COMMENT CONVERTIR DES LONGUEURS ? - CM2 / 6ᵉ

[@Yannick-se2ld]

Merci professeur pour les explications 👍

[@crowbs-tv6ti]

Bientôt le milli 🎉❤

[@jfpillon2]

À l'expérience.- vieil instit- les tableaux, c'est super pour comprendre et apprendre mais à mon avis ce n'est qu'une, étape qu'il faut dépasser en partie grâce à l'entraînement des exercices systématiques. On peut aussi aider la compréhension en utilisant plusieurs types d'explications.

[@donfzic7471]

Après , il y a aussi les lettres qui représentent des coefficients de 10 dans l'infiniment grand ou dans l'infiniment petit. Ce n'est pas niveau CM2 / 6 ème, d'accord. Merci beaucoup professeur pour ta clarté, ta pédagogie, ton ouverture d'esprit, ton enthousiasme ! 👍👊👏

[@JeanWilliamsCASSÉUS]

Merci, c élégant😂

[@AimraneAithammou]

S'il vous plaît les racines carrées 😅

[@labo240-o4c]

Bonjour, Svp, 1 pour les volumes, c'est possible ? Merci.

[@laurentboinville79]

Suggestion : Et si tu enchaînais sur les hectares ?

[@hedacademy]

Très bonne idée. J’aurais du y penser 😉

[@Photoss73]

Étape suivante, les surfaces, ares, centiares, hectares. 🙂 C'est une gymnastique mentale mais il faut pratiquer pour être agile. Convertir les nm en Å c'est beaucoup plus tard (facile, 10^-9 et 10^-10m). 🙂

[@donfzic7471]

Ou les volumes en litres. 1 L = 1 dm^3

[@Photoss73]

@@donfzic7471 et un jour, plus tard (pour ça que les études sont longues, y a quantité de choses à assimiler) les angles solides en stéradian(s)

[@shadhar90]

Les USA en sueur ! 😅

[@marjoriemichel7029]

Trop vite et parle trop je ne comprends rien

[@aurelienfleuryinfosvideos]

Vous pouvez mettre pause sinon ou revenir en arrière. ^^

[@donfzic7471]

Vous pouvez ralentir la vitesse de lecture (de 1 à n fois) , sinon l’accélérer (idem) dans les paramètres de la vidéo. ^^