¿Cómo hacer la planeación en TELESECUNDARIA?

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[@payomeiso]

El 1 de Octubre empezare a apoyar a segundo grado en la Telesecundaria donde he practicado los ultimos años y tener esta info me ayudara mas, acabo de Egresar como Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria.

[@cielomarhadassah]

Buenas noches. Podría por favor apoyarme en brindarme información. Mil gracias de antemano.

[@payomeiso]

@@cielomarhadassah hola, que quiere saber, o en qué le puedo ayudar

[@cielomarhadassah]

Me gustaría saber si dará algún tipo de capacitación o asesoría. Podría regalarme por favor su correo

[@guadalupesanchezmarin4243]

Disculpe donde estudio esa carrera?

[@AlondkLz]

GRACIAS! En Gto dieron un formato de planeación de 7 pasos o etapas no sé si sea en todos los ! estados

[@lybelulaalonso5086]

Donde se puede ver; hay algún link completo de esta conferencia; para verla comopleta. Gracias 😊

[@albinorodriguezherrera3429]

Buenos días dr.alex entonces los profesores deben también basarse en sus convicciones políticas, éticas y pedagógicas personales?

[@andryyhernandez]

Buenos días! Necesitamos ayuda en las escuelas unitarias de primarias y telesecundaria, porque para pareciera que este programa de estudios no esta diseñando para este tipo de escuelas, disculpen pero en mi caso se me a generado estres...

[@UndeadUnluck23]

Puede diseñar sus clases a partir de un contenido en común. Por ejemplo: El tema del texto de divulgación científica aparece en primero, segundo y tercero del programa de estudios de la fase 6. A patir de dicho contenido identifique que dice el PDA de cada grado y diseñe varias actividades que permitan su concreción en los estudiantes.

[@andryyhernandez]

@@UndeadUnluck23 Muchas Gracias, por su sugerencia, quizás se este complicando porque aún no se tienen los libros en físico. Pero trataremos de hacer nuestro mejor esfuerzo. Gracias

[@UndeadUnluck23]

​@@andryyhernandezno dependa de si van a llegar los libros. Los libros de textos, ya sean los que edita la SEP o de cualquier editorial, siempre traen un conjunto de actividades que no siempre permiten concretar el aprendizaje esperado del programa de estudio. Insisto, eliga un aprendizaje esperado y piense en actividades (o busque en otros libros) que permita su concreción en los estudiantes. Por ejemplo: Si su aprendizaje esperado fuera: describe las funciones y estructura de una célula a partir de modelos. Posiblemente lo ideal sería construir un modelo de célula y de ahí que le vayan explicando. Antes usted debe hacer su parte, explicándoles a sus alumnos para reducir la carga cognitiva.

[@andryyhernandez]

@@UndeadUnluck23 Buenos días! Por lo que usted comenta tiene razón, haya infinidad de materiales aptos para el desarrollo de actividades académicas inclusive para hacer una buena planeación didáctica. Pero surge el problema cuando los alumnos requieren de indagar sobre un tema y no hay materiales exclusivos suficientes ni tampoco se tiene internet, con 29 alumnos, y con diferentes formas de aprender creeme que no es tan fácil. Esta nueva forma de llevar el aprendizaje a las aulas es complicada pero no imposible, se ha convertido en un gran reto para este ciclo escolar. Gracias, y que tenga un excelente domingo.

[@gabrielacruz4745]

​@@UndeadUnluck23hola,los aprendizajes los tenemos que realizar nosotros,?? O donde nos podemos apoyar para sacar dichos aprendizajes?Ando un poco perdida, y necesito conocer un poco más de ellos, 🙂

[@judithescamilla4892]

Otra habla de otros participantes xfavor, compartanosla, por su ayuda gracias

[@gabrielacruz4745]

A que se refiere 3 proyectos por ciclo, comunitario,aula, académico, es una de cada uno, o 3 de cada una?

[@pedropablocimeypiste620]

Con todo respeto, pero como docente frente a grupo, recrimina qué cada sexenio compita por imponer sus ideales, sin considerar los contextos qué vivimos, haciendo y diciendo, imponiendo nuevos sistemas y libros si qué hayan libros, sin que haya acompañamiento, solos a ver como le entiendes, luego aparecen ciertos maestros que parecen entender y se empieza un telefono descompuesto, al final solo representa más carga administrativa al maestro, lo único que debe importar es como enseñar qué enseñar, no queremos profetas, qué vienen como paleros aplaudiendo todo lo que desde oficinas centrales emite, hay que ser críticos maestros por favor...

[@dedemili]

Demasiado acertado su comentario

[@judithescamilla4892]

Dr. Esta incompleta la conferencia, falta el punto final

[@jcesarmorcha7057]

deberian de explicar, COMO DAR UNA CLASE, CON LOS LIBROS DE TEXTO Y LOS DE PROYECTOS, en que momento se comienza una y otra cosa, son 4 campos formativos que sustituyen a las asignaturas, practicamente, pero no dicen como dar una sesión de aprendizaje, solo hablan y hablan de proyectos y proyectos, como si eso fuera la panasea de la educación en esta NEM utopica. ya basta de llenar tanta formateria basura, lo importante es que aprendan los alumnos, pero expliquenme como inicio una sesión de aprendizaje utilizando los materiales, carambas

[@milureycaz9288]

Que horror, la retorica del "Neoliberalismo" estan bien... ya saben que.