A origem do conceito "letramento" - Oxford University Press entrevista Silvia Colello prt.1

[@gustavooliveiradecastro767]

Eu gosto imensamente dos comentários da prof.a Dra Colello. São lúcidos, esclarecedores e inteligentes. A sua é uma fala pausada, calma e sempre cronológica - para um autista (como eu) isso é muito bom. Como um farol, ela joga luz em tudo, o que acaba por nos orientar a atenção. Estou sempre, a todo instante, a aprender com ela. Sempre mesmo!!

[@silviagaspariancolello4945]

Gustavo, Fiquei muito feliz com o seu comentário. Não há reconhecimento maior para uma professora/pesquisadora que um elogio como o seu. Caso tenha interesse em conhecer melhor o meu trabalho, convido você a visitar a minha página pessoal silviacolello.com.br . Espero que possa aproveitar. Abraço.

[@francilenej]

Que prazer ouvir essa professora.

[@silviagaspariancolello4945]

Fico feliz em saber que você gostou. De fato, o tema é bem interessante e nos convoca a boas reflexões. Que bom que a gente pode compartilha-las. Abraço

[@lourdesbalabuch24]

A professora demonstra domínio no assunto com indicação de boas leituras, o que é muito importante a meu ver. Parabéns!

[@silviagaspariancolello4945]

Lourdes, agradeço o seu comentário. Considero que essa temática é bem importante para todos os educadores. Vem daí a importância de continuarmos estudando e lendo como forma de fundamentar, cada vez mais, a nossa prática em sala de aula.

[@silviagaspariancolello4945]

Agradeço os comentários feitos. Fico feliz em poder estabelecer esse diálogo com tantos educadores interessados. O tema é, de fato, relevante e merece a nossa atenção. Para aqueles que quiserem conhecer melhor o meu trabalho, fica o convite para visitar a minha página pessoal: silviacolello.com.br. Abraço, Silvia

[@cristianamoreirabastos1746]

Professora Sílvia é uma de minhas "musas inspirativas"! É tão preparada que não tem receio em nos apresentar outros pensadores, os quais tanto como ela, em muito contribui com nosso aprimoramento como docentes.

[@silviagaspariancolello4945]

Cristiana, agradeço o seu comentário. Eu acho que, no processo de formação dos professores, a gente tem que juntar as forças de todos os pesquisadores que puderem contribuir. Abraço, Silvia

[@cristianamoreirabastos1746]

@@silviagaspariancolello4945 Grande privilégio ser sua aluna, ainda que a longuíssima distância!

[@anasilviasima2626]

Sou estudante da Univesp, assisto as aulas da professora Silvia na disciplina de Alfabetização e Letramento. É sempre um grande aprendizado assistir suas aulas e entrevistas. Tenho, e indico, seu livro "Alfabetização em questão": uma leitura fácil e muito bem explicada sobre o tema. Parabéns e obrigada!

[@silviagaspariancolello4945]

Ana Silvia, Que bom que você esteja aproveitando as aulas da Univesp e, particularmente, que tenha gostado deste vídeo. O tema do letramento é, de fato, muito instigante. Nós, professores, temos muito o que aprender com os debates sobre o conceito em si e sobre suas implicações pedagógicas. Se você gostou do Meu livro "Alfabetização em Questão" (infelizmente esgotado), eu sugiro que leia "Alfabetização: o quê, por quê e como", que acabou de sair. Tomara que você goste!!! Espero um dia poder conhecer você pessoalmente para trocarmos ideias. Abraço, Silvia

[@edulobo3797]

Olá, Ana Sílvia. Cuidado com esse verbo ASSITIR.

[@valdirferreira9018]

Muito pertinente a discussão levantada pela professora Silvia Colello e nos insere em um desafio que é dialogar com a causa e melhorar nossa atitude enquanto educadores.....

[@adrianofigueiredocosta4595]

Parabéns. A explicação feita de forma abrangente de todo o contexto em torno do conceito de letramento.

[@silviagaspariancolello4945]

Adriano, Que bom que você soube reconhecer o meu esforço para, em pouco tempo, captar a abrangência do conceito. Essa foi mesmo a minha intenção.

[@adrianareginasilvatheodoro9427]

Que prazer ouvi -la! 👏👏👏

[@silviagaspariancolello4945]

Adriana, Agradeço o seu comentário e o seu reconhecimento ao meu trabalho. Abraço, Silvia

[@biancamelo8024]

Muito obrigada, professora. Meu tema para a monografia!

[@silviagaspariancolello4945]

Bianca, você escolheu um tema super interessante. Avise se precisar de bibliografia de apoio. ([e-mail])

[@Barbara_Mor]

Letras Português/Literatura da Veigs de Almeida, presente ❤😊

[@lilyanmanasseiasromeirodan9529]

Explicação perfeita!!!

[@silviagaspariancolello4945]

Que bom que você gostou. Embora não se trate de um conceito de fácil assimilação, ele sustenta importantes reflexões referentes à prática educacional e aos propósitos do ensino.

[@micheled7613]

Espero entender a diferença entre alfabetização e letramento, pois, até o momento ainda não consegui discernir, estou na expectativa do vídeo me ajudar.

[@silviagaspariancolello4945]

Espero que o vídeo tenha ajudado, mas basicamente a diferença é a seguinte: alfabetização é o processo de ensino-aprendizagem do sistema formal de escrita (conhecer as letras, a natureza fonética do sistema, as regras e as normas da língua escrita); letramento é a possibilidade de fazer uso do conhecimento sobre a língua em práticas sociais, tais como escrever um bilhete, seguir uma receita culinária etc.

[@denildasantoscarvalho7781]

Muito bom !! Maravilha de explicação

[@silviagaspariancolello4945]

Denilda, Fico feliz em saber que você aproveitou. O tema é, de fato, bem interessante e merece a nossa atenção.

[@douglassilva6498]

Sensacional

[@silviagaspariancolello4945]

Que bom que você gostou. Obrigada pelo seu comentário. Abraço

[@silvanaalvesdossantos5277]

Muito bom!

[@silviagaspariancolello4945]

Silvana, Fico contente que você tenha gostado. O tema é, realmente, muito interessante e necessário. Abraço, Silvia

[@vastieg]

Professora, suas colocações são significativas. No entanto, veja como a alfabetização e o letramento tem sido materializados nas questões da Provinha Brasil (aplicada em turmas de segundo ano do Ciclo de Alfabetização) e nas questões da Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA (aplicada em turma de terceiro ano do Ciclo de alfabetização). As questões, demonstram que alfabetização e letramento que devem ser incentivados no processo de alfabetização de crianças orientam para a minimização da formação de consciência social e histórica das crianças. Gadotti, em seu texto "Alfabetização e letramento: porque mudar nossa historia?" afirma que o letramento, cunhado por Magda Soares, colabora para por a alfabetização no status de aquisição mecanicista do código e não na formação de consciências sociais. Há incongruências teóricas entre Klaime e Soares. O letramento de Klaime não é o mesmo de Soares.

[@silviagaspariancolello4945]

Fico contente que você, de um modo geral, tenha gostado da entrevista. Concordo que ainda temos que aprender a lidar com esse conceito, transformando-o em práticas eficientes de trabalho e em formas de avaliação mais coerentes com a amplitude e complexidade da alfabetizaçã . Concordo também sobre a existência de diferentes posturas relacionadas ao letramento. Trata-se de um debate relevante, que nos convida a aprofundar a compreensão sobre o tema. A esse respeito, indico o livro "Alfabetização e letramento: pontos e contrapontos" (Editora Summus) organizado por Valeria Arantes.

[@silviagaspariancolello4945]

Vanildo, Concordo com você que os sistemas de avaliação devem melhorar e serem melhor aproveitados. Abraço, Silvia

[@guerrastephanie86]

A profa não é objetiva. O repórter pergunta: "qual o conceito de Letramento?". Ela começa um devaneio, dá uma volta no mundo e não responde.

[@amandaf942]

Eu acho que ela foi muito sensata e feliz na resposta. Deu uma certa contextualização histórica... Bem, apenas o meu olhar de quem está se aventurando a escrever sobre letramento literário.

[@sahtification]

No 5:25 ela dá a resposta que você procura, Stephanie. A partir da definição de outra pesquisadora.

[@silviagaspariancolello4945]

Stephanie, O assunto é mesmo muito complexo. É preciso entender o problema na sua complexidade. Em todo caso, aqui vai: Na concepção de Magda Soares, alfabetização é o ensinar e aprender o sistema da língua. Letramento é a possibilidade de usar os conhecimentos sobre a língua para se inserir no mundo letrado. Abraço, Silvia

[@julinhg]

@@sahtification Desculpas. Sei que ela acabou respondendo mas demorou séculos... Ela abrange o tema fazendo ficar mais confuso.

[@arthurmanuel7537]

@@julinhg pq vc n é letrado

[@julinhg]

Dá pra perceber que a professora está nervosíssima na entrevista e acabou abrangendo o assunto demais fazendo ficar mais confuso quanto parece.

[@edulobo3797]

Uma dúvida, professora Sílvia. Por que a senhora não segue as regras de acentuação ao grafar seu nome? Consta que SÍLVIA é uma paroxítona terminada em ditongo crescente; portanto, há acento no SÍ. As alterações ortográficas não mudaram isso.

[@faustinomcscris9650]

Sem dúvida a profa. Sílvia é conhecedora do assunto, mas que a forma como o esclarece é extremamente pesada, ah é! Ela fala apenas para um tipo de público, não para a mínima universalidade.

[@silviagaspariancolello4945]

Você tem razão: nesse vídeo eu estava me dirigindo a educadores, um público mais iniciado no assunto. Por isso, talvez a reportagem esteja em um tom mais técnico. Para compensar essa dificuldade, sugiro que você assista o seguinte programa: “Letramento e analfabetismo funcional” Aula 2 da disciplina Leitura e Produção de Texto Cursos de Engenharia e de Licenciatura - UNIVESP, 2014 kzbin.info/www/bejne/bIPNn5qnh8aenNU Espero que goste. Abraço

[@silviagaspariancolello4945]

“Letramento e analfabetismo funcional” Aula 2 da disciplina Leitura e Produção de Texto Cursos de Engenharia e de Licenciatura - UNIVESP, 2014 kzbin.info/www/bejne/bIPNn5qnh8aenNU

[@franklinox1]

EXCELENTE.

[@silviagaspariancolello4945]

Obrigada!