21/04/2022 Вебинар "Организация подготовки учащихся к Государственной итоговой аттестации по химии"

[@stanislavskaya_oo]

Не по каждому предмету есть такой замечательный формат, вы потрясающие, спасибо! Несколько раз в год, три часа люди которые пишут егэ рассказывают как рассуждать в тех или иных заданиях. Из первых рук можно узнать ход мыслей составителей. Просто потрясающая возможность для сдающих, большое спасибо!

[@medrepetitor]

Спасибо за ценную информацию, коллеги!

[@npochaeva]

Спасибо за информацию.

[@SergioCh-g2k]

Нормальная 33 задача. Адекватная. То, что там не будет совместного гидролиза понятно и очевидно. Это надо знать. Решал её на досроке. Никаких сомнений не возникло. Про "забивать ...." повеселило.. 😁

[@ЕленаШихарева-о7р]

Добрый день. Ямальский район. ЯНАО.

[@igortiger2107]

К аттестации куда?)))

[@SergioCh-g2k]

Пожелание разработчикам заданий на ЕГЭ. В заданиях очень мало освещено производство. В нашей стране с хорошо развитым производством разного рода химпродуктов подготовка к производству уже должна начинаться со школы. В современном ЕГЭ чувствуется очень сильный крен в сторону теоретической химии. Пара-тройка заданий, где вскользь упоминаются производственные процессы. Да и то по какому-то стандартному шаблону на заучивание. Этого мало. Мне, как специалисту-производственнику этот крен виден хорошо. В этом смысле пособия Хомченко в своё время мне помогли хорошо понять некоторые производства уже в школе. Там был идеальный баланс наука/производство. Некоторые задания, особенно 33 задачи вообще какие-то надуманные. При формулировке заданий было бы хорошо сделать небольшую историю-преамбулу, что за методика и где данный расчёт может понадобиться. Без этого задача превращается в какой-то квест. Привязка к конкретным биологическим процессам, методикам и производственным расчётам и т.д. помогла бы глубже понять материал. А вообще подобные вебинары бесценны. Спасибо Вам огромное!

[@hellodrugs4949]

О

[@Химияпоплейлистамс0до90]

ЗАКРОЙ ЗАКРОЙ ЗХАЧЕМ ЛИШЕЕ БОЛТАТЬ ЗАКРПОЙ И МОЛЧА СИДИ

[@Анна-ы4в5э]

Было бы здорово, если ещё бы в школе к этому готовили. Это очень интересно, но увы времени мало, особенно с таким уровнем задании, к которому готовятся дети

[@ЛюдмилаДолгова-ж2х]

Не нужно ничего добавлять в ЕГЭ. В современной школе не готовят к ЕГЭ от слова совсем. А только из родительского бюджета силами онлайн школ или репетиторов. Опытов химических не показывают на уроках детям, так накрутили химию, что дети НЕ ЛЮБЯТ химию. Увы((((

[@SergioCh-g2k]

@@ЛюдмилаДолгова-ж2х Если так, то подумайте о вузе. В ВУЗ должны приходить студенты, готовые дальше усложнять знания. Знаете чем приходится заниматься преподавателям в вузе? Ликвидировать огромные дыры в элементарных знаниях, которые должны быть получены ещё в школе. Если постоянно жалеть детей и оберегать их от "лишней" информации, то это автоматически просадит и высшую школу. Поэтому и выходят из вузов далеко не всегда готовые специалисты. Не ЕГЭ оторвался от школы, а школа сильно отстала. Я прекрасно помню своё поступление. Мы прекрасно воспринимали информацию о любом производстве. Я помню, как на вступительном экзамене пож химии подробно описывал все стадии производства чугуна и стали. Поступал при этом в нефтяной заметьте ВУЗ. Сейчас же в ЕГЭ от производства ничего не осталось. Один вопрос, да и то тезисный, в тестовой части. Знания на уровне узнавания. В части подготовки по химии с Вами полностью согласен. Безобразное преподавание, полное игнорирование экспериментов (не во всех школах, но во многих). В некоторых случаях сталкиваюсь с полным отсутствием химии вообще. Мол, никто её не сдает в этой школе, значит и преподавать не будем. Только 8-9 классы. Школу нужно переформатировать. В целом же ЕГЭ по химии хорош. Отказываться от него нельзя. Развивать нужно предмет и экзамен, а не плясать под потребности школьников. Этак и полностью можно отказаться от многих предметов.

[@АнатольКАЛЯНДРА]

Хрень, господа!