So wird Energie WIRKLICH übertragen

[@BreakingLab]

Welches Modell für den Stromfluss kennt ihr noch? ⚡️

[@1988keeper]

km/s xDD netter fehler. ♥☻

[@kaizen3669]

Die ein Elektronen Theorie hat mein Welt zusammen brechen lassen.

[@cornobla]

Wie ist es denn dann bei Supraleitern? Wie schnell bewegen sich da die Elektronen? Ich muss zugeben es noch nicht wirklich verstanden zu haben. Wenn der Energiefluss hauptsächlich am Leiter entlang als Magnetfeld fließt, wieso ist dann noch ein unterschied ob der Leiter (bspw. ein Draht) mit einer dünnen Isolierung beschichtet ist oder nicht, wenn ein anderes leitendes Material diesem Draht angenähert wird (bzw. berührt)*? *) edit

[@MoBuYT]

Wesentlich leichter und besser erklärt als veritasium, aber leider hast du dich nicht auf das neue Video bezogen, wo er die Missstände adressiert hat und auch ein neues Experiment gemacht hat.

[@Bart_LP]

Redstone kappa

[@meinname9747]

Veritasium hat das erste Video aber inzwischen auch schon so korrigiert, dass man es doch recht gut verstehen kann. Trotzdem kann das ganze auf deutsch nicht schaden :)

[@Alarich_Vonbergen]

Genau. Im ersten Video hatte Veritasium ein paar Unklarheiten / Fehler. Diese hat er dann im Folge-Video korrigiert.

[@nicozeidler4345]

@@Alarich_Vonbergen Wann ist das folgevideo rausbekommen?

[@patrik3793]

Ich kenne den

[@rynnjacobs8601]

Naja. Ich fand die Korrektur ziemlich schwach. Im ersten Video hat er behauptet, die Länge der Schleife spielt keine Rolle. Die Energie geht durch den Raum und nur der Abstand zwischen Quelle und Verbraucher sei relevant. Seine Antwort 1m/c ist einfach völlig falsch. Jetzt redet er sich darauf hinaus, daß durch Induktion in den parallelen Leitung ein bißchen Spannung induziert wird, die reicht um eine kleine LED zum leuchten zu bringen und die Lampe schon früher leuchtet.

[@nicozeidler4345]

@mission2000DE danke :)

[@ferek2783]

Ich als studierender Elektrotechniker finde die genauere Erklärung des Energieflusses echt super. Bringt, vor allem auf die einfache Art und Weise wie Du sie erklärst, sehr viel Licht ins Dunkel. Freut mich, dass so ein theoretisch etwas tiefer vergrabenes Thema, durch Euch ein wenig ins Licht gerückt wird und damit ein paar Missverständnisse aufgeklärt werden. Gerne mehr davon :) MfG

[@Kersch1]

Ich versteh nur Bahnhof sag ich dir ganz ehrlich

[@pargelenis780]

Als Elektro Azubi geb ich dir recht @Ferek

[@walterquast3154]

Ferek Wenn dir, als studierenden Elektrotechniker, die vielen Fehler nicht auffallen, dann wird es kapp bei den Prüfungen.

[@walterquast3154]

@@Kersch1 Das spricht für Dich! Wer hier so tut als habe er was verstanden, der beweißt nur, dass er von Elektrizität keinen Dunst hat. Hier gibt es nämlich nichts zu verstehen.

[@darklordofbavaria6398]

@@walterquast3154 Dann stell es richtig, mir gehen die ganzen Leute, die meinen, dass das Blödsinn wäre, ohne wenigstens die wichtigsten Fehler zu korrigieren, ziemlich auf den Senkel. Nur wenn jemand meint, dass das Blödsinn wäre, heißt das nicht das ich demjenigen das glaube. Und da man nicht alles wissen kann, finde ich es furchtbar nett, wenn man mich aufklärt. Mit anderen Worten. Wenn du nicht mehr zu sagen hast glaube ich dir kein Wort.

[@Ork-Schamane]

Seit langen mal wieder ein richtiges Grundlagen Video! Supi

[@guenni292]

Die Lichtgeschwindigkeit ist allerdings 300.000 km pro Sekunde

[@lphaetaamma291]

2:50 die Lichtgeschwindigkeit ist 300.000 Kilometer pro Sekunde (nicht pro Stunde) Edit: Bei 3:30 ist das auch richtig

[@btw_ole7932]

Aller es wurde auch gezeigt... Unter der Zahl mit km pro Stunde kam ne Einblendung. "*natürlich nicht km/h pro Stunde" wobei hier das "pro Stunde" auch ein wenig doppelt ist

[@tommyt4173]

Als ich das bemerkt hab, musste ich auch gleich erstmal in den Kommentaren nachsehen xD Die Einblendung bezieht sich nur darauf, dass km/h schon Stunde enthält (h) und somit km/h pro Stunde doppelt ist. Das es eigentlich Sekunde heißen muss, wäre ja in der großen Zahl noch leicht zu korrigieren gewesen, wenn es denn aufgefallen wäre. Irgendwie sympathisch, dass sich bei so viel geballten Wissen doch auch mal ein Fehlerchen einschleicht.

[@Reiner030]

Am Anfang teilt er 27 m/s durch 3 m/s (Grundschulwissen: = 9 ) und erzählt "mehr als 10 mal so schnell" ^^ Trifft ja vielleicht auf eine extra lahme Schnecke zu und prägt sich vermutlich besser einn.

[@berndkaczmarek7382]

@@Reiner030 Er teilt 3 m/s durch 0,27 m/s. Und das ergibt mehr als 10.

[@Davued00]

Schön, dass du das Thema aufgegriffen hast. Vor dem Veritasium-Video war mir das auch nicht klar, und du hast das Thema nochmal gut zusammengefasst und ergänzt. Diese Art der Kooperation liebe ich an KZbin :)

[@DerGrinch88]

und er hat das ganze mega gut erklärt vorallem nach dem zweiten video hat es bei mir auch endlich richtig klick gemacht das ganze thema ist doch sehr viel mehr als bur URI aber fürs grobe tuts uri halt

[@loukili63]

Also bei mir hat das jetzt mehr Fragen aufgeworfen als beantwortet. Eine Funkwelle ist auch eine elektromagnetische Welle. Beim Telefonieren über Satellit kommt es zu bekannten Verzögerung bei Gesprächen. Wenn man über eine große Distanz mit Licht (auch eine elektromagnetische Welle) morsen würde, kommt das Licht auch nicht sofort beim Gegenüber an. Eine Heizwendel wird durch Stoß der Elektronen mit dem Atomgitter aufgeheizt und nicht von den Wellen, die allerdings die Elektronen antreiben. Die Elektronen haben eine Masse und eine Geschwindigkeit im Leiter und damit lässt sich sehr Wohl Energie entlang des elektrischen Feldes transportieren. Und das Magnetfeld entsteht erst, wenn der Strom (die Ladung) fließt. Dann gibt es noch die vielgestaltigkeit von Licht, dass mal als Welle und mal als Teilchen (Photon) auftritt. Die Erklärung wie Strom fließt ist noch nicht erschöpfend.

[@christianbc4071]

Wenn einer Nonsens erzählt , machr der andere damit weiter ? meinst du das ?

[@nikotakai8796]

​@@christianbc4071haste auch Inhalt?

[@jollyroger5157]

Sehr spannend. Wärend im Chemieunterricht ja pausenlos erzählt wurde, dass das vereinfachte Atommodell in echt viel komplizierter ist, aber es sich so eben alles gut erklären lässt kann ich mich nicht daran erinnern das auch im Physikunterricht so gelernt zu haben.

[@Scoutter]

Mir hat man im Chemie-Unterricht sogar gesagt, KEIN EINZIGES Modell was je erfunden und verwendet wird kann die komplexität der Chemi überhaupt darstellen da alle Modelle in bestimmten Darstellungen vereinfachen müssen. Man kann gar nicht alles gleichzeitig darstellen. Ist vermutlich in der Physik dann auch teilweise so.

[@jay-jay5899]

@@Scoutter Es ist in der Physik vollumfänglich genau so :)

[@IcyT]

@@Scoutter Sonst wäre es ja auch kein Modell, sondern die Realität 😉

[@Scoutter]

@@IcyT Deswegen.

[@Scoutter]

@@jay-jay5899 Ich glaube das nichts was es wissenschaftlich gibt immer zu 100 % Akkurat sein kann. Man kommt immer nur auf 95% oder so. Irgendwas fehlt immer. Und wenn es nur der Leitungswiderstand ist XD

[@pharmajoe5468]

Spannend - aber wie erwärmt sich jetzt konkret der Glühdraht in der Lampe? Also wie und wo genau findet die Umwandlung der Energie statt?

[@theonly5001]

Das ist der Bewegungsenergie der Elektronen geschuldet, so abstrus das nach dem Video auch klingen mag. Die Felder um die Leitung herum sorgen dafür, dass die Elektronen diese "Driftgeschwindigkeit" bekommen. Andernfalls würden sie nur wirr in dem Kabel hin und her fliegen. Und diese Driftbewegung sorgt dann für mehr und energetischere Kollisionen mit den Atomkernen, die dann dadurch die kinetische Energie aufnehmen. Was dadurch zu Wärme wird. Die ja nichts anderes ist, als die Bewegung von Atomkernen um den Gitterpunkt ist. Das ist genauso in Leitungen.

[@tripplet1970]

Wie immer informatives und gut präsentiertes Video. Danke. Habe aber eine kleine Korrektur: Bei ca. 2:53, Lichtgeschwindigkeit ist ca. 300000 km/s. Eingeblendet ist km/h. Du sagst: "300 000 km/h die Stunde".

[@davidschledewitz]

Sollte es auch Grad schreiben xD

[@sebastiansterkl6013]

Dann würd die rechnung besser aufgehen🤔 sonnst wurde es zum mond und zurück 2.5 stunden dauern.

[@mastertryeffect]

Richtig, leider ein Fehler im Video. Lichtgeschwindigkeit sind wirklich ca. 300.000.000 m/s = 300.000 km/s Und das sind ungefähr 1080000000 km/h ein *bisschen* mehr :D

[@Freiheit_statt_BRD-Willkuer]

4:40 Genau an solchen Stellen wünsche ich mir den Instinkt, dass es eben ausführlicher erläutert werden muss. S ist die Energieflussdichte. E ist die elektrische Feldstärke. Diese elektrische Feldstärke ist die Kraft, die auf eine elektrische Ladung ausgeübt wird? Warum ist elektrische Ladung durch die Feldstärke beeinflussbar? Wie wirkt sich das denn auf die Ladung aus? Was ist Ursache, was ist Wirkung? Das ist doch bereits ein Henne-Ei-Problem! So knapp ausgesagt, ist es so unverständlich, dass es genauso (un)glaubwürdig wäre, würde man es umgekehrt aussagen. Dass die elektrische Ladung eine Kraft auf das elektrische Feld ausübt. Weiter: H ist die magnetische Feldstärke. Die Kraft, die auf eine BEWEGTE elektrische Ladung im Feld ausgeübt wird. Was versetzt die elektrische Ladung in Bewegung? Wodurch entsteht denn die magnetische Feldstärke? Und dann weiter .... Jaaa - Aha, die Rechte-Hand-Regel. Und Danke für den Pulli - mittendrin in der vermeintlichen Erklärung. Meine Güte! Wie hat man das gemessen, dass sich die Elektronen mit 27 cm/h im Kupferdraht bewegen? Hat man die gekennzeichnet? Wenn deren Bewegung also für den "Stromfluss" oder eben die lichtgeschwindigkeitsgleiche Energieübertragung nicht relevant ist, vielleicht bewegen sie sich auch gar nicht? Und die Schaubilder schön breit über das gesamte Video verteilen und immer recht kurz einblenden. Was stand da jetzt noch einmal irgendwie senkrecht zu was? Genau ... 🙄

[@hpttab0096]

Genau, diese ganzen KZbin-Clickbait-Möchtegern-Experten. Erklärt hat er garnichts. Wie diese ganzen GEZ-VÖGEL mit ihren halbgaren Aussagen. Das ist billiger Sensationsschrott. Da ist man im Nachhinein dümmer als vorher. Es gibt zu diesem Thema sehr gute Lehrfilme, oder auch Lehrbücher, in denen die Regeln und Kräfte genau erläutert werden. Anhand der Grafiken oder Filmchen kann man es dann auch sehr gut verstehen. Der Wasserschlauchvergleich hinkte schon zu meinen Lehrzeiten hinterher und wurde nicht mehr angewendet. Von daher ist das ein abgekauter Hut. Aber zum hier Kasse machen reicht's. 😂 😂 😂

[@thomasschulz5583]

Endlich 'mal meinen riesigsten Dank an Deine so kompetente und loyale Wissensvermittlung zu unterschiedlichsten Themen und Meinungen! Von George Box (ex brit. Statistik-Prof.) stammt übrigens ein weit verbreitetes Lebens-Begleit-Zitat zum Verständnis von Vergleichen: „Alle Modelle sind falsch, aber einige sind nützlich“. ;o)

[@juliusschaller]

Hab letzte Woche erst das Veritasium Video darüber angeschaut, echt insane 🤯 Schön, dass es jetzt auch n deutsches Video gibt 👍 Könntest ja Mal ein Video zum Zwillingsparadoxon machen

[@stefanweber2322]

Sehr cooles Video. Gerne öfters solche Formate (Myth Busters ;) )

[@guenni292]

Bei Minute 2:51 erklärt er die Lichtgeschwindigkeit bei 300.000 km pro Stunde, es sind allerdings 300.000 km pro Sekunde. Kann einem "Wissenschaftler" schon mal passieren

[@ihabsglei]

Besser keine weiteren Videos mehr in der Art. Da fehlt es eindeutig an Fachwissen.

[@walterquast3154]

Stefan Weber lol!

[@kadiryildiz1862]

Könntest du ein Video zur Nikola Teslas Idee vom Kabellosem Strom machen?

[@wernerviehhauser94]

Nennt sich Blitz :-)

[@chessprince1164]

Gibts soweit weiß schon von Ihm

[@kadiryildiz1862]

@@chessprince1164 wie heißt das Video?

[@jazlyn1298]

Ganz kurz ist für mich eine Welt zusammengebrochen, als ihr den Wasserschlauchvergleich so positiv aufgeführt habt. Ich hatte den nämlich in der Mittelstufe gelernt, und der stand mir dann bis zum Hauptstudium immer gedanklich im Weg. Aber echt super erklärt, danke ! :) Ich würde mich über mehr Videos in dem Format freuen. 👍

[@dertyp3463]

Wir hatten den Wasserschlauchvergleich auch in meiner Informatikausbildung in Elektrotechnik. Ist wirklich ein zweischneidiges Schwert. Auf der einen Seite super um einem Laien das Verhalten und Anwendungsbeispiele für Stromkreisläufe zu vermitteln auf der anderen Seite aber katastrophal, wenn der Dozent nicht explizit ausführt, dass das nur ein Modell ist und mit der Realität nichts zu tun hat.

[@Horgal65]

Moin! Dieses Video erinnert mich an das Bohrsche Atommodell, welches mir noch vor 1980 in der Schule beigebracht wurde - es ist falsch, aber sehr gut für die Vermittlung einiger Grundkenntnisse. 🖖

[@PeterLE2]

Genau. Auch die hier gelieferte Erklärung ist wohl nicht die Wahrheit. Das Erste, was ich im Physikstudium gelernt habe ist, das wir die Wahrheit nicht wissen und alles was wir lernen nur Modelle sind, die unter bestimmten Vorraussetzungen gelten. Für viele Aufgaben ist das Modell mit den bewegten Ladungsträgern ein vollkommen ausreichendes Modell ist. Die Kunst ist es zu wissen, wann man welches Modell anwendet und wann diese an ihre Grenzen stoßen. Jetzt habe ich das Video zu Ende gesehen und er spricht die Idee des Modells ja auch selbst an.

[@dariuswhitefang2993]

oh ja - sehr gutes Beispiel hab cih schon ganz vergessen :D

[@Taunus-Tim]

Nach diesem Video jetzt, finde ich die Vorstellung noch viel Krasser, dass Dinge wie Dioden überhaupt funktionieren. Denn durch eine diode fließt die energie ja dann auch nicht, sondern um sie herum. Dennoch kann sie den Energiefluss in eine Richtung nahezu vollständig sperren. (Klar, wenn keine elektronen durch passen, ergeben sich auch keine Felder usw. Trotzdem krasse Vorstellung)

[@PeterLE2]

@@Taunus-Tim Hallo Tim, da hast du etwas nicht ganz richtig verstanden. Das elektrische Feld durchdringt auch den elektrischen Leiter. Im Inneren des Leiters findest du aber bewegliche Ladungsträger. Diese werden vom Feld beeinflusst und bewegt. Diese Ladungsträger (bewegliche negative Elektronen und feste positive Atomrümpfe) haben natürlich auch ein elektrisches Feld. Da sich dieser Effekt nicht selbst verstärkt, werden die Ladungsträger vom Feld so positioniert, dass das elektrische Feld im Inneren des Leiters null wird. Im Halbleiter hast du nicht die klassischen freien Ladungsträger wie im metallischen Leiter und alles wird etwas komplizierter. Hast du eine Diode in Sperrrichtung geschaltet, so bildet sich eine Raumladungszone im Halbleiter, deren elektrisches Feld verhindert, dass mehr Pseudoladungsträger durch den Halbleiter und damit ein eletrischer Strom fließt. Ich hoffe, dass ich da für etwas Klarheit sorgen konnte.

[@Taunus-Tim]

@@PeterLE2 sagen wir mal, dass das Bild in meinem Kopf schärfer wird. So ganz begriffen habe ich das nicht. Ich habe selbst schon recht viel mit Galvanik gemacht und war immer sehr happy mit der Vorstellung, dass dabei Ionen von einer seite zur anderen fließen (dessen Folge man ja optisch tatsächlich sieht) und sich dort mit Elektronen paaren um wieder ausgeglichene Metallatome zu werden. Da passt die Idee irgendwie nicht ins Bild, dass da am ende eigentlich kaum elektronen in Bewegung sind. Ich bin (selbst im Ingenieursstudium) nie tiefer als die Gartenschlauchvorstellung unterrichtet worden. Da ist das dann alles etwas Mind-blowing mit den Feldern die da interagieren. Verstehen will ich das dennoch. Aber ich kann mir felder so schlecht optisch vorstellen. Und ich bin (nach Richard Feynman) eher so der Babylonier im Denken und weniger der Grieche. Formelbeweise festigen zwar meine Bilder, liefern aber in sich nicht die nötige Erklärung.

[@arnehennings8889]

Absolutes top Video. Ich als Elektriker kann nur sagen Respekt für diese echt sehr einfach verständliche und dennoch sehr präzise Erklärung. Das Model mit dem Wasser habe ich in der Ausbildung immer genutzt um den leistungsschwächeren den doch etwas abstrakten Strom näher zu bringen.inklusive Wiederstand Transistor etc. Es passt fast immer. Und das verstehen die meisten dann auch direkt. Koch habe damals fast jeden Tag Nachhilfe gegeben für meine Klassenkameraden).

[@Freiheit_statt_BRD-Willkuer]

Von einem angeblichen Elektriker erwarte ICH aber, dass er weiß, dass es Widerstand, und nicht Wiederstand heißt. ☝Vermutlich bist du doch Koch.

[@Skoell1983]

Vielen dank dafür. Ich finde das format super. Ich mochte auch immer sowas wie Musstewissen Chemie. Diese Grundlagen sind sehr interessant und - seien wir mal ehrlich - werden in vielen schulen zu oberflächlich oder gar nicht behandelt. Etwas mehr / bessere Illustration wäre schön. Das mag ich an den 100 Sekunden Physik Videos sehr gerne, dass sie komplexeste konzepte einfach darstellen können.

[@hildebrando8424]

👍

[@jorgmartin3697]

Überschwänglichen Dank für deine Videos. Bist einer meiner News Lieferanten. Dank auch für ordentliche Maßeinheit die man sich vorstellen kann. Große Geschwindigkeiten bitte in km/h. Lichtgeschwindigkeit sind dann natürlich 1,08 Mrd. km/h. Da müsste ich mit dem Fahrrad schon ganz schön rein treten! Mache ich natürlich nur nicht weil meine Masse dann extrem hoch werden würde und ich will ja abnehmen 🤣. Sehr interessant, dass Elektronen keine Energie übertragen. Magnetische, elektrische, oder beide Felder zusammen hingegen schon. Hatte ich so nicht aufm Schirm. Das neue Format gefällt mir. Die Zahlen bei den Maßeinheiten umrechnen bin ich ja gewohnt. Hauptsache übliche Maßeinheit. Kann man sich leichter vorstellen. 👍👍👍👍👍

[@ingridschmall3289]

Die Idee einer eher "mechanischen" Impulsübertragung auch bei Elektronen muss man durch diese Veränderung der EM-Felder ersetzen. Wie wäre es mit einem Vergleich gleich aufgeladener Kugeln, die sich auch abstoßen ohne mechanischen Kontakt. Gutes Video um eigene Lücken oder Fehlvorstellungen zu überdenken. Ab wann wird eine Visualisierung falsch, ist immer die Frage.

[@Wx0815]

Cooles Video ich mag es wenn es bei den Basics mehr in die Tiefe geht. Gerne mehr solcher Videos

[@boldoberan]

AlphaPhoenix hat auch nen Video dazu gemacht, da hat der experimentell mit einem 1km Kabel einen leichten Anstieg der Spannung fast sofort und einen weiteren Anstieg mit der Verzögerung von einem "Lichtkilometer". Bei einem nicht geschlossenen Stromkreis tritt der erste Anstieg ebenfalls auf, der zweite jedoch nicht. Die Lichtgeschwindigkeit ist auch ca. 300.000.000 m/s, also 1.080.000.000 km/h (2:53)

[@stko9164]

[ 300.000.000 m/s ..... ] -----> Steht da, einfach nur hinschauen !

[@boldoberan]

@@stko9164 da steht 300.000 km/h *natürlich nicht km/h pro Stunde Es werden später bei 3:33 und 6:07 die korrekten Werte gezeigt, das bezieht sich aber nicht auf den Timestamp. Die Korrektur mit *natürlich nicht km/h pro Stunde bezieht sich auf das gesagte "km/h pro Stunde" (das wäre eine Beschleunigung).

[@juliano7251]

Habe morgen einen Test über Energieübertragung. Danke, dass ihr die Uploads nach meinen Stundenplan richtet🤠😂

[@horstschmidt1902]

Erstmal vielen Dank für das Video. Ich bin jedoch vom "erhellenden Charakter" noch nicht so ganz überzeugt: Wenn ein Teil der Energie direkt von der Quelle zur Lampe wandert, woher weiß die Enrgie dann, dass sie in die Lampe muss und nicht etwa 1m daneben oder so...? Was ist mit der Wirkung der Elektronen im Draht? Nach meinem Kenntnisstand wechselwirken sie beim Stromfluss mit den Atomrümpfen und sorgen so für deren erhöhte Schwingungsenergie, die den Draht heiß macht. In deinem Video wirken die bewegten Ladungen lediglich als Erzeuger von Feldern.

[@kuhkuh8143]

Ich finde dafür das es so kompliziert ist, hast du es ziemlich gut und verständlich erklärt. Solche Themen finden ich auch interessant und könnte ich öfter sehen. Ein Model was auch oft verwechselt wird ist Gravitations Kraft. Diese ist ja eigentlich gar keine Kraft. Darüber könnte man eventuell Berichten

[@roblo2526]

Super seltenes Format auf größeren Kanälen! Das Internet ist voll von Lehrvideos, aber oft sind das nur ausschnitte aus na Unterrichtsreihe und es wird nicht auf alles eingegangen, was zum Verständniss wichtig ist. Bitte mehr von dem Format! Und wenns nach mir geht, auch gerne Formeln mit reinnehmen und diese wiederrum erklären.

[@meitykiller]

Sehr spanendes Thema. Hab das einfache Model auf der Realschule gelernt und find das jetzt sehr spannend wie es eigentlich ist. Danke !

[@saberzahn]

hab schon beide Videos von Veritasium gesehen, aber jetzt mit deinem hab ich das ganze doch viel besser verstanden!

[@dariuswhitefang2993]

ich hab beide Videos schon gesehen und finde es super, dass du für die deutschsprachigen Menschen auch nochmal kurz darauf eingehst :) Eine andere Sache - auch von ihm - wäre, dass Gravitation keine "Kraft" ist. Fand ich auch mega spannend und erschreckend :D wäre cool, wenn du das auch aufgreifen könntest in deinem Stil

[@zahirgizzi7009]

Ja wäre echt cool. Du müsstest aber auch auf die Zeitkrümmung eingehen damit man versteht wieso ein still liegendes objekt von einer Masse angezogen wird. Das wär echt cool! Danke für dieses Video! Ich mag solche eher theoretischen sachen vielleicht sogar mehr :)

[@PatrickTT]

Was ist Blond und schaut auch Veritasium?

[@thephantomengine8179]

Modelle sind nicht falsch oder richtig, sie sind akkurat oder inakkurat, einfach oder schwer zu verstehen, komlex oder kompliziert, geeignet oder ungeeignet. Genauso wie das Gartenschlauch-Modell hat auch das Modell mit dem Poynting-Vektor seine Daseinsberechtigung und die Erklärung, dass eine Glühwendel aufgrund der kinetischen Energie der Elektronen zum Glühen gebracht wird, ist nicht falscher nur weil sie ein eingeschränktes Bild einer weitaus umfangreicheren Sachlage liefert. Ich finde, dein Video hat die wichtigsten Punkte eines Stromkreises sehr gut zusammengefasst und auch gut vermittelt, warum ein weniger akkurates Modell nicht wirklich falsch oder schlecht ist. Schließlich benutzen wir heutzutage an allen Ecken die Newtonsche Gravitationstheorie mit dem dazugehörigen Kräftemodell, obwohl die Allgemeine Relativitätstheorie mit dem Modell der gekrümmten Raumzeit weitaus akkurater und zur Beschreibung vieler gravitativer Phänomene weitaus geeigneter, ja sogar notwendig wäre. Veritasium hat in seinem Video den Eindruck entstanden lassen, es gäbe richtige und falsche Modelle, und das was einem in der Schule oftmals zum Verständnis von elektrischem Strom beigebracht wird, sei schlichtweg falsch. Genau das würde ich hier bei ihm kritisieren, doch ansonsten fand ich das Video von ihm eigentlich ganz gut und interessant gestaltet.

[@mikeprock2476]

Erstmal vielen Dank an das Team....wirklich tolle Arbeit! Meine Frage...was bringt den Glühdraht in der Birne zum leuchten? Wenn es nicht Bewegungsenergie oder (wie ich dachte) Reibungsenergie ist. Vielen Dank und macht weiter so🙏✌

[@lphaetaamma291]

In der Glühbirne werden Elektronen von einem elektrischen Feld (das mit Kabeln dorthin geleitet wurde) beschleunigt. Die Elektronen treffen dann auf Atom(rümpf)e, an denen sie ihre Bewegungsenergie als Wärme abgeben. Man kann das auch so formulieren: Die Elektronen reiben sich an den Atomen an denen sie vorbei kommen

[@SupWhazuup]

​@@lphaetaamma291 Du hast gerade genau das beschrieben, was Jacob als "falsch" dargestellt hat bei 0:53. Nämlich, dass es sich eben NICHT um Reibung handelt. Und genau das ist es auch, was @Mike Prock gefragt hat. Also ist entweder deine Erklärung falsch oder ungenau oder Jacob hat Mist erzählt. Ist es jetzt Reibung, oder nicht?

[@DerSolinski]

@@SupWhazuup Licht wird abgegeben wenn Elektronen Ihren energetischen Zustand ändern. Das heißt z.B. das sie "die Umlaufbahn" wechseln von dem Atom das sie umkreisen, entweder springen sie eine Bahn höher oder fallen eine ab. Das passiert öfter je heißer ein Objekt ist, da im allgemeinen in einem heißeren Objekt mehr Energie zu Verfügung steht die die Elektronen Beeinflussen kann. Hitze ist das Schwingen von den Atomen. Ein elektrisches Feld beschleunigt nun "freie Elektronen" die dann ab und zu in Atome prallen und dort ihre Energie an das Atom abgeben, nur um dann wieder von dem elektrischen Feld beschleunigt zu werden. (Das ist der Leiterwiderstand, quasi "wie oft" die Elektronen in Atome prallen) Die Atome fangen dadurch natürlich an stärker zu Schwingen, dann wird es irgendwann heiß genug um Licht abzugeben. Und Jacob hat keinen Mist erzählt, leider nur einfach zu wenig.

[@edhoc2]

@@SupWhazuup Jacob hat *nicht* gesagt, dass sich die Elektronen nicht bewegen. Im Gegenteil - erst durch die Bewegung der Elektronen (= bewegte Ladung) entsteht ein magnetisches Feld, das den Energiefluss erst möglich macht. Und er hat auch gesagt, er hat den elektrischen Widerstand der Leiter in seinen Formeln und Erklärungen nicht berücksichtigt... Wärme entspricht der Bewegung der Atome bzw. Moleküle. Damit die Glühlampe leuchtet, müssen sich die Atome schnell bewegen. In einem elektrisch leitfähigen Material (nur da funktioniert das) können sich Elektronen von den Atomen lösen. Es entstehen somit positiv geladene Atomrümpfe und negativ geladene Elektronen. Da sich die Elektronen tatsächlich bewegen (langsam, aber viele, wie Jacob sagt) stoßen sie immer wieder auf die positiv geladenen Atomrümpfe, von denen sie angezogen werden. Gleichzeitig werden sie durch das elektrische Feld weiter getrieben, müssen sich also wieder von den Atomrümpfen lösen. Ich denke schon, man kann dies als "Zusammenstoß" beschreiben, bei dem die Atomrümpfe Bewegungsenergie übertragen bekommen und dadurch schwingen und der Glühdraht heiß wird. Vielleicht überträgt auch das elektromagnetische Feld Energie auf die positiv geladenen Atomrümpfe, vielleicht ist es eine Kombination aus beiden, das weiß ich nicht. Zumindest bei einem Wechselfeld (Wechselstrom) wird das Feld auch direkte Auswirkungen auf die elektrisch geladenen Teilchen haben, also auch die Atome, nicht nur der "Zusammenstoß" der Elektronen mit den Atomen.

[@holgerwinkler9278]

Sehr gutes Video. Hatte das von dir angesprochene Video in englischer Sprache auch gesehen, aber deines ist noch besser erklärt. Danke

[@mechadense]

Koaxialkabel und die bequeme "Gartenschaluchtheorie" ist gerettet.

[@SpongeBoss]

Gibt nix besseres als ein bisschen theoretische Elektrotechnik am Abend 🥰

[@christianbc4071]

Märchenstunde wäre der richtigere Ausdruck

[@GreenSkyGaming]

Mehr solcher Grundlegenden Themen bitte!

[@BeautyOfGaia]

Das ist doch schon mal ein guter Anfang, Jacob! Veritasuim hat sich verkniffen auf den Wiederstand im Leiter einzugehen. In seiner Darstellung wirkt es so als könnte man an einem Kabel irgendeiner beliebigen dicke, von Glühbirne bis Großstadt alles betreiben. Wir wissen ja dass dem nicht so ist. Das Material des Leiters, seine Länge und sein Querschnitt spielen also eine Rolle. Wo wir wieder beim Wasserschlauch sind. Übrigens spielt auch der Druck des Wassers eine Rolle. Als die Spannung die wir anlegen. Und wie sieht das ganze bei Wechselstrom aus? Wobei, mit deiner Erklärung macht es überhaupt erstmal Sinn sich vorzustellen wie Wechselstom funktioniert.👌

[@KVI3I]

Omg... Du sprichst mir aus der seele! In der schule habe ich immer die modelle der chemie hinterfragt, einfach um die besser zu verstehen und der lehrer konnte nie so richtig drauf eingehen und hat diese modelle einfach als hard facts vermittelt weshalb ich am ende chemie abgewählt hab :/ (obwohls im nachinein ein richtig spannendes fach ist!!)

[@snoks4009]

Als ein weiteres stark vereinfachtes Modell fällt mir so spontan das Atommodell aus dem Chemieunterricht ein ;)

[@QDSGames]

Jup, wollte ich auch gerade schreiben: Das Atommodell von Niels Bohr aka das Bohr'sche Atommodell.

[@arts4691]

Gefiel mir sehr gut und didaktisch in Anbetracht des Aufbaus enorm effizient., danke. Wo es sich lohnen würde nachzuforschen und dann zu ergänzen ist, denke ich, welchen Raum - angeblich eng rund um den elektrischen Leiter - dieses Energiefeld benötigt.Möglicher Weise ist dieser im Nanobereich, sodass die Folge davon war, dass der Raum zwischen Leiter und Magnet/Energie Felder im Wasserschlauchmodell unzulässig vernachlässigt wurde? Und - wenn die Energie so leicht durch den Elektronenfluss stimulierbar ist, zieht das die Fragen nach sich : ist (oder wieso ist) so ein durch die Elektronen angeregtes Energiefeld rund um ein Kabel sauber trennbar von einem zB. Zweiten, das von einem Nebenkabel "angeregt" wurde ? Ist dadurch zB. eine 2. Glühlampe anregbar? Habe so eine mysteriösen leitungslosen Energieübertragungseffekt bereits auf einem freie Energie Video bestaunt, wird aber von allen Elektrikern für Nonsens gehalten. Wie (so) sind die im Video erwähnten Energiefelder trennbar? Würde auch ein damit vergleichendes Anschlussvideo über die ja bereits seit Jahren existierende kabellose Energieübertragung (Mobiltelefonakkuaufladung zb) für interessant halten.

[@paprika1716]

Dein letzter Satz bringt es absolut auf den Punkt. Ja es kommt Energie mit c am Verbraucher an, das ist aber sehr wenig, der Großteil muss den Weg am Kabel nehmen. Derrik hat sich in seinem ersten Video unglücklich angestellt. Zwar hat er am Anfang schon klar gesagt was seine These ist, aber mit seinem Kraftwerk Vergleich hat er sich keinen gefallen getan. Auch im zweiten Video kommt es immer noch nicht zu 100% rüber, da er unbedingt auf seinen Punkt raus will, dass die Birne schneller angeht als gedacht. Ja ne LED braucht nur wenig Strom, da reich das bisschen schon, aber das ist halt nicht das ganze Bild. Du hast es hier aber sehr klar gemacht und exzellent aufgearbeitet!

[@PeterLE2]

Doch, Derek hat sich mit seinem Vergleich im ersten Video einen Gefallen getan. JEDEN Physiker ist klar, dass die Glühlampe nicht sofort angeht, weil nur ein Teil der Energie direkt bei der Lampe ankommt. Diese "Ungenauigkeit" war auch Derek mit Sicherheit bewusst. Das hat ja die ganze Diskussion unter dem Video ausgelöst und damit dafür gesorgt, dass das Video viral ging und es so viele Reaktionsvideos gab, was für noch mehr Clicks gesorgt hat. Insofern hat Derek alles richtig gemacht.

[@yannick4086]

Kannte schon das Veritasium Video und das Video hier war jetzt die perfekte Ergänzung. Bin in der 12. Kl mit Physik als Leistungskurs und bei uns wurde bisher auch nur das Wasserschlauch-Modell verwendet. Auf die Realität ist man nicht eingegangen. Super Video, bitte mehr von Videos dieser Art!

[@wernerfries174]

Super erklärt und sehr hilfreich. Danke!

[@1976kasa]

Hast klasse gemacht 👍🏻 Ich freu mich immer, dass ich von dir News und Erklärungen bekomme! Du scheinst dein Tal ja hinter dir gelassen zu haben … 👍🏻 nochmal Daumen hoch !

[@zauberfrosch11]

Schönes Video. Finde die Einordnung am Ende, dass die Energie hauptsächliche am Kabel entlang geht, wirklich super wichtig

[@jo555444]

Was mir noch fehlt ist eine quantitative Angabe, wie viel der Energie in einem gegebenen Beispiel den "direkten" Weg nimmt und wie viel dem Kabelverlauf folgt. Ich kenne diese Formel dazu auch nicht, aber es muss sich um ein extremes Verhältnis handeln (das 1/r² * 1/r aus S=E*H lässt vermuten, dass es sich um eine Formel handelt, in der der Abstand in der dritten Potenz einfließt). Sonst würde die Benutzung von "Isolatoren", also Materialien mit besonders wenig freien Elektronen keinen Sinn ergeben. Und Transistoren würden auch nicht funktionieren, da der Strom direkt überspringen könnte. Und bekanntermaßen sind die Abstände in Chips heutzutage extrem klein.

[@logicomix7976]

Jo Jakob, super Video! Die Problematik rund um Modellvorstellungen vs abstrakten Theoriebeschreibungen finden sich meiner Meinung nach auch in der Atomphysik wieder. Zum einen dominiert immer noch die Vorstellung des Bohrschen Atommodells insbesondere in der Beschreibung elektronisch angeregter Zustände und ihrer Übergänge gegenüber der über die Störungstheorie (in Anwesenheit eines elektrischen Feldes) berechenbaren zeitlichen Dynamik der Wellenfunktion. Ein anderes Beispiel wäre das ebenfalls von Bohr eingeführte Korrespondenzprinzip des Welle-Teilchendualismus gegenüber der probabilistischen Beschreibung von Schwingungsmoden in Quantenfeldern. Als Letztes fallen mir noch die Modellvorstellungen der organischen Chemie ein, die gerne mit atomaren Orbitalen so umgehen, als ob das reale Objekten wären. Da es sich aber hierbei zum einen um eine beliebige Einteilchenbasis handelt, in der dann die eigentlichen Molekülorbitale darstellbar sind und zum anderen der elektronische Zustand (im Rahmen der Hatree-Fock-Näherung) nur über eine antisymmetrische Linearkombination der MOs gebildet werden kann, lässt sich der genannte Gebrauch von AOs nicht ohne Weiteres rechtfertigen. Ich würde mich freuen falls Du die Themen aufgreifen könntest, deine Videos wären auch eine super Ergänzung für Tutorien ;)

[@surylam1758]

In vielen Bereichen reicht das Atommodell nach Nils Bohr ja auch. Hab Industriemechaniker gelernt. In der Berufsschule hatten wir auch das Bohrsche Atommodell. Aber da ging es auch hauptsächlich um den Aufbau der Metalle. Wie entstehen die verschiedenen Gitterstrukturen und welche Eigenschafften bringen diese mit sich. Und viele weitere eher technische Aspekte. Dem konnten viele Mitschüler auch schon so, nur schwer folgen. Wäre der Lehrer da mit orbitalen Atommodellen und Wellenfunktionen angefangen, hätten die meisten da nix mehr verstanden. Ich vermutlich auch nicht. Und es hätte nicht unbedingt ein Erklärungsvorteil gebracht.

[@ingridschmall3289]

@@surylam1758 Ab und anuss man sich über die Grenzen eigener Modelle bewusst werden und sie ggfs. austauschen. Mit diesem Video ist mir die Impulsübertragung an Nerven nochmal deutlicher geworden.

[@morizeggenweber8978]

Danke für die Super Erklärung, warum das klassische Model nicht stimmt es jedoch für die einfache übliche Anwendung doch passt.

[@hildebrando8424]

Ich fand das Video sehr gut hab ich besser verstanden als das mit nem Wasserschlauch. Freue mich auf weitere ähnliche Videos. Die Neue Haarfarbe auch nice .

[@eXotioN]

Was geschieht beim überspringen eines Funken? Ionisierte Luft?

[@planetdragon7261]

Kann man dadurch auch die Funktion einer Stromzange erklären?

[@Webshadow]

Ja, Sie misst das Magnetfeld um das Kabel herum 😊

[@planetdragon7261]

@@Webshadow danke

[@Webshadow]

@@planetdragon7261 ich habe zu danken, das Video hat mich echt weitergebracht und ordentlich verblüfft

[@planetdragon7261]

@@Webshadow mir geht es genau so!

[@HEIN-TV]

Ist die Geschwindigkeit der Elektronen im Kabel nicht von dem Querschnitt und den Ampere (abhängig von der Spannung) abhängig? Kann es einen festen Wert überhaupt geben?

[@CodEnrico]

Absolut genail. Ich bin seit ca 10 Jahren Elektriker und habe leider gerade zum ersten Mal davon gehört. Ich Wette damit kann ich mir auch eine Erklärung für meine mich seit Jahren begleitende Frage herleiten... Warum beim Gleichspannung (zb Batterie) kein Strom fließt wenn man den "Kreis" nicht schließt. Weil meine Vorstellung war immer dass am Minus viele Elektronen sind und dementsprechend müsste doch was fließen wenn man einen Verbraucher zb zwischen Minus (oder Plus) einer Batterie und Erde schalten würde.

[@Stofffuchs]

Kommt es dann bei Prozessoren mit heutigen Strukturbreiten nicht schon zu Beeinflussungen oder anders gefragt - limitiert der Effekt zukünftige Verkleinerung der Strukturbreiten?

[@MarkusHaindl]

Ich habe mir das Veritasium Video (inkl. Korrektur) angeschaut, euer Video und auch das von Andreas Schmitz. Was mich noch interessiert bzw. was ich mich Frage: Hat der Kunststoffmantel eines handelsüblichen Kabels Einfluss auf die am Kabel wirkenden Kräfte? Isolatoren sollen ja den Übersprung von solchen Potentialen verhindern - auch an Hochspannungleitungen wird ja mit sehr aufwendigen Keramikelementen ein spontaner Kurzschluss verhindert. Oder sind diese Kräfte davon unbeeindruckt, weil magnetisch induziert?

[@ingridschmall3289]

Wie ist das Verhältnis der Kabelisolierungen zu den Elektromagnetischen Feldern und ihrer Bewegung?

[@OoFrozenSkiesoO]

Es gibt tatsächlich so genannte Koaxialkabel ("Fernsehkabel") die mit einem Metallschirm ummantelt sind. Das sorgt dann dafür, dass die gesamte Energie, in Form von E und H Feld, im Isolationsmaterial zwischen dem inneren Leiter und dem Schirm fließt. Dies wird gemacht um den Energiefluss vor äußeren Störungen zu schützen (zB bei Signal Kabeln, wie Fernsehkabel), oder auch um Störungen von anderen Geräten zu vermeiden (bei dicken Stromkabeln für drehzahlgeregelte Motoren z.B. Um die sich sonst sehr starke Magnetfelder mit hohen Frequenzen bilden).

[@ingridschmall3289]

@@OoFrozenSkiesoO Danke. Ist das Koaxialkabel so eine Art Faradayscher Schlauch?

[@OoFrozenSkiesoO]

@@ingridschmall3289 Ja das könnte man so bezeichnen :)

[@Vohanji]

Alle Klarheiten beseitigt, danke schön ;-)

[@venek4213]

XD

[@wirwerdenco2negativ535]

Interessant, ist das bei der Wärmeleitung eventuell auch so, dass die Wärme nicht durch Konduktion, sondern durch Wärmestrahlunginnerhalb des Bauteils übertragen wird?

[@EisenSpitze]

Cooles Video, das hat einiges aufgeräumt in meinem Kopf! Das Video ist zwar schon eine Zeit alt, aber wenn du Lust hast, würde ich eine Erklärung cool finden, warum ein System, welches aus Steuer- & Arbeitsstromkreis besteht, einen Potentialausgleich braucht. Mein System funktioniert mit Opto-Kopplern, die beiden Stromkreise "berühren" sich also nur über den Hausanschluss, trotzdem spielt die Steuerung verrückt, wenn der Potentialausgleich fehlt. Das Warum will noch nicht so richtig in mein Hirn. :)

[@haraldludwig994]

Hi! Da Video war toll! Hier meine Frage: Wird die Geschwindigkeit bzw. die Energieflussdichte jetzt auch noch davon beeinflusst, ob wir Gleichstrom oder Wechselstrom transportieren wollen? Und bei Wechselstrom jetzt auch noch von der Frequenz?

[@XPZ4701D]

Hi Harald Ludwig, Wenn man das Modell von Jakob verwendet macht es nach meinem Wissensstand keinen Unterschied. Die Energie wird auch bei Wechselstrom über die Felder um den Leiter übertragen. Der Unterschied ist im Prinzip, dass du kein stationäres Feld hast sondern ein Wechselfeld, dass z.B. beim Netzstrom dann mit 50-60 Hz schwingt und damit Felder um das Kabel als elektromagnetische Welle ausbreiten die auch diese Frequenz besitzen. Die Ausbreitungsgeschwidigkeit bleibt aber für die Welle wie auch für das Gleichfeld nach dem anschalten die Lichtgeschwindigkeit da es in beiden Fällen elektromagnetische Felder sind. Allerdings können bei Wechselstrom auch Dämpfungseffekte auftreten, v.a. Wenn du mit höheren Frequenzen im MHz-Bereich arbeitest, da du dir bei einem Kabel immer im klaren sein musst, dass sich dort winzige Spulen und Kondensatoren befinden (zumindest als Modell gedacht) und du so einen Schwingkreis baust, der abhängig von der Frequenz dann spezielles Verhalten aufweist. Das Problem ist im Prinzip, dass du dort kein einfaches Feld mehr hast sondern eine Welle die sich um den Leiter ausbildet, was bestimmte Wellenphänomene verursacht... Letztlich ist das Vergleichen schwierig da das nur bei Verhältnismäßig kleinen Frequenzen sinnvoll und machbar ist.

[@FedeMOfficial]

Jacob Beautemps Die hellste Birne auf KZbin Genial! :D

[@Ralfpeterson]

Vielen Dank, erst vor Kurzem hatten wir das Thema bei uns in einer Gruppe und gelernte Elektriker konnten mir nicht erklären warum und wie Strom fließt. Eine Frage hätte ich aber noch: Können sich die im Kupferkabel vorhandenen Elektronen "verbrauchen", ergo wenn alle freien Elektronen "weggewandert" sind? Und wenn nein, warum ist das so? Ziehen die Wandernden Elektronen quasi wie durch Unterdruck Elektronen aus dem "Rückkabel" an, denn Teilchen-Elektronen-entstehen ja nicht wie aus dem Nichts?

[@lernenmitrobin]

Also der Poynting-Vektor entsteht doch aus dem Kreuzprodukt aus E und H. Dort wo E und H nicht senkrecht aufeinander stehen, ist der Poynting-Vektor sehr klein. Dort wo E und H parallel sind, ist er gleich Null. Die Stromdichte J, die den Ladungstransport beschreibt, ist eine Folge des E-Feldes. J = rho (el. Leitfähigkeit) mal E. Und das elektrische Feld der negative Gradient des elektrischen Potentials (Spannung --> Potentialdifferenz). Aus J folgt wieder H (Gesetz von Ampere bzw. Oersted für Gleichstrom.) Nach meiner Anschauung ist die Leistung wie bei allen physikalischen Bewegungen eine Wirkungsmessung für die Arbeit pro Zeit: Aus Druck folgt Volumenstrom Aus Kraft folgt Geschwindigkeit Aus Spannung folgt Elektronenfluss (Strom) --> Es gibt immer eine Potential und eine Flussgröße. Die Elektronenbewegung entsteht durch das elektrische Feld und verursacht das Magnetfeld. So bedingt sich das gegenseitig. Aber das ist doch das was Maxwell uns gelehrt hat.

[@MrLikeAsatellite]

4:52 Das ist auch falsch. Ein Kreuzprodukt ist keine einfache Multiplikation, sondern ein Begriff aus der Vektorrechnung und wird so notiert: E x H wobei da auch noch Pfeile auf die Buchstaben gehören.

[@lphaetaamma291]

Naja, zumindest hat er den Grenzfall orthogonaler Felder mit der "Rechten-Hand-Regel" abgedeckt

[@tobm431]

Das mit dem Kreuz das stimmt, aber die Pfeile sind überflüssig / sind nicht zwingend erforderlich / werden mal verwendet mal nicht, hängt halt von der gewählten Notation ab.

[@TheJuliandc]

Sehr gutes Video. Ein Weiteres Beispiel dafür, dass die Energie eigentlich nicht in Form des Elektronenflusses selber sondern im EM-Feld um den Leiter herum transportiert wird sind unsere Hoch und Höchst Spannungs übertragungsleitungen. Man sieht ja oft diese Kabelbündel aus 2 oder 4 Kabeln. Diese können sehr dünn sein, da "relativ" wenig Strom Fließt aufgrund der Hochen Spannung. Problem ist jedoch dass die Luft um das Kabel herum so starken Feldern ausgesetzt ist dass man an die Grenze kommt wo Luft Ionisiert. Also Leitfähig wird wie das Kabel selber.. um das zu vermeiden baut man diese Kabelbündel. Sie imitieren ein dickeres Kabel, welches einen größeren Radius und somit eine geringere Feldstärke an der Oberfläche des Leiters hat (die 1/r Regel zählt ab der Mitte des Leiters, welche in diesem Fall sogar nur Luft wäre).

[@kyrionbookshield2205]

Das video ist sehr gut. Als Fachdidaktiker fand ich es sehr gut aufbereitet. Wenn ich jemals physik unterrichten muss werd ich darauf zurückgreifen

[@hansbaumer7362]

Hi, wenn der Strom nicht durch das Kabel fließt - wie wird dann der Glühdraht der Lampe heiß bzw. wie entsteht dann überhaupt der ohmsche Widerstand?

[@kpunkt.klaviermusik]

Mich würde mal interessieren, wie Tauchsieder funktionieren. Warum gibt es keinen Kurzschluß, wenn man den Metallstab ins Wasser hängt? Warum wird der Stab heiß, das Kabel aber nicht?

[@SM-xc4rl]

Stimmt mit der Erklärungsweise eigentlich das Beispiel des Elektronenflusses im Video zum Supraleiter noch?

[@Bluecrystal420]

Also bringen die Elektromagnetische wellen den Draht(Atomrümpfe) der Glühbirne stark zum Schwingen(glühen)?

[@klauskranhold9416]

Das erinnert mich an meine Elektriker Lehre! Weiter so!

[@physicist137]

27cm/h ist aber eine recht willkürliche Zahl... Das hängt ja von der Stromstärke und dem Leiterquerschnitt ab. Bei üblichen praktischen Grenzen von 15A pro mm² für Stromleitungen ergibt sich eine Driftgeschwindigkeit vom 0,81mm/s=2.9m/h. Zugegeben nutzt man diese Grenzen ja meist nicht aus, aber einfach so eine Zahl hinzuwerfen, ist dennoch ein wenig fragwürdig. Schön, dass Ihr darauf eingegangen seid, dass der Poynting-Vektor mit dem Anstand zum Kabel schnell abfällt, allerdings ist da auch was falsch: Das E-Feld um eine punkt- oder kugelförmige Ladung nimmt mit 1/r² ab, um einen geladenen langen Draht herum jedoch mit 1/r. Der Betrag den Poynting-Vektors nimmt dann mit 1/r² ab. Was mich an der ganzen Poynting-Erklärung stört, ist, dass auch dieses Modell (ja, ich bezeichne das jetzt auch mal als Modell...) ein paar, sagen wir mal, merkwürdige Eigenschaften mit sich bringt. Man rubbele einen Luftballon an den Haaren etc, so dass er elektrisch geladen ist und ein gar nicht mal kleines elektrisches Feld hat. Dann lege man einen Magneten daneben. Und schon hat man elektrische und magnetische Felder - und damit auch Poynting-Vektoren - und damit auch dauerhaft umherströmende Energie? Ähm... Poynting-Vektoren werden vor allem für Hochfrequenz-Felder und elektromagnetische Strahlung benutzt. Seine Anwendung auf konstante Ströme ist zumindest diskussionswürdig.

[@sebastianheider8373]

Sehr cooles video, gerne mehr Videos dieser Art

[@jurgenbinning5974]

Welche Rolle spielt die Frequenz bei der Energieübertragung? Wie verhält sich die elektrische und magnetische Feldstärke bei Gleichstromübertragungsleitungen? Welche magnetische Feldstärke habe ich in 100 Metern Entfernung bei einer Leitung, die mit 4.000 Ampere durchflossen wird?

[@bigenny]

Ich bin gelernter Elektroniker und habe mir die Funktion von Strom immer etwas anders vorgestellt. Ohne Potenzial kein Energieaustausch. Durch den potenziel Unterschied wird greift sich der positiv geladene Pol das nächste Elektron, da Kupfer aber nicht ohne eben dieses existieren kann nimmt es sich es direkt vom nächsten und so weiter bis wir am negativ geladenen Pol angekommen sind. Das ist die physische „flussrichtung“. Widerstand ist hier wichtig da die Elektronen sich ja bewegen ist mit erhöhter Bewegung auch der wiedersagend größer (Reibung -> Wärme -> schneller rotierende Elektronen -> mehr wiederstand) deswegen haben supra Leiter entweder nahezu Stillstände Elektronen oder können den Austausch an sich im Medium besser vollziehen. Macht das so für andere Sinn?

[@Robrech1]

Sind in Kunstoff eingehauste Gerüste ein CSE und muss ich Geräte mit Trenntrafo sichern. Oder reicht es das Gerüst zu erden?

[@TobiWhyNot]

Andreas Schmitz hat zu diesem Thema auch schon vor 2 Monaten ein Video gemacht Aber gut zum nochmal Auffrischen

[@thomasw.3169]

ist Lichtgeschwindigkeit nicht 300000m/s?

[@danielreher2876]

Sehr häufig wird behauptet, dass bei einem Instrument mit Saiten die Tonhöhe von der Länge und Spannung der Saiten abhängen würde, ja, das stimmt, aber damit das stimmt müsste ein Klavier Haushoch sein um die Basssaiten darin unterzubringen, das ist es aber nicht. Um die schwingungen der Basssaiten zu Bremsen sind sie mit Kupfer umwickelt, um Masse an die Saite zu bringen und sie damit zu bremsen, ansonsten müsste sich pro Oktave die Länge der Saiten verdoppeln. Selbiges gilt auch für Gitarren, Violinen und andere instrumente mit Saiten. Bei Blasinstrumenten heißt es meistens, dass die Länge der schwingenden Luftsäule die tonhöhe bestimmt, das ist auch nicht ganz Korrekt, denn das Luftvolumen in einem Blasinstrument ist dabei durchaus nicht zu vernachlässigen, ebenso wenig wie die Lufttemperatur, weshalb musiker bevor sie zu musizieren beginnen erst einmal durch ihr instrument durch blasen um es schon mal vor zu wärmen, ansonsten würde der Ton am anfang des Konzertes tief anfangen und immer höher werden, aber auch der anfang soll ja schon gut Klingen, so muss also jeder sein instrument vorwärmen. Zu guter letzt gibt es noch einen Akkustischen Trick einen ton doppelt so tief klingen zu lassen wie er eigentlich ist: man spielt eine perfekt rein gestimmte Quinte dazu, das wird auch gerne im Orgelbau verwendet. Übrigens beeinflusst auch der Luftdruck mit dem geblasen wird die Tonhöhe, zum ausprobieren reicht eine leere Glasflache, ganz normales Drüberblasen erzeugt den bekannten Klang, beim starken anblasen kann man sich der aufmerksamkeit seiner gesamten Nachbarschaft ziemlich sicher sein.

[@siegfriedscheichl5010]

Sehr interessant. Ich bin total fasziniert von der Vorstellung dass das elektrische Feld die Energie an Ort und Stelle bringt und nicht die Elektronen. Wenn von der Erde ein Kabel auf den Mond gelegt wird, dann würde die Glühbirne in vermutlich nach 1,3 Sekunden angehen, nachdem der Schalter umgelegt wurde. Frage: Wenn das Kabel bis zum Mond in Schlangenlinie verläuft und die doppelte Länge hat, nach welcher Zeit würde die Glühbirne leuchten? 2,6 Sekunden oder 1,3 Sekunden?

[@Minutenphysik]

Mal angenommen man würde eine Glühlampe n einem Raum betreiben der komplett von elektromagnetischen Feldern etc abgeschirmt ist und nur ein kleines Loch ist vorhanden wo das Stromkabel durchgeht. Hat das dann irgendwelchen Einfluss auf die Helligkeit der Lampe oder dem Stromverbrauch etc. pp?

[@Heinz76Harald]

Find ich gut dass du das auch nochmal auf deutsch bringst, ich hab (ja man mag es kaum glauben im jahr 2022) in meinem bekanntenkreis viele die das veritasium video schon allein aus der sprachbarriere nicht verstehen ... daumen hoch dafür.

[@encai665]

Funktioniert so auch das Kabellose Laden zweier Handys welche, wenn die Funktion vorhanden ist, aufeinander gelegt werden können um geladen zu werden?

[@diaria_mini]

Schreibe morgen eine Klausur zum Thema Elektrizität. Da passt das Video wie die Faust aufs Auge.

[@rocky..]

So wurde mir die Energieübertragung von Strom noch nie erklärt. Ich dachte immer dass sich die Elektrischen Felder durch die entgegengesetzten Richtungen der Elektronenbewegung von L und N z.B. in einer NYM-Leitung aufheben. Dann würde nach Eurem Modell ja gar keine Energie übertragen? Und wie funktioniert das dann bei Signalleitungen wo wenig Leistung bzw. sehr kleine Ströme fließen? Eine weitere Frage wäre wenn die meiste Energie nahe dem Leiter übertragen wird, beeinflusst das andere Leiter direkt in der nähe nicht? Das verwirrt mich nun etwas.

[@carstenklein4249]

👍 hat mir gut gefallen, aber wofür brauche ich dann die Isolierung. Nur so halb verstanden, aber mein Physiklehrer war auch nicht so gut ( aber nett/lieb) und ich nicht soo schlau/ interessiert.

[@rudiralla9630]

S = E x H, nicht E·H. Die el. Feldstärke nimmt bei einem natürlich gestreckten Leiter auch mit 1/r ab, nicht mit 1/r², also E~1/r² wie beim Magnetfeld H.

[@greenflash7170]

Also die Lichtgeschwindigkeit ist doch weder 300.000 km/stunde noch 300.000 kmh / stunde die ist 300.000 km / *sekunde* oder nicht? Bin mir ziemlich sicher

[@carlokannenberg9406]

ich würde es spannend finden, wenn du die audehnung des wetalls erläutern würdest. dann aber mitte auch so genau wie möglich! danke

[@dieterkleber]

Klasse Video von dir- vielen Dank 👍🏻

[@hirschlord1]

Kriegt man also strom in lichtgeschwindigkeit ?

[@flobolo]

viel youtube-geblubber drumrum, aber den kern selber richtig geil erklärt, weiter so ! :-)

[@tjtomekk]

Zwischendurch ne nette Erklärung ist schon Nice 🤣

[@christophunrein6419]

Tolles Video. Hat mir gefallen. Gerne mehr davon!

[@Reknein]

Wieder einmal sehr gut nachvollziehbar erklärt! Ich sehe mir deine Videos echt gern an! Aber vielleicht solltest Du bei 5:07 noch erwähnen, dass dabei die Finger(-Achsen) senkrecht zu-/aufeinander stehen. Diese "Faustformel" (badum tss) wird auch zB bei Fräsmaschinen (respektive generell Zerspanungsapparaten) herangezogen, um die Anordnung der linearen Achsen und der Rotationsachsen zu verbildlichen. Zu 6:50: In der Realschule wurde es mir auch noch wie ein "Newtonpendel in einer Röhre ohne Fäden" dargestellt. Erst auf dem technischen Gymnasium (Fachgymnasium Metalltechnik) im Leistungskurs Physik sind wir darauf im Rahmen der Themen Schwingungen, Wellen und Elektronik darauf noch mal korrigierend zurückgekommen. Dass "Wasserschlauch" und "Newtonpendel in der Röhre" nur Modelle/Metaphern wie "Der guckte wie ein Auto" sind, die lediglich das zugrundeliegende Prinzip verdeutlichen sollen, war mir auch damals schon klar.

[@nicolegrundel9579]

Hi Jacob! du hast das Isolieren ganz am Schluss erwähnt und dabei ein Bild gezeigt, bei dem ich mich frage, ob das Zeug wirklich eine bessere Ökobilanz hat im Vergleich mit natürlicher Isolation ( Stroh, Wolle. Machst du auch ein video über neue , ökologische Dämmung - oder gibt es das schon? Danke!

[@goodsound4756]

Schade, dass das Video zu Ende ist bevor des Pudels Kern erklärt worden ist. Wenn die Energieflussdichte am höchsten ganz nah beim Kabel ist, bedeutet das dann, dass diese Nähe innerhalb der üblichen Isolation des Kabels liegt? Und wie beeinflussen sich zwei Kabel die nebeneinander liegen, den Strom aber in entgegengesetzter Richtung transportieren sollen? Verstärken sich Energiefelder oder löschen Sie sich gegenseitig aus? Den Widerstand hast Du ja erwähnt aber wie sieht es aus mit Kapazität und Induktion? Ok., etwas muss man sich ja noch für den zweiten Teil aufbewahren 😉

[@Renaluap]

Super Video! Hat mir gut gefallen und konnte es auch gut nahe bringen. Eine kleine Frage blieb mir dann aber doch noch im Kopf. Wie du gesagt hast kommt der Großteil der Energie unmittelbar um den Kupferdraht außen rum. (hoffe du verstehst was ich meine) ABER: genau da ist doch die Ganze Isolierung die uns davor schützt. Wird die Energie also in dem MINIMALEN abstand zwischen Isolierung und Kupferdraht entlang geschickt? Oder habe ich etwas falsch verstanden?^^

[@edhoc2]

Die Isolierung beeinflusst das elektrische und magnetische Feld nicht (oder nur wenig); genau das macht einen Isolator aus. Der Isolator behindert den elektrischen Energiefluss nicht (bzw. ziemlich wenig), der geht da einfach durch. Allerdings nimmt die Energiedichte mit dem Abstand vom Leiter schnell ab. Wenn man eine Abschirmung möchte, muss man ein elektrisch leitendes Material verwenden. Am besten ist dies bei Koaxialkabel umgesetzt, wo der innere Leiter vollständig vom äußeren Leiter umschlossen ist.

[@f_engelke5281]

Ne im wesentlichen findet der energietransport immernoch im Kabel statt. Wie kurz im Video zusehen war, geht der Betrag des e-Felds mit r^-2. bei ohnehin schwachen Feldern ist das bei Standard Kabeln quasi schon an der Oberfläche nahe Null. Die magnetischen Felder sind ohnehin zu vernachlässigen da die um 1/c^2 schwächer als die e-Felder sind. Also um zusammenzufassen: der energietransport außerhalb des Kabels ist praktisch vernachlässigbar und eher ne Bild Schlagzeile

[@paulushdk]

Nice! da hat sich wohl jemand bei Veritasium inspiriert^^ gefällt mir und ist vor allem unfassbar spannend!

[@Locutus709]

Klasse 👍 danke für diese Erklärung 🤓 so genau wusste ich es nicht

[@berdyszak]

Vielen Dank für diese, bzw. diese Art von Video. Ich muss gestehen, dass ich das Gartenschlauchmodel ich meiner Vorstellung für bare Münze gehalten haben. Aber jetzt bin ich wieder ein bisschen schlauen durch dich🥰 vielen Dank