Aluno demora para copiar do quadro: resolva com jogos

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@ludimilamslima
@ludimilamslima Ай бұрын
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@vladimiroeremita3967
@vladimiroeremita3967 Ай бұрын
Além de colocá-los na frente, pedir aos pais exames de vista, treinos motores, eu fiz o seguinte: mandei um texto para os pais dos meus alunos do 2° ano sobre a importância da cópia, de uma caligrafia bonita, de um caderno organizado, mostrando exemplos e citações de pesquisas e livros. Nos dias seguintes as crianças já queriam copiar a rotina ou um bilhete, aviso, mais rápido e com boa caligrafia. Depois, colava estrelinhas adesivas coloridas para os que copiaram num tempo determinado e com boa caligrafia. Em uma semana, todas as crianças já apresentaram melhoras consideráveis. O que demorava quase uma hora, agora, em até 15 minutos, elas terminam 6 linhas do quadro. Hoje já não tenho mais problemas com isso, só com episódios pontuais e esporádicos.
@ludimilamslima
@ludimilamslima Ай бұрын
Os incentivos são realmente muito importantes!!
@carolljmoreira
@carolljmoreira Ай бұрын
Obrigada pelas ideias!
@flaviaamaral7324
@flaviaamaral7324 Ай бұрын
Vou assistir agora. Meu aluno do 2o ano não copia pq fica levantando toda a hora, abre mochila, pega material, levanta, volta, pula ....😂
@ludimilamslima
@ludimilamslima Ай бұрын
Mais agitado que o shopping na véspera do Natal 😁
@flaviaaparecida1000
@flaviaaparecida1000 Ай бұрын
Ludmila! Devo fazer esse treino de coordenação motora fina com aluno do 4° ano?
@ludimilamslima
@ludimilamslima Ай бұрын
Com a turma, não. Mas se algum aluno específico demonstrar necessidade, pode fazer.
@JosimaryAlmeida
@JosimaryAlmeida Ай бұрын
Ludimila, tenho 23 alunos. Peguei o contrato em marco e nenhum ainda lia. Hj sao 7 que nao lêem nada! Os outros cada um lê no seu nivel. O que consigo fazer com esses 7 nesse finalzinho de primeiro semestre para ver se eles evoluem?Detalhe: Desconfio que 3 desses tem algum problema de aprendizagem.
@ludimilamslima
@ludimilamslima Ай бұрын
Boa noite. Comecei chamando a família e pedindo uma avaliação psicopedagógica, ou neurológica (depende do que você acha que eles precisam). Faça um diagnóstico de aprendizagem para saber exatamente o que precisa trabalhar com eles.
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