampingan , perhatian, semangat , waktu yang lebih banyak termasuk kesempatanm remidial.