A sonoridade na poesia: aliteração, assonância, repetição e onomatopeia | Professor Weslley Barbosa

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No vídeo de hoje falo sobre recursos de sonoridade na poesia: aliteração, assonância, repetição e onomatopeia.
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#poesia #literatura #aliteraçãoeassonância

[@renatabezerra1315]

Parabéns professor!!

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Muito obrigado, Renata! Abraços!

[@user-ph4kt5dw2v]

muito bom professor seria uma dica fala dos sonetos de Shakespeare, ajudaria muito nas minhas aulas

[@atsm1800]

Bom conteúdo prezado .

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Olá! Muito obrigado e abraços!

[@nevezkaua]

A forma livre de passar a ideia sem uma fala programada traz o conhecimento de uma forma bem mais completa e agradável. A beleza da literatura e do conhecimento podem ser vistas, em uma pequena parcela mas já inrcrível, nesse vídeo.

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Muito obrigado e abraços!

[@glauberramon2735]

Professor, eu tenho bastante dificuldade para entender poemas, talvez pela minha pouca experiência em lê-los. Teria alguma espécie livro que o senhor recomendaria pra quem está dando os primeiros passos nesse universo? Abraço.

[@carolribeiro3075]

Mais um vídeo maravilhoso, professor. Obrigada!

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Eu que agradeço pelo comentário, Carol! Abraços!

[@renatabezerra1315]

Parabéns pelo vídeo!!

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Muito obrigado, Renata! Grande abraço!

[@ronaldocardoso]

Olá, professor Weslley. Muito bom o assunto tratado no vídeo, pois Figuras de linguagem são sempre recorrentes em textos poéticos. Logo, conhecê-las bem ajuda bastante na análise desse tipo de texto. A propósito, o único dicionário que conheço sobre o assunto é o Dicionário de figuras de linguagem, de Sebastião Cherubim, Pioneira. Fica a dica. Grande abraço.

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Olá, Ronaldo! Ainda não conheço o dicionário citado. Muito obrigado pela sugestão! Grande abraço!

[@victorjunio6136]

A expressividade foi, ao meu ver, um dos motivos a levaram Fernanda Montenegro a ABL, sobretudo na sua forma de receitar poemas, traduzindo, assim, o intento do autor.

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Concordo! Fernanda é magnífica em tudo o que faz. Obrigado pelo comentário e abraços, Victor!

[@Brunaraujo]

Orquestrem sem fonia.

[@Elizabeth_-bi4fg]

Que? Rsrs

[@Brunaraujo]

@@Elizabeth_-bi4fg assim como as palavras têm som e ritmo, o trem parece uma orquestra com vários instrumentos, que temos que estar em silêncio para ouvir. Gosto de fazer trocadilhos.

[@ProfessorWeslleyBarbosa]

Bacana a tua observação, Bruna! Abraços!