Теория музыки: ритм, метр, размер, темп

[@vyudina]

Алексей, почитала под этим видео мнения о Вашей авторской методике обучения для взрослых новичков - сколько же у Вас оказывается завистников!:)) Думаю, Вы это понимаете.... Слушала Ваше творчество, видела владение муз. инструментами, успехи и исполнительское мастерство учеников - БРАВО!!! И даже про разность размеров Вальса рискнули обмолвиться, это вообще за гранью смелости:)) Класс! "Просто грамотный" музыкант и "грамотный-думающий" музыкант, как Вы убедились, это разные вещи. Создать свою действенную методику и простую подачу сложного материала - дорогого стоит! Вы - редкой души человек, и настоящий Учитель - Богом посланный, о котором мечтает каждый. Видно насколько искренне Вы любите людей и своё дело!! Вы не разделаете душу и музыку, а это главное в преподавании. Желающих быстро и легко освоить нотную и музыкальную грамоту - направляю к Вам на канал! Мира и здравия. С глубочайшим уважением, Ваша коллега - Нижегородская обл.

[@Lersu73]

Очень удовлетворён этим уроком. Не систематически, но возвращаюсь к нотной грамоте. Неизменно нравится понятная манера подачи материала и профессинализм Алексея. Редкий, вызывающий уважение, просветитель, спасибо.

[@АртуарКазах]

Спасибо. Через мой интернет учиться мой сосед Иван. Он все понял. Вы очень интеоесно учите.

[@lespolgibson3576]

Очень интересно!!!Хочу попросить Вас,чтобы вы делали по больше таких видео....Очень познавательно и интересно!!!!Спасибо Вам огромное!!!!

[@alisatyagunova6889]

Прекрасно! по-математически красиво объяснено, без лишней воды!

[@ПотокЛучистый-т7ж]

Спасибо! Все понятно и наглядно! Завистники выдают себя отрицательными отзывами. Ну пусть попробуют объяснить лучше! 👍👍👍

[@kit4unez]

Спасибо. Мне понравилось, как вы объяснили. Подкрепил прочитанное из Способина

[@vitaliygladysh5504]

Очень доходчиво и на хороших примерах

[@УрокиПианино-з3с]

Продолжайте в таком же духе, спасибооо, успехов вам

[@denisgavrilov9177]

Спасибо!Оч доходчиво.

[@AugustNemen]

Спасибо огромное !

[@РоманКуценко-б4я]

Благодарю

[@The-brain-of-ROMAN-KURORTNYI]

РАЗМЕР-ето лимит, который ограничивает сумарное количество нот в такте, учитывая паузы. В одном такте 4 акцента при размере 4/4, на их место расположение в сетке указывают деления метра. Тоесть в такте, на одном инструменте может быть не более чем одна целая нота или сумма нот кратные ней. Вопрос: Если добавить второй инструмент в тот же размер, тогда лимит нот на один такт станет 2 целые ноты или все еще одна?

[@СидорСидоров-г8к]

молодец спасибо

[@АяжанДауленова]

Вы просто классс 👍👍👍

[@УрокиПианино-з3с]

Спасибооо вааам , все понятно

[@leksanders8908]

спасибо!!!!

[@TonyVCLCSA]

Меня одного бесит этот вечно "дакающий" и "агакающий" дурачок? Я рад за него, что он такой умный, и хочет показать, что он понял. Пусть показывает это молча. Громче преподавателя кукарекает.

[@Mr.Phoenix777]

Господи, что автор курил перед этим видео (простите). Откройте Вахромеева и почитайте или Купинского наконец, коротко и ясно - а завидовать нечему. Если бы мне так объясняли теорию музыки, я бы сбежал после первого урока. Ритм - это удары в определённой последовательности и всё. Метр - равномерное чередование сильных и слабых долей времени (какие акценты, что он несёт). Темп - скорость движения музыки. А видео автора про размеры просто убило. Размер - отношение количества нот к их длительности в такте, простым языком -длина такта (числитель - количество нот, знаменатель длительность каждой). Боюсь представить какие ученики выходят с его школы, наверное похожие на него:) Хотите себя запутать, господа начинающие теоретики - смотрите. НЕ РЕКОМЕНДУЮ

[@ОльгаСтефа]

Про литры - вообще шикарно!!!

[@dimakuzmin5041]

Зато понятно

[@ОльгаСтефа]

Мда....... Ребята, почитайте учебник музыкальной теории. Потратите гораздо меньше времени и поймете быстрее. Более сложного и запутанного объяснения таких простых понятий не встречала. Преподаю сольфеджио. Кому надо - обращайтесь, объясню. Бесплатно :)

[@VitalHawk]

+Ольга К сожалению не всем легко сходу понять сухую теорию в учебниках по муз теории. Большинству нужно растолковать "на пальцах", чтобы было более понятно.

[@СвятославГлуздов]

+Ольга Стефа ... понятно, что он не педагог. Что означает, здесь как и у всякого музыканта лишь претензию на публичное выступление. Это как раз тот случай, что в консерватории он потратил время на "учебу без осмысления". И тем не менее, он возможно и способный человек, поэтому здесь все вопросы к учителям музыкальных школ. Очень жаль, что часто из-за "педагогической дикости" в России таланты пропадают зазря. Может потому, что государство никогда не считалось с интеллектуальной собственностью?

[@ekaterinaegorova8740]

Ольга Стефа, где можно посмотреть Ваши видео? Чтобы быстро можно было ознакомиться с основными понятиями.

[@marusyaship885]

Ужасно запутанное безграмотное объяснение... Доля это не акцент!!!!!! ЭТО ВРЕМЯЯЯЯ!!! Доли это равные временные отрезки времени в музыке. Четвертную долю можно по-разному заполнить длительностями или паузами

[@АлександрДомани]

если можно поподробнее с долями засада спасибо

[@ОльгаСтефа]

Вальс бывает в разных размерах? Правда? Продолжайте...... :)) НЕ останавливайтесь :))))))) Это новое слово в музыкальной теории :))))))))))))))))))))))))

[@VitalHawk]

Ольга, прежде чем умничать и стебать руководителя муз.школы, рекомендовал бы вам слегка покопаться в просторах интернета...т.к. вы наверняка очень удивитесь, узнав, что "кроме венского вальса, в начале 19 века были распространены различные варианты французского вальса, состоящего из 3-х частей различного темпа и в размере не только 3/4, но и 3/8, 6/8". Учитесь сдержанности, будучи не совсем сведущей в вопросе. Матчасть тут: tara-kender.livejournal.com/3780.html ;-)

[@ОльгаСтефа]

+Vital Hawk , "умничаю" на этой странице вовсе не я. Я удивляюсь, нет, я очень сильно удивляюсь человеческой простоте и наглости. Я вот в школе училась, мне физику и алгебру преподавали, да ещё много наук разных. И что, я после этого могу совершенно спокойно чувствовать себя вправе ПРЕПОДАВАТЬ физику? Или алгебру? Ещё что-то пояснять нужно? А трехдольность в вальсе никто не отменял. Вообще, если ещё что-нибудь откопаете "на просторах интернета", а ОСОБЕННО про новые размеры в вальсе - пишите. "Матчасть" прекрасна. Спасибо.

[@СвятославГлуздов]

+Vital Hawk тебе говорят о педагогике, это означает, что следует учить фундаментальным понятиям, или говоря простым языком, - размеру 3/4, а не 3/8, 6/8 и т.д., которые представляют естественные отклонения. Даже в твоей ссылке говорится - "вальс приобрел свою специфическую особенность - акцентированный ритм"). Скажу в твоей интерпретации - к сожалению Алексей вообще не понимает ни ритма, ни размера, ни темпа. Он даже в эти годы остался обычным юным барабанщиком... это наблюдаемое естественное отклонение(...

[@ОльгаСтефа]

Неужели за ЭТО платят? :)))))))))))

[@garifulin]

Конечно платят. А как же. Свято место пусто не бывает. :) Мы живем при капитализме вроде...