Безґрунтовні романтики Миколи Хвильового

Всерйоз перейнятий ідеєю «загірної комуни» Микола Хвильовий не витримав тиску обставин і поставив крапку у власному житті раніше, ніж це зробила замість нього партія. Як тепер розібратися з оцінкою його особистості та поглядів - і, головне зараз, що читати з його творів? І як читати цю експериментальну прозу, як учитель разом зі школярем має вибрати найкраще і спробувати зрозуміти стиль і метод автора? Віра Агеєва - про українську літературу між двома світовими війнами і про те, що існує радянська література поза соцреалізом.
Лекцію читає Віра Агеєва, професор, доктор філологічних наук, викладач НаУКМА, лауреат Національної премії України ім. Т. Г. Шевченка

[@user-dc6sr2sr2v]

Дякую, цікаво, як завжди!

[@mariorossi1360]

Добре, що зберегли у пам’яті місце могили. Без цвинтаря не буває Відродження.

[@tp4520]

Дуже повчально. Необхідно слухати. Дякую.

[@mariorossi1360]

Блискуча лекція.

[@krapka1575]

1:19:06 смерть Хвильового і історія про пам'ять про могилу. Була вражена цією історією так, що записала її. Весь цей час люди родинами берегли пам'ять і про самого Хвильового, його твори і таку значимість його постаті, що і інформацію про місце поховання практично до Незалежності ❤️

[@valentinakulik2775]

Дякую.

[@krapka1575]

Хвильовий пройшов повз мене. Я закінчила школу у 2007 році і не чула там це ім'я. Дякую за запис лекції. Наздоганяю пропущене

[@vladyslavselin9325]

Дякую

[@user-zy3oy1nd6b]

було добре слухати вас

[@viktoriiakhromets8246]

Дякую, Віро Павлівно!

[@user-de1xv1qx9k]

Ого, лАпки в киці, а в мові - лапкИ

[@IRGreig]

Тема цікава. Проте дуже тяжка манера мови. Увесь час перестрибування туди-сюди. Немає відчуття плавність переходу. Все якесь рване, смикане - обірвані речення, думки. До них начебто й повертаються, але слухачем початок уже забутий. Деякі додавання були не доречні. (З'являлася думкі "І до чого це було?") Можливо, це був експромт, а не заготовлена ​​промова. Тема була інша, але зачипилися за Хвильового і почали розмовляти про нього. Такий собі неочікований експромт. Буває, особливо на зустрічах книжкових клубів. Але все ще важко сприймати. ПС: на початку пролунало "спробую інтерпритувати так, щоб воно не виглядало депресивно". А потім про цю мету було забуто. Тому і виглядає усе як проста бесіда на тему.

[@user-de1xv1qx9k]

Це жах: професор не може логічно вибудовувати лекцію, а речення - це 5-ий клас

[@bardzodziwne5854]

З 28-ї хвилини це просто бомба! Дякую за таку відверту подачу! Хочеться поділитися: у продовження теми ЧК, ДИНАМІЧНО без еееекань і зарозумілих термінів: kzbin.info/www/bejne/bYPMiGBod7Fsrpo запрошую Вас до історії, яка зіткана з мого репортажу, сатиричних поезій Симоненка і Смотрича, листа Багряного, цікавинок від Юрія Клена, пророчиих віршів Тичини й Драй-Хмари, легендарних (у різному значенні) пісень.

[@huaweidev585]

А що, бильше и вчительки не слухають? По Я романтика можна докторську писати, по моему. Я МАН робила.

[@user-be2ko1ys9h]

Верочка Павловна! Классическая совецкая училочка. Ээээ, гмммм , нормально?нормально! Студенты кушают))

[@Helga-bh1qq]

Віктор Марейчев! Класичний дурачок 🙄