Division 3 - Kort division med minnessiffra

Genomgång division - del 3 av 3
Det sista av tre filmklipp i en genomgång på division. Jag pratar framför allt om kort division med minnessiffra och försöker komma med några tips och knep som kan vara bra att tänka på.

[@mounirtajiou3460]

Omg detta räddade mitt liv! Fattade inget på lektionerna men nu fattar jag

[@qasimullah111]

Kung, du är best på att förklara

[@aroibrahim1115]

En jätte bra förklaring

[@Caridari_art]

Jätte bra förklaring skulle snart ha prov i det här fattade noll men du har förklarat så att jag förstår

[@tiliaaberg9745]

Tack 😊 så jätte mycket !

[@jaabirgaas9791]

Vad bra att du lärde mig💕

[@Shaymaa_Achalem]

jatte finn tack så mycke nu förstår jag hur man Räknar tack ❤️

[@2007christian]

super!

[@kentlevin8187]

Jätte bra video

[@NotyourCheese.282]

Yes! Du rädda min läxa.

[@lenanemrut7000]

Time upp 👍👍👍👍👍

[@hedvigbarnekow5927]

Tummen upp

[@gabigarcia7314]

Johan

[@wrighteously]

bra video, jag undrar dock hur man ska räkna ut ett tal som detta: 4850/5 jag har helt glömt av det och det är lite små pinsamt hehe

[@xiaosbeloved6804]

Du kan göra såhär: Börja med att försöka ta 5 genom 4. Det går inte, så då lägger du till 8 till 4:an och då har du 48. Sedan tar du 5 genom 48, det går 9 gånger med 3 i rest. Sedan lägger man till 3:an till 5:an (tiotalet), det blir 35. 5 går 7 gånger genom 35, ingen rest alltså. Men du behöver lägga till en nolla eftersom 5 genom 0 är 0. Då blir det 970. Lycka till med matten! Från en kille i femte klass. Ha kul!

[@petronellaeiksson1699]

Extremt irriterande att du hela tiden förutsätter att alla människor kan lära sig gångertabellen utantill. Det är läge att läsa på lite om NPF ex. och inse att människor funkar olika. Så att du slipper vara så nedvärderande.

[@johanp8642]

Hej Petronella Ber om ursäkt för om det känns irriterande. Menar verkligen inte att nedvärdera. Är mer så att jag gjorde de här klippen från början mer bara som hjälp till den klass jag hade då. Där fungerade tabellerna, och för de flesta riktigt bra. Så det handlar mer om att jag uttrycker och vill visa det positiva för dem i den gruppen och hjälpen de hade av tabellerna då. Det var alltså mer som ett hjälp och stöd-klipp för gruppen jag hade då. Hade däremot inte alls förväntat mig, när jag började göra klipp som stöd, att en del av dem skulle få så mycket mer spridning. Tänker inte gå in på hur mycket jag arbetat med, erfarenhet av NPF med mera. Den finns, men känns inte som youtubes kommentarsfält är bästa stället. Hoppas du har förståelse 🙂 Däremot inget riktat mot att du kommenterat. Uppskattar feedbacken och förstår din kommentar. Menade verkligen inte att nedvärdera någon person eller de utmaningar många möter i skolan. Ändå en bra kommentar, och lovar att ha den i tankarna. Speciellt nu när jag insett hur (oväntat) mycket spridning en del klipp får. Komner så klart fortsätta göra klipp då jag är glad och tycker det är kul att det hjälper många. Men tar med mig din kommentar. Tack!