Comprendre les freins des adultes en situation d’illettrisme et en insécurité langagière - replay 1

[@jean-lucesberard2157]

Très intéressant, fascinant pour qui l'écrit et la lecture n'a pas été évident malgré un capital culturel substantiel. Merci

Merci beaucoup pour votre retour ! 🙏 Nous sommes ravis que la vidéo ait pu susciter votre intérêt et résonner avec votre expérience. L'écrit et la lecture peuvent en effet être de réels défis ! Nous espérons continuer à proposer des contenus qui vous inspirent !

[@TheIK2009]

Cette conférence relève de multiples question tout en y répondant pas compétemment. Je pense qu'on ne peut considérer l'illettrisme, même après un nombre d'études approfondies , comme des dogmes, des lois qu'on peut mettre dans des cases selon le milieu social et en tirer des conclusions majoritaires. La plus grande part c'est le rôle de l'individu et de son accès à la connaissance, culture, sa curiosité quel que soit le milieu, la vitesse de perception et apprentissage indépendamment de l'environnement, même si inévitablement celui ci joue son rôle. C'est un mélange de toutes les capacités de chaque personne qui forme telle ou autre trajectoire, par mimétisme ou adaptation ou alors recherche personnelle. Dans le cas ou l'ascenseur social est gravement en panne dans un pays, particulièrement en France depuis un demi siècle et parallèlement nous avons de plus en plus de populations étrangères, avec des modalités de pensée complètement différentes, la scolarité française est perçue souvent comme un cadre bloquant auquel il faut s'adapter et digérer. Pas tous en sont capables. Personnellement, je n'ai pas fait mes classes en France et j'en suis heureuse. Je trouve la scolarité assez peu constructive pour l'individu. Vu qu'on ne trouve pas sa place, il est difficile de progresser avec intérêt, d'où une partie de l'échec constaté .De plus, les enfants, peu encadrés par la vie trop rapide vont s'identifier à l'entourage plutôt que former leur personnalité propre. La réflexion personnelle n'est pas privilégiée en France et la discussion est majoritairement éludée. J'ai travaillé dans l'éducation artistique avec comme moyen de référence l'écriture musicale. C'était passionnant de voir les différentes approches des élèves, selon leur degré de perceptions naturelles. Evidemment, le cadre était particulier car je pouvais me pencher sur chaque élève séparément. Néanmoins, j'avais dans ma classe des enfants de tous les milieux. D'évidence, il a fallu déjà une démarche personnelle pour s'inscrire dans un conservatoire ce qui n'est pas donné à tout le monde. En faire une obligation n'est pas non plus une bonne solution car les échecs massifs suivraient. Pour obtenir une société de réussite, dans quelque domaine que ce soit, un dialogue de respect, de logique, d'explication doit le précéder. Actuellement, je doute que cette vision soit prioritaire.