Видео очень интересное! Хочу поделиться своим мнением. Перед этим скажу, что я учусь на учителя-полилингвала, поэтому данная тема мне близка. Я считаю, что для такой системы все учителя-предметники должны владеть иностранным языком, в данном случае английским. Самое эффективное обучение будет проходить, если педагог предметник знает три языка: родной, государственный язык страны и английский язык. Учитель английского языка выступает скорее как предводитель академической формы языка + он помогает детям углубиться в историю языка. Да, предметник может объяснить написание или произношение данного слова, но учитель иностранного языка это объяснить куда сложнее и понятнее. И таким образом ученик будет легко осваивать иностранный язык, и все навыки будут развиваться равномерно.
@SkilurtwАй бұрын
Ну хз, универ прошел, а говорить так и не умею( максимум а1😂), хотя читать и писать вообще без проблем особых на б1.
@АндрейЧернышев-у1яАй бұрын
Хорошо. Но это не самая эффективная методика, потому что основана на бессмысленной системе обучения, которой уже четыреста лет. Это ее "модернизация" - нечто похожее на метапредметность. Если говорить о школьном образовании, пока будет существовать предмет, например, "Английский язык" (или "Русский язык", или "Математика")), ничего не получится. Пустая трата времени.