ДЕВУШКИ, УРА!! В ПОДАРОК ЛЕКЦИЯ В СЫЗРАНИ НА ЗАВОДЕ ТЯЖЁЛОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ, "МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС"

БРАТЬЯ И СЁСТРЫ!!
Прошу всех, кто может,
🎯 Поддержите популяризацию математики на Бусти:
boosty.to/savvateev
Спасибо всем, кто уже поддерживает!!!
(И тем, кто придёт сейчас поддерживать :-))))
Ресурсы про школьное образование:
Телеграм-канал о проблемах образования: t.me/alexei_savvateev
Для добровольцев спасения школы: [e-mail]
Сайт: роднаяшкола.рф/, тег: #роднаяшкола
Ещё ресурсы, уже просто мои:
alexei_savvateev
/ aleksey_savvateev
savvateev.livejournal.com
savvateev.xyz
t.me/savvateev_xyz

[@toms_ekb]

Ура!!! В кои-то веки лекция с хорошим звуком, вот спасибо! 👍

[@drezden564]

Чудесная лекция! Спасибо!!!

[@Kas-cc1qw]

Кто отвечал за звук, дай бог тебе здоровья и много денег.

[@olgapolka168]

Да, отличное качество записи.

[@user-vo2ev7ju7d]

Алексей Владимирович, небольшое уточнение и очень интересный факт в тему о размерах бумаги! Размеры А4 не потому 297х210, что 99х70 маловаты и их умножили на 3, чтоб лист был удобнее и больше. А потому, что за размер А0 взят лист площадью ровно 1 м^2, и исходя из пропорции сторон х=2/х, его размер 1189х841 мм. А дальше соответственно делим лист пополам каждый раз: А1=841х594, А2=594х420, А3=420х297, ну и А4=297х210 мм. Спасибо, лекция интересная👍

[@toms_ekb]

А меня в школе 30 лет назад учили, что размеры листа А4 равны 210,2 * 297,3 мм. И действительно, ведь площадь листа А4 должна быть равна 1/16 кв. метра (т.к. лист А0 с площадью 1 кв. м разделили пополам 4 раза, т.е. площадь А4 меньше А0 в 2^4 = 16 раз), что равно 62500 кв. мм. Но тогда нам остаётся решить уравнение x * (x * sqrt(2)) = 62500, чтобы получить, что x = 210,2241038134 мм, а (x * sqrt(2)) = 297,3017787506 мм, что при перемножении даёт нам 62499,99999997 кв. мм.

[@User050068]

С желудями первая мысль - собрать все желуди в лесу и выстроить в монотонную линию от самого кислого до самого сладкого и запустить зверьков с 2 невкусных для них сторон, и отметить флажками места, когда каждый зверек начал жрать желуди. так и получилось 4/15

[@Leeeeeebron]

Спасибо, что приехали к нам в город❤

[@balhash]

Алексей спасибо.

[@gkkservice]

Как всегда 🎉

[@serakuzbartolomeo5643]

По моему эта задача была в книге, не помню какой, но была. Эта старая задача из 70-их.

[@user-uz2og8gc2l]

Шикарно! Про А4, 210/297 просто шикарно. Приведите пример про напряжение в сети 220В, почему именно 220В. 127, 220, 380, 660.... Листь на две части √2, а трёхфазное напряжение √3. Думаю, что такая подача для электофаков будет интереснее, чем с фото злого терорюги)))

[@wootkit3589]

Ежи вдруг объяснят откуда взялся √3, ведь синус 120° √3/2 и ваапще почему именно синус. Раньше грех было этого не понимать, а сейчас тyпo учат шо такое надо знать...

[@user-oo7ku5dg4p]

Браво Алексей!!!

[@user-bf9ix6xj5l]

Собрание на ликероводочном заводе..,,,продолжение)

[@user-pi8ej5gz9j]

Жалко я не знал, что он приехал в Сызрань и выступал на тяжмаше

[@all-inalex7925]

🙏🤙🖖

[@xdesergeev3519]

Здравствуйте, что то в Сызрани очень мало собралось на вашу лекцию!

[@user-pi8ej5gz9j]

Наверное пригласили только одну школу, лицей 1 или с монгоры с 4 и 30 школы.

[@xdesergeev3519]

@@user-pi8ej5gz9j наверное профильный класс самого завода....

[@romanbykov5922]

за звук -- респект!

[@panvladislav]

О современной системе образования читайте в статьях В. Пантелеева: - О современной парадигме образования в России, - Обоснование актуальности перехода на СО. Для удобства полные тексты выложены, например, на портале proza

[@serakuzbartolomeo5643]

Если поставить друг на друга то в одном, или более будет два клеточки заняты. Необходимо Г ⬅️ такой фигурки!

[@user-kp2ny1zj9q]

Про дороги в квадрате у него на спине подсказка))

[@user-il8pt6kg4w]

Недавно смотрел вас на Соловьев live.Вашей выдержке можно позавидовать. Ведущий вам слово не давал сказать, (журналист) блин. Я бы его послал.

[@serakuzbartolomeo5643]

В баню? 😂

[@dmitrykondratenko4116]

Если Соловьëв затыкает рот, значит так надо! Значит собеседник - не очень хорошо понимает политику

[@vadik2405]

Скорее наоборот, собеседник очень хорошо понимает политику, поэтому его и за тыкают.

[@dronkozkov5804]

​@@vadik2405я бы сказал СЛИШКОМ хорошо понимает. Надо бы похуже.

[@user-il8pt6kg4w]

@@dmitrykondratenko4116 Был не Соловьев, другой. Забыл как его там.

[@pants-on-head4368]

если в задаче про экономичные дороги в квадрате вариант конфигурации "П" изобразить как упавшую набок "Н", то наглядно визуализируется промежуточность идеального варианта между двумя первоначальными интересно, есть ли эта промежуточность математически и можно ли прийти к идеальному варианту логически через попытку совместить два неидеальных или это просто иллюзия и лишнее усложнение? ps спасибо за лекцию и отдельно за хороший звук!

[@lenachepurko9147]

Прошу совета. Наткнулась в просторах интернета на "пирамида чисел Фибоначчи - Кучина" от Кучина Владимира. Можно ли этому верить?

[@vladimir.puskin]

А в Курмышах лекция будет?

[@evgeniydanilov7575]

Мне кажется что задачка первая решается намного проще для деток из 5 класса. Какой минимально возможный квадрат или прямоугольник мы можем собрать из этих фигур. Получается что это квадрат 4*4. Следовательно замостить можно доску у которой количество клеток кратно 16.

[@user-kl1pu9ws1o]

А как вы объясните деткам, почему прямоугольник 10x8 и даже 10х16 не замощается такими фигурами?

[@evgeniydanilov7575]

@@user-kl1pu9ws1o все верно, второе условие стороны должны быть кратны 4, думал это очевидно и так. ТК это условие укладки таких квадратов в рамку целиком.

[@markoilasov9529]

Боже,я-восьмикласник кричу в екран решение етих задач,пока ети рибкы думают.

[@xpisiun]

3aeбумба!

[@romanbykov5922]

"житейская задачка" про ПВО...

[@shvlad1]

в задаче с шахматной раскраской многие не поняли, в чем противоречие. если за х принять кол-во фигур с тремя белыми и одной черной клеткой, а за у - с тремя черными и одной белой, то x+y=25 и кол-во белых клеток 50=3x+y вычитая из одного другое, получаем противоречие, что х -целое

[@Rayvenor]

Можно проще. Выяснили, что фигурки поделятся на два типа - один закрывает больше белых клеток, а другой - больше чёрных. Суммарно надо закрыть одинаковое количество белых и чёрных - по 50. Значит фигурок обоих типов должно быть одинаковое количество. А у нас не чётное количество фигурок 25.

[@TONIKSER]

На заводе нет мышей? То-то звук появился - все провода/кабели не погрызены 😁

[@Rayvenor]

Если жёлудь халявный, то оба сожрут и не поморщатся 😁

[@serakuzbartolomeo5643]

7% 😂😂😂

[@serakuzbartolomeo5643]

6,(6)%

[@leobrouk]

Рассказать про сеть дорог в квадрате и не упомянуть про мыльную пленку, решающую эту задачу аналоговым образом, надо уметь.

[@Kroner108]

Алексей один из немногих популяризаторов, который не пропагандирует глупые политические взгляды, как наши позорные популяризаторы биологии и астрономии. Большое спасибо Вам, Алексей

[@dronkozkov5804]

Технарям недоступна роскошь быть глупым.

[@balhash]

Я первый

[@serginfl]

Горе-учитель (поддерживающий путинскую войну убивающую детей) говорил, что пойдёт на фронт, когда начнутся бои в курской области.

[@stepandemin5836]

звук хороший, а вот лекция вообще ни о чём...

[@user-pq9ri3lt2g]

Zигующий математик с лекцией "Zиги вокруг нас или Теорема фекального чемоданчика"

[@user-zi7gw8sx8d]

В задаче про дороги выявляется Общая глупость нашей системы управления. Давая людям задачу соединить города минимальным путём дорог, они не думают совершенно о будущих потерях времени и топлива, это как минимум. Воровать надо меньше, товарищи управители, а ещё лучше перестаньте пить, нюхать и колоться, и валите нахрен с ваших постов в тюрьму. Это будет идеальным решением проблем народа.