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在教學中,你最在意的是什麼呢?
是「秩序」還是「關係」?
是「行為」還是「動機」?
尋求關係的建立,探詢行為動機
當孩子被尊重時,亦以尊重回報
不被放棄的關係,即是信任關係
被挑釁時可以做的事
一、使用我訊息
二、挑作對時稱讚
三、提供學生舞台
自我覺察時間
Q1: 平時你都如何處理學生挑釁的行為?效果如何?
Q2: 學生挑釁的原因是什麼?他真正需要的是什麼?
Q3: 學生挑釁你的時候,你的心情和想法是什麼?
Q4: 哪些想法能讓你對學生的需求產生好奇?Why?
Q5: 你可以如何使用我訊息來回應挑釁的話語?
Sophia Educare
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