CACAMÁTICAS 💩Resolución de ecuaciones

[@jorgesk839]

Genial,tu personalidad y la forma en que explicas hace que me interese mas por las matemáticas.

[@arminflores]

Excelente profesor Juan, me encantan sus vídeos, es necesario hacer entender que las matemáticas se aprenden desde el razonamiento y no simplemente memorizando reglas o algoritmos sin entender

[@aprendeconmigo9962]

Muchas Gracias por esa explicación Juan! en donde estudio cometen ese mismo error, aunque yo nunca lo hice así, realizaba las ecuaciones como tu! tengo 13 años y amo las matemáticas, pienso en ser el primer hispanohablante en ganar una medalla Fields!

[@batmanelpro2005]

Los morros que se creen que son algún tipo de personaje superdotado de cualquier serie*: pensabas

[@cartlosmulens2385]

cuando estuve en segundo medio clases en Chile tuve un profe que lo explicaba así, y fue el único, y dijo lo mismo, que los números no caminaban.

[@bernardauvilla6774]

Interesante enfoque. Me recuerda a la racionalización de denominadores.

[@matematicaconjuan]

Claro. Es la misma idea!!

[@alexisleyva8378]

Gracias maestro muy buena explicación

[@matematicaconjuan]

Alexis, gracias por comentar!!

[@eldivevivianamerismejicano8583]

Aaaaaa, me encantas profe.

[@carlosquispe690]

Los números no caminan ni vuelan, al aplicar una misma operación en ambos miembros de una ecuación, en el ejemplo, al dividir entre 3, a 3x = 6, resulta que: x=6/3, es lo mismo que al operar se haya trasladado a ese 3 al otro miembro dividiendo, el número no caminó ni voló, lo que sucede es que tu trasladas a ese 3 con la operación inversa, la regla de si "pasa a" proviene de efectuar las mismas operaciones en ambos miembros de la ecuación, que se obvian muchas veces por razones prácticas o de tiempo, por ejemplo si. x^2=9, entonces a ese 2 de exponente lo puedes pasar al otro miembro con la operación inversa (raíz cuadrada), PERO OJO, al ser consecuencia de aplicar lo mismo a ambos miembros se debe asignar un (+, -) en el segundo miembro. Por lo tanto calificación de cacamáticas a esa regla es incorrecta y exagerada. Para finalizar debo mencionar que tus videos son interesantes y muy amenos, te felicito y un fuerte abrazo.

[@kirasuika2435]

La explicacion es inventada e incorrecta y punto , las cosas en matematicas se enseñan como son.

[@marcogutierrezgarcia5955]

Profesor le saluda un padre de familia desde Perú 🇵🇪 esta aplicación se aplica para cualquier tipo de ecuacion gracias por su comentario excelente sus. Clases saludos

[@AprobarconBea]

Pero tienes toda la razón, Juan!! Enhorabuena por tus aclaraciones!!

[@eldivevivianamerismejicano8583]

Entiendo tu frustración, soy profesora de matemáticas, y cuando se les explica de la forma correcta a los alumnos, los alumnos no entienden porq dicen el profe X dice que pasa tatatata. Es frustrante

[@BrendaNattalia]

bueh ni lo escrito se entiende profesora. ajajaja

[@lucianopollicino]

En efecto, las matemáticas se están enseñando mal.

[@greisymariana]

Lo mismo me sucede a mi, también soy profesora y lo explico de la primera forma porque a los estudiantes les es más fácil.

[@janote641]

Profe Juan a mis 58 años me doy cuenta de que me enseñaron cacamaticas....vaya sorpresa encontrar esta realidad, ha sido casi como una sesión de terapia...saludos 👍😃👋🇨🇱

[@manolorodriges7523]

Veo estos videos como forma de entretenimiento, Profesor Juan un CAPO

[@kikolotru3120]

lo importante es que el alumno sepa llegar a la solución entendiendo lo que está haciendo, profe en el mundo árabe llegan a las mismas conclusiones y no pasa nada.

[@elvisleon9695]

🤣, jaja, cuando una clase de transformadas de laplace?.

[@joelalessandro4585]

Eres genial en todo lo qu3e haces profesor

[@Maceec-f8t]

Lo siento Juan si tendría dinero o tarjeta de crédito te apoyaría y me uniría a tu canal pero solo soy un niño de 13 años . Pero siempre doy like

[@JavierLópez-b5w]

Agradece que este no pide videos de pagas no como profesores llamados julio profe, profe Alex y otros youtubers que enseñan cacamaticas y lo peor que te ponen en PAGAAAAA

[@alorsolis]

Es lo que siempre se ha llamado la propiedad uniforme. Es así como se enseñaba hace 70 años desde los estudios primarios, no se pasaba de un lado a otro sin más.

[@TEFA1234]

Dios hecho persona:

[@AprobarconBea]

Los profes de apoyo no tenemos tiempo para explicar varios métodos diferentes y nos tenemos que ajustar a lo que viene en los libros de texto!! Es cierto que se desvirtúan mucho las matemáticas haciendo esto...pero los chicos y chicas ya tienen bastantes problemas para que les compliquemos diciendo que los libros vienen mal. Hay que corregir los libros de texto!!

[@greisymariana]

Profe estoy de acuerdo con usted pero generalmente el estudiante lo entiende más fácil de la primera forma y básicamente se explica cómo dices pero implícitamente el estudiante está haciendo eso mismo pero de manera más directa.

[@rafaelflores6119]

Posteriormente tienen grandes lagunas

[@irisgisselrivera9124]

Jaj súper bueno

[@nicmay4329]

Toda mi vida viví engañada por las cacamaticas ...ahora entiendo por q no me salían las respuestas correctas 🙄 ...

[@dannyktary8626]

Juan sacamos de Latinoamérica

[@ramirasosa]

Bien juan !!!!! Veo que aprendiste que y=ax+b Se le llama "función de primer grado" y no "función lineal" Muy bien🫂🫂

[@elandres5991]

Profesor Juan podría hacer un video de matemáticas desde 0 de 1 pr secundaria.

[@jencyriosbustos4003]

Xq ese titulo profesor?😂😂😂😂

[@danitzaespinoza9199]

Creo que se refiere a la enseñanza de los profesores.

[@matematicaconjuan]

Porque la forma en la que en muchas escuelas, colegios e institutos se explica la resolución de ecuaciones me parece una💩

[@isabellaparra1964]

El título es muy acertado. No puedo estar más de acuerdo.

[@rodolfocastillo9707]

En el colegio lo haciamos haci lo q esta en un lado pasa para el otro inclusive el profesor en la universidad lo hacian igual 🙈

[@loli334]

Ser un premio nobel, es como ser un "Einstein" en su materia. Einstein es famoso por ser "el premio nobel más famoso", o sea por ser el "Grande entre los grandes". Por tanto el que no haya premios nobel (o medallas fields en este caso) en un país es lo normal (o sea no significa que el nivel de matemáticas sea bajo).

[@cristianhuanca3745]

Viví engañado xd siempre es bueno informarse

[@elektrotubbie]

Interesante lo de las medallas... ¿será un problema de los textos? Igual puede que sea casualidad. Los hispanohablantes, al menos aquí en américa, mayormente tenemos premios en literatura... en ciencias, creo que se cuentan con los dedos de una mano, y tal vez tenga que ver con lo mismo. Tal vez, y es una especulación barata, tenga que ver con el idioma castellano. Lo cierto es que los hispanoamericanos somos campeones en contar y en tragarnos cuentos. Y sí, es un comentario literario, pero también político, que igual son parcelas que tienen relación, porque el político sin lengua no es nada.

[@erickerick1577]

Es la creatividad del profesor decirle al alumno que se vuela el signo, o tiene pies ,o el negativo se vuela al otro lado....... Entonces como explicar a los niños que obvservan la ecuación por primera vez ?.... El formalismo es bueno cuando los estudiantes tienen base no para los que están iniciando en las ecuaciones... No sean formales y aburridossss

[@maftis51]

Los docentes le dan sentido a lo que es correcto... En los colegios se enseñan varios métodos para resolver sistemas de ecuaciones sencillos, y hay otros que aunque descubiertos no se enseñan.... Pero todos en el fondo son alargues de el método de determinantes, y ese no es más que una abreviatura de las proporciones... Y toda una teoría llamada álgebra lineal para eso... Cuánto de todo eso es cacamaticas?

[@NJ-sk1xt]

Vine aquí por el live de matemáticas desde 0

[@gustavorobledo0]

bro sube un video sobre las fracciones impropias gracias

[@matematicaconjuan]

Tu petición está casi casi lista para ser subida a youtube!!

[@gustavorobledo0]

@@matematicaconjuan gracias es el que vas a estrenar ahora ok

[@matematicaconjuan]

@@gustavorobledo0 No. Es el vídeo que se va a estrenar dentro de unas cuatro horas!!

[@gustavorobledo0]

@@matematicaconjuan ah yo pensé que era el de ahora pero gracias

[@SJDEUS]

Pésima enseñanza de esta materia. Y además, los profesores, cuando no la explican bien es porque ellos tampoco la entendieron bien en su día. Los enseñantes realmente buenos existen, pero son excepcionales. No hay alumnos torpes (en esta materia en concreto, por ser lógica) sino malos profesores. Ocurre algo parecido con la Física. Como paradigma de esta deplorable pedagogía se suele citar al conocido Rey Pastor.

[@julianalvarez818]

es menos 6 me esta agarrando anciedad

[@rick2565]

Las bases son importante, pero en este caso no creo que sea realmente necesario explicar algo tan obvio. Por otro lado, tener que escribir eso en ambos lados quita tiempo y espacio.

[@Maceec-f8t]

.

[@manueld848]

No es necesario escribirlo distinto, pero sí es bueno pensar en lo que estás haciendo realmente. Cuando las ecuaciones se complican, se trabaja con más seguridad y se cometen menos errores si piensas en la propiedad de la igualdad, especialmente para quitar denominadores y cosas así.

[@josedavidgaviriarendon4798]

El problema es no enseñar la propiedades de la igualdad

[@julianalvarez818]

minuto 2:42

[@gersymartinez3547]

Es cierto...

[@cristhianhilasacazea9363]

Excelente!!! caca pura caca pura!!!

[@richmaster9]

Pero, ¿qué? ¿Se trata de personas como para que molesten a la x? Sí, se debe explicar la razón principal, mantener la igualdad haciendo lo mismo para ambos miembros de la ecuación; sin embargo, sí que existe lo que mal llamas "cacamáticas": se llama transposición de términos el "pasar" de un lado al otro lado con la operación contraria.

[@gilbertzambranogarcia826]

De acuerdo con ud y ese mal comentario esta de mas y la propiedad de la igualdad que el aplica demuestra que el metodo utilizado es válido, bastante arrogante el profe juan

[@JossingWithU]

doudeadou

[@susanoyarzo2985]

no a la cacamatica

[@topxsgamexs4675]

Para mí no es caca, son formas de resolver ecuaciones lineales y no solo esos, hay más formas de resolver ejercicios como ese🤣🤣🤣

[@RoqueMedina-rl7ud]

Asi me lo enseñaron y los veo muchos en los libros como usted dice no pasa nada

[@loli334]

Que curioso que yo tampoco he encontrado un premio nobel en física hispanohablante. El 3 pasa restando a la izquierda restando (se refiere a la escritura x+3=6, no al concepto matemático). Ejemplo 5 no es el número "cinco", es el símbolo del número cinco. Lo mismo pasa con las ecuaciones "x+3=6" y "x=6-3", no son ecuaciones son dos simbologías de la misma ecuación. Los números no tienen piernas ni brazos ni nada, porque no existen como ente palpable. Tú puedes correr saltar, dar la clase que estás dando, pero las palabras "Juan Pascual" no pueden hacer nada.

[@loli334]

Es lo mismo que cuándo dices que Pepe se mueve de España a Francia. Tampoco es verdad, porque ni la palabra Pepe es la persona ni las palabras Francia ni España son los países. ¿Cuál es el problema? Que los números son abstractos, o sea no los podemos percibir y muchos tenéis la idea de que lo que percibimos, por ejemplo el 5, son los números, pero no es verdad, es la representación visual mediante símbolos de lo que no se puede ver (los números como entes abstractos)