Abi-Kurs Geschichte - 19 Die Wirtschaftspolitik der NSDAP

[@anonym9388]

Ich lerne momentan für die mündliche Abi-Prüfung in Geschichte und bin so auf deine Videos gestürzt. Du bist einer der wenigen, der in seinen Videos Wert auf die Zusammenhänge legt. Während andere versuchen sich möglichst kurz und knapp auszudrücken bereitest du uns auf dem Niveau vor, wie es in Prüfungen vorgesehen ist. Ich möchte mich wirklich herzlich für die Zeit bedanken, die du geopfert hast um tausenden Schülern das lernen leicht zu machen!

[@n.k.7596]

Absolut! Da bin ich ganz deiner Meinung!

[@susid.8803]

ich glaube, deine Schüler und Schülerinnen können sich wirklich glücklich schätzen, dich als Lehrer zu haben. Klasse Videos!😊

[@abikursgeschichte484]

Danke :-)

[@minecraftplayer773]

Ich bereite mich gerade auf das schriftliche Abitur in Geschichte vor, deine Videos sind so hilfreich und helfen mir extrem. Dankeschön

[@abikursgeschichte484]

Gern geschehen :-)

[@r.a.7195]

Hey, ich Weiss nicht ob sie diesen Kommentar je lesen werden weil das Video schon bisschen älter ist aber ich wollte trotzdem mal danke sagen. Ich habe meine Abiprüfung morgen und habe mir so viel Stress und Panik gemacht aber durch dieses Video habe ich die Wirtschaftspolitik nicht nur gehört und gelernt sondern auch so verstanden das ich es nicht mal auswendig lernen muss oder so. Also vielen vielen Dank! Sie haben mir da echt sehr geholfen 🥰

[@ameliegoblirsch8774]

Hab mein Abi lange hinter mir und schreibe gerade meine Bachelorarbeit über Erziehung im Nationalsozialismus. Diese Videos sind super, da sie mir den zeitgeschichtlichen Kontext nahe bringen! Sehr informativ und gut verständlich erklärt! So macht Geschichte lernen Spaß!

[@juliawieczorrek8696]

Dieser Kanal hat wirklich die besten Geschichtsvideos👍 Ich habe mich damit aufs Abitur vorbereitet und eine 15 geschafft! Vielen Dank dafür😊

[@kruemmelmonater5282]

Schönes Video, ausführlich das Thema behandelt mit allen wichtigen Zusammenhängen.

[@FrEffectsIntroforOffer24]

Bin so 10 Stunden vor der Prüfung positiv von deinem Video überrascht.

[@xMaxcraftx]

Vielen Dank für die überragenden Videos! habe mich größtenteils mit den Videos informiert und im mündlichen Abi 14 Punkte bekommen. Super informativ und super Typ!

[@xMaxcraftx]

Lukas Kohl Ns Wirtschaftspolitik und DDR/BRD vergleichen

[@hoangquanmarton171]

erst war ich skeptisch so ein ,,langes'' Video zu schauen. Jedoch wurde es sehr gut und verständlich erklärt. Ich als kompletter Pflegefall habe alles verstanden. Vielen Dank!

[@natalieposs96]

Ich kommentiere eigentlich nie unter Videos, aber ich muss an dieser Stelle ein großes Lob aussprechen. Hier werden komplizierte Sachverhalte einfach erklärt. So das es wirklich jeder verstehen kann.

[@annaawasgeht]

super Video hat mir super beim Abi lernen geholfen🖒🖒🖒

[@abikursgeschichte484]

Gern geschehen :-)

[@likealady5131]

danke! genau das machen wir gerade in der Schule😏 warte schon auf das nächste Video dazu😍

[@abikursgeschichte484]

Gern geschehen :-)

[@laffayett8319]

Der Kanal hat mir meinen Abi gebracht

[@fennek1761]

Vielen Dank für diese immer sehr interessanten und informativen Videos. Ich bedauere nur die etwas geringe "Schlagzahl" der Veröffentlichungen.

[@abikursgeschichte484]

Danke :-)

[@sanikai4120]

Welche Wirtschaftsform hatte der Nationalsozialismus? Also Kapitalismus/Sozialismus ...? Danke und schöne Videos!

[@abcdefg-jt8dx]

Bitte ein ausführliches Video darüber🙏. Nach der Springer Presse war es Sozialismus 😆.

[@tim.730]

@@abcdefg-jt8dx kommt wahrschein lich spät aber mein geschichtsbuch betitelt es als staatsgelenkte marktwirtschafft

[@Battle_Rogue]

danke ich muss einen Vortrag darüber machen jetzt sollte es einfach sein

[@davidhuh8723]

Vielen Dank für dieses Video!

[@SoSiSaskia]

Sehr gut erklärt. Auch die Notizen an der Seite sind sehr hilfreich! Vielen lieben Dank dafür :) Uns wurde jedoch gelehrt, dass es als Folge trotzdem zu einer rasanten Inflation kommt. Wie ist das?

[@abikursgeschichte484]

Danke :-) Die Inflation kommt tatsächlich, aber verdeckt da die Preise eingefroren werden und die Leute zum Sparen angehalten werden. Im Krieg fällt das nicht so auf, da man Waren ja sowieso nur mit Bezugsscheinen bekommt (Das Geld also gar nicht so wichtig ist, hier übernimmt der Bezugsschein die Funktion des Geldes). Offensichtlich wird das nach dem Zusammenbruch des Regimes, als es auf dem Schwarzmarkt für Reichsmark nichts zu kaufen gibt, sondern Zigaretten eine Ersatzwährung werden. Als Die neue BRD dann die DM einführt wird quasi ein Großteil des Reichsmarksbestands entwertet. Bargeld wurde z.B. zum Kurs von 100 RM = 6,50 DM umgetauscht. Es gab also durchaus eine Inflation, die Menschen verbinden sie aber nicht mit dem NS-Regime, weil sie erst danach offen zu Tage trat.

[@SoSiSaskia]

Danke für die schnelle Antwort. Sehr gut erklärt!

[@Nick-dq8gx]

Sehr informatives Video. Vielen Dank :D

[@romipepper852]

Wow! Super erklärt! Danke

[@pimpmykill]

Sehr gutes Video, hat mir für die Klausur sehr geholfen!

[@abikursgeschichte484]

Danke, freut mich :-)

[@MrVollassi1]

Abi Kurs Geschichte Bedrug. .! Und unser heutiges Finanzsystem ist kein Bedrug ??? aaallter Schwede

[@akadatones1638]

Tolles Video :) Hättest meiner Meinung nach mehr Reichweite Verdient

[@abikursgeschichte484]

Danke :-)

[@sahinbarca]

Super Video! Vielen Dank

[@abikursgeschichte484]

Gern geschehen :-)

[@peoy3656]

Vielen Dank für das geile Video!😁

[@feliyhilgers8472]

Hervorragendes Video

[@hansgeorg5134]

Gibt es Länder die heute eine vergleichbare Wirtschaftspolitik praktizieren?

[@abikursgeschichte484]

Versteckte Rüstung/Ausgaben betreiben gerade autokratische Länder gerne. Aber Schattenhaushalte und Rüstungsausgaben mit Währungsmanipulation in einem Land von der Größe Deutschlands wäre mir derzeit keines bekannt.

[@fennek1761]

Es ist mir sehr wohl bewusst ,dass wenn man eine Gemengelage aus Politik, Geschichte und Wirtschaft in Videos thematisiert man auch sehr viel Akribie in diese Thematik einfließen lassen muss. Diese Genauigkeit fordert dann auch umfangreichere Recherchen,welche wiederum sehr zeit-intensiv sind. Leider leben wir offensichtlich in einer Epoche in der nicht nur traditionelle Werte,sowie längeres Denken begraben werden sondern auch die "Erfahrungen der Alten". In diesem Kontext ist Geschichte eben nicht nur ein mathematischer Faktor für eine Klausur,sondern vor allem ein "Maßstab des Handelns und der Erkenntnis" für die folgenden und nachfolgenden Generationen, was eben nicht einfach ergooglet werden kann. Folglich darf man nicht müde werden durch solcherlei Videobeiträge sich dieser Entwicklung entgegenzustellen und den Menschen zu bilden. Was wiederum heißt bitte mehr davon XD.

[@abikursgeschichte484]

Gerne ^^

[@soph952]

Vielen Dank sehr sehr hilfreich

[@herbertgoldstein1156]

9:54 ja bis 1939 verdoppelte sich die Geldmenge allerdings wuchs das Bruttoinlandsprodukt um mehr als das doppelte von 1933 bis 1939

[@AAABBB-ur9rr]

Geil erklärt! Vielen dank

[@professionalkidz]

Legende ! dankeschön

[@abikursgeschichte484]

Gern geschehen :-)

[@sebastiangrander9002]

Tolles Video ! weiter so!

[@abikursgeschichte484]

Danke :-)

[@TossaML]

Super Video !!!

[@classcloown]

Super Video WOW !

[@truebrook7231]

Danke

[@larsfeller9434]

tolles Video, vor allem wegen der Erklärung am Ende warum das ganze eben NICHT gut war! Das sollten sich nicht nur wir Schüler anhören!

[@herbertgoldstein1156]

4:38. 90% des Geldes drucken sich die Kreditbanken heute auch selber, das nennt aber keiner Betrug. Und ich würde jene Maßnahmen der nationalsozialistischen Regierung auch nicht als Betrug bezeichnen denn wenn in einer Nation Industrie, Arbeitskraft und Ressourcen vorhanden sind was sollte jene Nation daran hindern Millionen von Menschen in Arbeit zu bringen, ein paar Papierscheine?

[@icedout-ro8bs]

Es kann einfach kein Kanal mit ihm mithalten

[@alecempire1499]

14 min. Ich bin echt gespannt. - 4:59 - das ist das erste mal auf youtube, dass jemand auf die wechselpolitik eingeht. die ganzen zdf kasper gehen nur auf die autobahn ein. - der witz hier war ja vor allem, dass auch im ausland die staatsverschuldung nicht wahrgenommen wurde, mit der die rüstung angekurbelt wurde. - ich kenn den kanal nicht, aber ohne sinnlose bilder und ohne animationen bringt er hier echten inhalt, ganz ohne zdf und gez.

[@nadinekohler2685]

Das müssen die Kinder wohl lernen.

[@Der_Gegenbebegte]

Bei wem hätte man denn die Schulden zurückzahlen sollen, wenn man aus dem Weltfinanzsystem "ausgebrochen" wäre?

[@abikursgeschichte484]

Das Weltfinanzsystem war hier schon relativ egal. Die Verschuldung entstand bei der eigenen Bevölkerung. Geld hat verschiedene Funktionen, u.a. die Funktion der Wertaufbewahrung. Wenn ich Geld "spare" dann deshalb weil ich glaube, dass ich es in Zukunft gegen Konsummöglichkeiten tauschen kann. Die Nationalsozialisten trieben die Wirtschaft massiv an und schöpften aber die entstandenen Werte (ABM, Aufrüstung, Baumaßnahmen, etc...) ab. Die Bevölkerung erhielt dafür zwar Geld, aber dem stand kein entsprechendes reales Angebot an Waren gegenüber. Das zeigte sich dann anch dem Krieg, als das Geld defacto wertlos wurde (und diese Illusion zusammenbrach) Eine Rückzahlung hätte so ausgesehen: Der Staat zieht sich, nachdem die Wirtschaft brummt zurück und durch die Rückzahlung der Wechsel wird das zusätzlich geschaffene Geld wieder dem Kreislauf entzogen, allerdings so langsam, dass es nicht zu einem Schock kommt. Das war aber nie das Ziel. Im Grunde war von Anfang an die Herstellung der Kriegsbereitschaft vorrangig. Wie es danach weiter gegangen wäre ist hier aber reine Spekulation.

[@Der_Gegenbebegte]

Abi Kurs Geschichte Hitler beteurte doch immer, dass man für jede Mark einen reellen Gegenwert haben müsse, also von Erzählungen weiß ich, dass das Warenangebot noch während des Krieges gut war, auch war die Lebensmittelversorgung annehmbar, gegen Ende 44/45 natürlich nicht mehr. Die Umstellung auf die Kriegswirtschaft erfolgte meines Wissens auch erst später. Aber wenn es so ist, dann ist das eigentlich nur verständlich, wenn man sich die Größe der damaligen Reichswehr im Vergleich zu Frankreich, Polen, England und der Sovjetunion anschaut. Das Verhältnis betrug glaube ich 11:1.

[@abikursgeschichte484]

Das musste Hitler sagen, da die Bevölkerung eine potentielle Gefahr für den Geldwert nicht akzeptiert hätte. Schließlich waren seit dem Ende des ersten Weltkriegs (wie in meinen anderen Videos erklärt) das komplette dt. Geldvermögen vernichtet worden. Deshalb wählten die NS auch den Umweg über Scheinfirmen und eine totale Verschleierung der Geldentwertung. Das Warenangebot im Krieg ist gleich in doppelter Hinsicht ein anderes Thema. Tatsächlich war die Versorgung der Bevölkerung während des Krieges mit Waren des tägl. Bedarfs wesentlich besser als noch im ersten Weltkrieg. Der (Haupt)Gründe (neben neuen techn. Methoden) waren vor allem die Raubzüge der Wehrmacht in den besetzen Gebieten (Vor allem Osteuropa). Die dort requirierten Lebensmittel, Kleidung etc. wurden dann ins Reichsgebiet geschafft und verteilt. Außerdem waren diese Waren auch nur über Bezugsscheine erhältlich, damit war das Geld auch nicht der knappe Faktor in der Beschaffung. Daher konnte man nicht während des Krieges erkennen, dass das Geld wertlos geworden war.

[@Der_Gegenbebegte]

Abi Kurs Geschichte Das Wort "vorallem" wird dem Ganzen denke ich nicht gerecht. Mit Sicherheit hat man das was man gebrauchen konnte auch mitgenommen, aber es hört sich so an, als basierte alles auf Plünderung, den Anteil an nicht selbst hergestellten Waren in Prozent anzugeben wird wohl schwierig, aber die große Mehrheit der Produkte kam aus eigener Produktion. Den Einwohnern Polens und der Sovjetunion ging es vom Lebensstandard her doch noch um einiges schlechter, oder etwa nicht? Ich meine, was wäre in armen ländlichen Gebieten Russlands denn zu holen gewesen? Von den Ölvorkommen in Rumänien wusste ich, aber dass man im großen Stil Waren aus besetzen Gebieten (vorallem im Osten) mitgehen ließ, wäre mir neu. Ich hätte noch gerne gewusst, wie die Wirtschaft z.b. in Vichy-Frankreich funktioniert hat, war die an die NS-Wirtschaft angepasst oder hatten die ein eigenes Wirtschaftssystem und wie lange hätte man das NS-Wirtschaftssystem aufrecht erhalten können, ohne Kriegsausbruch? Vielleicht doch noch eine Frage: Wie beurteilen Sie einige Churchill Zitate, die davon handeln, dass man nicht den Nationalsozialismus, sondern Deutschland (und dessen Wirtschaft) zerschlagen will, wäre das nicht ein Widerspruch?

[@abikursgeschichte484]

Polen und die Sowjetunion waren zwar im ganzen gesehen weniger stark industriell entwickelt als z.B. Deutschland, aber trotzdem wurden die Ressourcen dieser (und alle anderen eroberten Länder) nutzbar gemacht. Gerade die Tschechoslowakei hatte durchaus eine industrielle Basis. Ansonsten wurden europaweit die Goldvorräte der Zentralbanken geplündert und die besetzten Länder mussten die Kosten ihrer eigenen Besatzung tragen. Laut einer Quelle die ich gefunden habe, betrug allein dies ca. 1/3 aller dt. Einnahmen während des Krieges. Wenn man noch mit einbezieht, dass je nach Kriegsjahr bis zu 1/4 aller Arbeiter in Deutschland Zwangsarbeiter aus den besetzen Gebieten waren, zeigt sich doch ein sehr eindeutiges Bild. Die gute Lage in Deutschland beruhte auf der Ausbeutung der besetzten Länder. Wie die Wirtschaft sich ohne Krieg entwickelt hätte und wie lange das funktioniert hätte kann man nicht abschätzen, da sind zu viele Variablen. Beim Vichi-Regime speziell muss ich leider passen. Ich würde aber vermuten, dass man sich für diese Autonomie gut bezahlen lies. Die Churchill-Zitate sind kein Widerspruch. Für Churchill war Deutschland und Nazis schlicht ein und dasselbe. Wir sprechen heute vom Nationalsozialismus und der Weimarer Republik. So dachte aber damals keiner. Für die Zeitgenossen war es immer das deutsche Reich. (Und die meisten deutschen waren überzeugt vom Nationalsozialismus) Das Churchill in Anbetracht eines Feindes, der innerhalb von nur 40 Jahren Europa zweimal mit Krieg überzog (im ersten Weltkrieg ist die Schuldfrage nicht so einfach, ich beziehe mich hier auf Churchills Sicht) laut darüber nachdenkt, was mit so einem Gegner passieren soll (und das dieser unschädlich gemacht werden soll) ist nicht außergewöhnlich. Der Morgenthau-Plan der Amerikaner sah ja ähnliches vor.

[@timgebert1923]

Grüße an die 9A

[@og5891]

ganz schön clever, doof waren sie nicht.