interesante... podrias referenciar links de las bibliografias que utilizaste?
@guillermosanchezmartinez19844 жыл бұрын
Utilicé básicamente dos de los libros de texto que usé cuando tomé mis cursos de silvicultura. Uno es “The practice of silviculture: Applied forest ecology” de David M. Smith et al. 1997. Este libro solo se que está en versión impresa. El otro libro es “Forest stand dynamics” de Oliver y Larson 1996. De este último puedes acceder a una versión digital en elischolar.library.yale.edu/fes_pubs/1/
@flanuzalanuza52353 жыл бұрын
Lo felicito profesor muy interesante el video pero permítame explicar un poco. Antes que nada soy profesional Forestal y considero oportuno la explicación: La Ciencia Forestal esta Organizada en Ordenamiento Forestal, Silvicultura, Aprovechamiento Forestal, Técnica Forestal , Protección Forestal y Economía Forestal. Usted en este video dice que hablar de insectos descortezadores es hablar de ecología Forestal y por lo tanto de silvicultura. pero no es así, ya que en la Rama de la ciencia forestal Protección Forestal ahí es donde se aborda el tema de uno de los temas como es plagas y enfermedades y ahí mismo se habla de el tema de los insectos, en cambio en la silvicultura se habla de los tratamientos silviculturales como podas, raleos, etc. le dejo mi correo por si le interesa un poco mas sobre el tema flanuzap@gmail.com
@guillermosanchezmartinez19843 жыл бұрын
Hola, gracias por tus comentarios y explicaciones, los cuales aprecio. Sin embargo, lo que presento en el video no es improvisado, está fundamentado principalmente en el contenido del libro de Oliver y Larson 1996 “Forest Stand Dynamics”, el cual junto con el de Smith et al. (1997) “ The principles of silviculture” fueron los libros de texto del curso de silvicultura avanzada que tomé hace varios años en la Universidad del Norte de Arizona. Aquí te dejo un link de la primera fuente el cual ahora es un libro de acceso chadwick-dearing-oliver.org/forest-stand-dynamics Ahora para propósitos de enseñanza, la ingeniería forestal se puede dividir en las subddisciplinas que mencionas, y aún otras más. La materia de ecología forestal es impartida en varias universidades que forman profesionistas forestales y en términos aplicados como se explica en las fuentes mencionadas, la silvicultura es ecología forestal aplicada. Descortezadores, patógenos, e incendios causados por rayos, son disturbios naturales que se presentan con diferente intensidad en los bosques templados. Diferentes tratamientos silvícolas imitan y tienen el efecto de esos disturbios. En las áreas naturales protegidas es común no aplicar tratamientos silvícolas y en ellos la dinámica de los rodales se da en función de los disturbios naturales. Recuerda que el término plaga, usado en el curso de protección forestal, como mencionas, es un término antropocéntrico. Los descortezadores , como agentes biológicos naturales , han actuado desde hace millones de años y son uno de los principales factores que regulan la composición, estructura de rodales y aún la propia sucesión vegetal de los bosques templados. En muchas ocasiones cuando se presenta un brote grande de insectos descortezadores, la razón es que no ha habido manejo de la densidad y composición de especies, o bien el sistema silvícola aplicado favorece las condiciones para el ataque de una especie. Entonces, es incorrecto ver por separada la silvicultura de la protección forestal y de la ecología forestal, sobre todo ésta última que lo integra todo. Gracias por enviarme tu correo. Saludos.
@flanuzalanuza52353 жыл бұрын
@@guillermosanchezmartinez1984 Guillermo tranquilo pero como especialista en la materia es mi deber, hacer ver estos detalles, en la actualidad le llama silvicultura a todo lo forestal y la ciencia forestal actualmente a evolucionado y muchos profesionales se han quedado con la escuela vieja, que fue muy buena pero tiene una serie de detalles que se deben ya corregir
@flanuzalanuza52353 жыл бұрын
Si es de su agrado Dr podemos hablar al respecto, de muchos temas de la ciencia forestal, es mas le comento que en la mayoría de los paises latinoamericanos la dirección o gobernanza forestal esta en manos de personas políticas que solo tiene una idea mediocre en el tema sin el animo de ofender a nadie. muchos forestales le llaman al aprovechamiento silvicultura, otros a los temas de protección forestal lo ven como silvicultura, y son cosas muy pero muy equí distantes.
@flanuzalanuza52353 жыл бұрын
Próximamente colgare un articulo al respecto y le dejare el link por esta vía si usted a si lo desea o o me deja su correo y se lo paso por ese medio. yo le deje mi correo electrónico.
@guillermosanchezmartinez19843 жыл бұрын
@@flanuzalanuza5235 Claro, leeré el artículo que compartas. La discusión colegiada siempre será bienvenida. Por supuesto que tengo en claro qué comprende la ciencia forestal y sus especialidades, una de ellas la silvicultura, que etimológicamente significa el cultivo de la selva. Por ello, aunque en el manejo forestal se crean departamentos o divisiones, por ejemplo un departamento de protección forestal, un combate de una plaga es una actividad silvícola en pricipio, cuando el bosque se está manejando con algún propósito. Esto quizás es mas claro cuando cambias de un escenario natural a una plantación comercial, pero aún así, los tratamientos silvícolas tales como preaclareos, aclareos, podas, dispesión de residuos y control de plagas son en esencia el cultivo del bosque y por tanto silvicultura. Llegado el caso de que a través de tratamientos silvícolas mantengas una densidad apropiada, de acuerdo a la calidad de sitio, e impidas que haya una sobredensidad; y si conoces las características del rodal que lo hacen susceptible al ataque de insectos descortezadores, haces lo que se llama un control silvícola. Es un gusto platicar contigo. Saludos.
@allanperez91723 жыл бұрын
Hola Jonathan
@jontancastellanos30313 жыл бұрын
Hola wapa
@allanperez91723 жыл бұрын
Como estas wuapa?
@sebastianalvarez35293 жыл бұрын
@@allanperez9172 Q tal jovenes ajaja
@sebastianalvarez35293 жыл бұрын
@@jontancastellanos3031 pongan atención a las clases mucha