przyjmuję całą dobrą energię oraz wiedzę z tego filmu 🙏
@majowaosoba7095 Жыл бұрын
tego potrzebowałam
@talloran3237 Жыл бұрын
twoje filmy bardzo mi pomogły, dzięki wielkie!
@pyrrka Жыл бұрын
36:45 minuta, czy w kartach wzoru jest napisane w jakich stopniach sa jakie katy? Nie było mnie na żadnej lekcji trygonometrii i słyszę o tym może 2 razy w życiu :/ a tak w ogóle super filmiki i z przyjemnością się ciebie słucha!
@kingamacios8783 Жыл бұрын
jest rymowanka która się mówi od 1szej klasy, w pierwszej wszystkie są dodatnie, w drugiej tylko sinus, w trzeciej tangens i cotangens a w czwartej cosinus
@metr5735 Жыл бұрын
Na podstawie obowiązuje chyba tylko 1 i 2 ćwiartka
@kingamacios8783 Жыл бұрын
@@metr5735 no spoczko ale warto znac bo łatwo zapamiętać
@Maks-wp2wj Жыл бұрын
Gdyby w pierwszym zadaniu poleciec dziko i zamiast bawic sie w funkcje, dac dwa przypadki. 2x-3>=0 i 3-x
@apocomitamatma Жыл бұрын
To zadziała ;) tylko dobrze ogarniać symbole „i” i „lub”
@Aleksandfh5 ай бұрын
A sa nierówności z modułem w formule 2015??
@apocomitamatma5 ай бұрын
Nie ma
@kressjje9340 Жыл бұрын
❤❤❤
@klovergames6995 Жыл бұрын
dziękuję
@inzynierkitku Жыл бұрын
3:10 A to nie wystarczy zamiast OR lub AND dać XOR?
@monikak9430 Жыл бұрын
Dziękuję ❤️ #maturana100%
@areleth2434 Жыл бұрын
W 16:10 minucie w pierwszym wyniku pod pierwiastkiem jest liczba ujemna, nie jest to przypadkiem sprzeczne?
@apocomitamatma Жыл бұрын
Ale pierwiastek jest sześcienny wiec spoko
@areleth2434 Жыл бұрын
@@apocomitamatma A okej, dziękuje za dopowiedź :)
@Thispersonisreal Жыл бұрын
ratujesz dupsko humanowi < 3
@yes_no1367 Жыл бұрын
Okej „lub” to suma zbiorów czyli „i” to ich cześć wspólna ?
@apocomitamatma Жыл бұрын
Zgadza się
@yes_no1367 Жыл бұрын
@@apocomitamatma dziękuje za odpowiedź ❤
@agibek2823 Жыл бұрын
#maturana100%
@zygimoto6812 Жыл бұрын
Reell
@janekpalin83926 ай бұрын
2 blad bardzo niezrozumiale wyjasnione
@Aleksandfh5 ай бұрын
Rozumiesz już może? XD
@janekpalin83925 ай бұрын
@@Aleksandfh dalej nie, bo sa jakies dziwne wyprowadzenia liczby przed nawias, ktore nie dzialaja tak w innych zadaniach