Inneholder eksempler fra boken "Matematikk R1 (2021)" utgitt på Aschehoug forlag
Пікірлер: 9
@tyrantbill44472 жыл бұрын
Tusen takk! 😀
@charabara1862 жыл бұрын
🙏🙏
@anonymanonym68662 жыл бұрын
Hei, kan du forklare kapittel 7B og 7C også?
@camillasofianguyen2 жыл бұрын
Elsker videoene dine! De hjelper meg så utrolig mye! Kan du være så snill å lage videoer fra den nye R2 boka fra Aschehoug?
@lektorseland2 жыл бұрын
Tusen takk! Har planer om det :)
@JohnAndreGressls Жыл бұрын
Kan man ikke dele Y med X for begge vektorer og hvis verdiene er like (e.g. 1/3) så er de parallelle? (lurer litt på hvorfor alle norske lærere/lektorer i matte må ha med en konstant verdi (k) som ofte er tids forlengende og noe mer komplisert).
@lektorseland Жыл бұрын
Jeg kan være med på at det er mer kronglete. Men jeg mener det noe fornuftig i å starte med en lovmessighet som vil dukke opp senere på universitetet i forskjellige abstrakte sammenhenger. Da kobler man i større grad forskjellige begreper sammen. Det vil jeg tro minsker terskelen for abstrakte generaliseringer senere, for da kan man referere tilbake til dette.
@jacoob3765 ай бұрын
Hvordan fikk du at PQ = k*PR eller at PR = k*QP?
@lektorseland5 ай бұрын
Det følger fra definisjonen av parallelle vektorer. Når vi ganger en vektor med et tall endrer vi lengden av den. Så da er ideen at hvis vi kan endre lengden av den ene (gange med et tall k) slik at vektorene er identiske, så må det være slik at de har samme retning, altså at de er parallelle :)