Цикли з лічильником у scratch. Алгоритми повторення | Інформатика 5кл НУШ

Інформатика 5кл НУШ. Цикли з лічильником у scratch. Алгоритми повторення. Головна мета алгоритму повторення дозволяє оптимізувати лінійний алгоритм Scratch.
Під час уроку розробляємо мультик в Scratch «Відкриваємо нові горизонти ». Повторюємо поняття лінійного алгоритму, розбираємо загальне поняття циклу в Scratch. Даємо означення циклу з лічильником у scratch та поняття циклу з умовою.
Дивимось на переваги алгоритму, що використовує цикл з лічильником в порівнянні з лінійними алгоритмами scratch. Оптимізація алгоритму в Scratch
Мета уроку:
- Закріпити навички складання алгоритмів.
- Навчитись використовувати цикли з лічильником у scratch при побудові алгоритмів.
- Навчитись створювати алгоритми події та налаштовувати їх роботу за допомогою передачі повідомлень та їх отримання
Мультик «Відкриваємо нові горизонти » є міні проектом в scratch, що створюється з спрайтів та сцен, що надаються середовищем scratch. Під час виконання міні проєкту в scratch вчимося розробляти сюжетний алгоритм, та задавати початкові налаштування спрайтів на другорядних сценах та алгоритмах, що працюють за повідомленнями.
Означення до словничка інформатики:
Повторення - Алгоритмічна структура, яка використовується для подання багаторазового виконання набору команд
Цикл з лічильником у scratch - виконує подані команди задану наперед кількість разів.
Цикл з умовою у scratch - повторює подані команди до тих пір поки умова виконується
#Скретч #МиЗУкраїни #інформатика #Scratch #дистанційненавчання #scratchtutorial
Тайм код уроку:
00:00 - Вступ
00:24 - Мультик «Відкриваємо нові горизонти». Міні проєкт Scratch.
00:49 - Повторення лінійного алгоритму у Scratch
01:22 - Означення команди повторення у Scratch
01:49 - Означення циклу з лічильником у Scratch
02:12 - Означення циклу з умовою у Scratch
03:00 - Принцип роботи циклу з лічильником у Scratch
05:20 - Розробляємо міні проєкт в скретч: «Відкриваємо нові горизонти» - мультик в Scratch
18:15 - підсумки уроку
18:45 - Домашнє завдання
💲------------------------------------------------------------------------------💲
Фінансова підтримка автора (Щиро вдячний за найменшу підтримку).
Маленькі кроки ведуть до великої перемоги:
✨ - IBAN: UA243052990000026203688325628
✨ - Спонсорство каналу: / @informatikavseprosto

[@InformatikaVseProsto]

Тайм код уроку: 00:00 - Вступ 00:24 - Мультик «Відкриваємо нові горизонти». Міні проєкт скретч. 00:49 - Повторення лінійного алгоритму в скретч 01:22 - Означення команди повторення в скретч 01:49 - Означення циклу з лічильником в скретч 02:12 - Означення циклу з умовою в скретч 03:00 - Принцип роботи циклу з лічильником в скретч 05:20 - Розробляємо міні проєкт в скретч: «Відкриваємо нові горизонти» - мультик 18:15 - підсумки уроку 18:45 - Домашнє завдання

[@user-cf1kp6nk4z]

Дуже гарний приклад використання циклу повторення з лічільником. Дякую!

[@InformatikaVseProsto]

Дякую за відгук. Наразі стою перед стінкою - не можу придумати цікавої ідеї для циклу з умовою. Вже думаю доведеться поміняти теми місцями і спочатку розглянути розгалуження а потім уже цикл з умовою думаю так буде краще (за умови, що не придумаю вчасно класної ідеї реалізації). Як гадаєте? може є цікава ідейка?

[@user-cf1kp6nk4z]

@@InformatikaVseProsto я сама часто думаю як його б організувати теми. Хоча учні в попередніх класах знайомляться з різними алгоритмічними структурами. Тому вже, напевно, можна запроваджувати проєкти, та не розбивати на окремі уроки.

[@InformatikaVseProsto]

​@@user-cf1kp6nk4z В 6-му класі однозначно. Давно працюю по проєктному напрямку, в цьому році нарешті довів до презентабельного вигляду проєкт "Іспит для водія", він тут на каналі розміщений також. А от з 5-ми класами такої розкоші не можу собі дозволити, діти, що приходять з молодшої школи для мене нові і для свого спокою і певної впевненості у їх рівні знань намагаюсь пройти кожний блок, от ще дві теми пройдемо: цикли з умовою та команду розгалуження і підемо в проєктну діяльність.

[@user-dt2xl8mg3q]

Чітко, зрозуміло, гарно! Дякую!

[@InformatikaVseProsto]

Дякую, на даний момент не маю змоги розробляти нові уроки, з зрозумілих причин. То ж велике дякую залишаємося разом, як тільки буде можливість продовжимо роботу. Все буде УКРАЇНА

[@Jimyyy228]

А можна у коментарях ці спрайти в вигляді ссилок виставити?

[@InformatikaVseProsto]

Навіщо? в цьому уроці всі спрайти стандартні, вони всі з бібліотеки scratch.

[@user-qg5iq9up3n]

Чи будуе ще мультик по скретчу

[@InformatikaVseProsto]

Вітаю, поки на цьому каналі не планується нових уроків по скретч. АЛЕ зараз починає роботу мій новий канал, суто про скретч який так і називається: Галактика скретч - запрошую.

[@oleksiibabka9123]

Ааааа

[@InformatikaVseProsto]

Дивний коментар, я так розумію це шифрування?

[@user-rt1xy5ec3f]

а що робить якщо в казахстані не робе скретч?

[@InformatikaVseProsto]

Вітаю. Взагалі має працювати, це якщо не помиляюся американська платформа з купою мов для перекладу. Але виходом може бути оф лайн версія. Можете завантажити актуальну версію за даним посиланням з мого google диску: drive.google.com/file/d/1eGrILKzwN0GQWE-ZryK_gYPccjH5ajQJ/view?usp=sharing

[@user-lq4gl6tb2e]

В мене нічого не вийшло 😢😢😢....

[@InformatikaVseProsto]

Нічого не виходить тільки в тих хто нічого не робить :) У Вас вийшло, можливо не зовсім те на що ви очікували. Спробуйте ще раз уважно звірити власний алгоритм з тим що у відео поясненні. Впевен, що помилка знайдеться і все запрацює як слід. Успіху Вам.

[@user-wo5kg9yu5o]

Почему вы снимаете с таким плохим качеством и при етом даже не говорите какую надо поставить команду и при етом ничего не видно

[@InformatikaVseProsto]

Вітаю. У правому нижньому кутку відео є кнопка у вигляді коліщатка, там можна обрати якість відео. Даний урок не перший у курсі, а відповідно частину команд не потрібно детально обговорювати. Переглянув відео з мобільного телефону наче все зрозуміло і видно все достатньо добре. Погоджуюсь, що якість не найкраща, але на той момент то була максимальна якість з якою міг працювати мій комп'ютер.

[@user-hu9ed5bo8s]

Ви дуже швидко розповідаєте дитина не встигає.

[@InformatikaVseProsto]

Дякую за коментар, все йде у список порад для покращення якості уроків. Вибачте, якщо виникають труднощі, я поки тільки вчуся робити відео і доступними, корисними і не задовгими (коли діти бачать відео більше 20хв вони їх просто бояться і не хочуть використовувати). Ви можете поставити відео на паузу або трохи уповільнити відео.

[@vladkiyashko3312]

показал только один цикл в работе, всё ужасно усложнено ненужными действиями.

[@InformatikaVseProsto]

Дякую за відгук, урок розроблявся як проектна робота, дітям подобається створювати мультики. Ну і намагався максимально повторювати блок циклу, щоб учні після виконання даної роботи точно запам'ятали його принцип роботи. Якщо у вас є конструктивні рекомендації по наступним темам: розгалуження та цикли з умовами, буду вдячним. Хотілося б обійтись на початку без змінних. Вам вже потім додати змінні. Як тільки з'явиться можливість повернутися до робочого місця продовжимо роботу. Цікаво і по можливості просто

[@user-id8sf7mw7s]

9