Epistemología del SUR y el Marco Curricular 2022

¿Qué es la epistemología del SUR y cuál es su relación con el Modelo Educativo 2022? Tiene que ver con epistemicidio, ecología de saberes y descolonización del pensamiento.
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[@ocalveca]

A mi me dejaron leer "Epistemologías del sur" y no entendí ni maíz hasta que vi tu video

[@kikalimar7218]

Suena muy interesante el rescate de nuestra cultura ancestral asi como saberes de nuestros pueblos. Y darle valía a nuestras raíces. Sin perder el pensamiento cosmopolita. Excelente su explicación... Mil gracias por compartir su conocimiento.

[@carmenhuerta1025]

Es admirable su inteligencia y su preparación!!! Pero es más admirable su actitud de compartir. Muchas Gracias Alex.

[@conniemariscal]

Gracias doctor Alex, super interesante, ojalá podamos desarrollar todo esto en la práctica docente y no quede solo en el papel.

[@lizsanzon2012]

Gracias Maestro Alex, muy bien explicado y muy entendible. Estoy viendo el vídeo hoy 15 de mayo. Por lo tanto muchas Felicidades Maestro y a todos los Maestros Felicidades!!!

[@alex-duve]

Gracias, feliz día también

[@HRHBeerBrother]

Una epistemología que cierra las puertas al conocimiento y avance que los tiempos demandan. Eso es toda esta epistemología. Y mientras tanto, la brecha de conocimientos se continuará haciendo más amplia entre las naciones del llamado primer mundo los pueblos latinoamericanos que han abrazado estas epistemologías de pedagogos de ocasión.

[@vladimir9082]

Tienes razón en preocuparte porque se sigan modas pasajeras, Pero recuerda que México es un país mega cultural donde conviven muchas formas de vida Y estás han sido olvidadas sistemáticamente desde Benito Juárez. Aunque personalmente No me gusta tampoco que crean que solo es válido cuestionar la hegemonía, porque esa es otra ideología, otra forma de implantar pensamientos. Lo deseable sería un pensamiento crítico. Lo digo porque soy católico y siempre he visto como manejan leyendas negras y mitos para desacreditar la religión, pero no tienen reparo en justificar hechos como las ejecuciones en Cuba y el militarismo de dictadores de izquierda.

[@HRHBeerBrother]

@@vladimir9082 Y qué tiene que ver una cosa con otra. Por cierto, lo mega cultural, podría abarcar las culturas de todo el mundo, igual que pluricultural o multicultural. Sutil apreciación de ese lenguaje progresista tan en boga al día de hoy.

[@edmundoalvarez2507]

@@vladimir9082 Cualquier tipo de intento de desacreditación de saberes, imponiendo otros por vías de hecho hegemónicas, debe ser rechazado, por eso la propuesta el hacia una ecología de saberes, donde puedan convivir , de manera armónica esas formas de ver y entender. No se trata de quitar uno y poner otro, como ya ha ocurrido, más bien pretende, que se desarrolle el pensamiento crítico, la interculturalidad crítica yy una visión amplia de inclusión. Así entran los saberes científicos, junto con los saberes ancestrales, las visiones de desarrollo, en diálogo y debate con las visiones de respeto , sustentabilidad y aprecio a la vida y la naturaleza que nuestras culturas originarias han mantenido como parte de su herencia. Es evitar cancelar la validez de saberes por decreto, porque no siguen el camino marcado por una cultura hegemónica dominante, aunque sean pertinentes para quienes los generan. Ya se ha tratado de comprender la importancia del desarrollo de pensamiento crítico , mismo que toda las hegemonías buscan cancelar, sean estas de derecha, izquierda, norte o sur, políticas, económicas, religiosas, etc. Esa es la propuesta de fondo, no lo que algunos pretenden que otros crean, que se busca quitar para poner , es lograr armonizar la convivencia de saberes sin denostarlos y que los parámetros sean los derechos humanos, la inclusión y la interculturalidad crítica.

[@rosamariafuentes5225]

Excelente aporte, maestro Álex, es importante volver a nuestras raíces.Gracias

[@franciscotovarvelazquez]

Qué bueno que consideraron las ideas y propuestas de contenidos curriculares de Enrique Dusel, saludos.

[@elenalucasmatamoros6737]

Muchas gracias maestro Alex, está muy claro y es un tema muy interesante.

[@SOPHIAMOON5]

Querido profe Alex, eres un gran profesional, te admiro mucho 😃👍 y me encantan este tipo de videos, gracias por compartir tu conocimiento 🥰, feliz día del maestro 🎉🥳

[@alex-duve]

Feliz día a ver cuándo me invitas a comer?

[@LuzDivinaTrujillo]

La educación, pienso, no cabe en ninguna definición, es una palabra que connota, que de entrada nos lanza a un campo de ideas y cada uno enfatiza esas que dado su lugar, necesidad, formación, necesita. En estos momentos, para mí, la educación es una “compra de tiempo”, sí, se lee neoliberal, pues tal vez, soy hija de este tiempo y no tengo otras para explicar-me, que “educar en tiempo presente” implica hacerlo pensando en lo que los alumnos serán, harán, sentirán, creerán, en los próximos años de su vida. La educación que les damos hoy, se encarnará en ellos, y ellos son nuestro futuro. La educación es tiempo ¿cómo estamos utilizando el tiempo presente para educar para el propio tiempo existencial de los alumnos? ¿Qué tenemos la cabeza colonizada? ¿Y quién no? Desde que nacemos, recibimos el peso del mundo en que nos tocó vivir, recibimos toda su cultura, su moral; es una carga inevitable, somos hijos de un tiempo espacio, que todos, cada uno, necesita reconocer, necesita pensar, y, sobre todo, necesita aprender a usarlo para instalarse, cambiarlo, reajustarlo, modificarlo a como se necesite para obtener una vida digna, segura, feliz si es posible. Educamos para ayudar a las personas a conocer su tiempo, a conocer quiénes son, cómo piensan, cómo sienten, qué necesitan hacer, que les toca hacer para continuar con la vida personal y social. Por eso, yo prefiero la “Epistemología del presente potencial” en vez de las “Epistemologías del Sur”, pues ésta última, influye en un reniego de lo heredado, y lo pone como colonización de la persona, lo cual se califica de nefasto pues atrapa invisibiliza, etc., No, la Epistemología del Presente Potencial, invita a reflexionar mi herencia epocal, esa con la que nací inevitablemente, pero puedo pensarla, apropiarme de ella con sentido crítico (crítica como el reconocimiento de lo potencial en lo dado), a utilizarla, a desechar lo que ya no sirva, a reconstruirla; ¿Cómo se hace eso? dice Zemelman que con formación, una que nos ayude a “pensar mi sentimiento y sentir mis pensamientos”, es decir, una formación que ayude a poner frente a sí mismos, esa herencia, y hacer con ella, lo que haga falta, no me dice que la quite, que reniegue de ella, que la tire a la basura, ¿Qué sería de nosotros sin ella? No, se trata de aprender a reflexionar guiados por esa pregunta Nietzsche ¿Quién habla por mí? Es decir, ¿Qué esa esa esa herencia epocal con la que nací? No podemos nacer en el vacío, pero si pensarla, revisarla, y hacer lo mejor con ella, y para eso es la educación. Una excelsa educación, que, por desgracia, está muy lejos de ser esa que hace falta, nadie invierte en ella, y sí económica, pero no esa inversión, se necesitan sujetos, que en palabras de Zemelman, somos "ámbitos de sentido" ¿cuáles? esa es la pregunta... En fin, hay tanto que decir, las epistemologías del sur, pienso, se quedaron atrapados en viejos parámetros de resistencia que se demostrado, no funcionan, necesitamos otras ideas. Resistir no, reflexionar, apropiarse de lo que uno tiene sí, someterlo a crítica, valorar lo que ayuda, desechar lo obsoleto, moverse con menos cargas y dejar las más ideas livianas… Y eso, es tarea de cada uno, y lograr que cada uno lo haga, es, para mí, es la verdadera tarea de la educación. Saludos, no le moleste mi comentario tan extenso, pero al escuchar sus videos, me hace pensar, y teniendo cuidado con mis argumentos, y con mucho respeto, le planteo lo que puedo armar en mi cabeza, que son ideas que ido construyendo por aquí, y por allá. Me gusta leer…

[@Alicia.jimen3z]

Wow !!!! Bravo .

[@josealcocer3807]

Excelente comentario!

[@gisellcastro5629]

🤩 Es usted un excelente ATP 🌟 muchas felicidades por el día del maestro ✏️🍎🧸📚 ✨ y gracias siempre.

[@letymoreno9012]

A pesar de lo complejo del tema le entendí perfecto. Felicidades MAESTRO DE MAESTROS

[@alex-duve]

Genial 😀

[@carlosdesuchil]

Excelente exposición, muy entendible y sencillo. Gracias

[@lorenalomeli2315]

Gracias maestro por compartir su conocimiento sobre el tema de la epistemologia del sur y apoyar a comprender la NEM

[@felipemendezmorales5898]

Gracias por su gran apoyo Mtro. muchas felicidades

[@alex-duve]

Felicidades

[@betyroviraa4550]

EXCELENTE EXPLICACIÓN, MUR DIGERIBLE Y ENTENDIBLE, MUCHAS GRACIAS

[@catydiaz6643]

Felicidades maestro Alex, gracias por compartir sus conocimientos

[@susanaquintana9566]

Muchas gracias, tenía una confusión acerca del termino pero ya me quedo claro en que consiste.

[@anasanchez-nu1fp]

Gracias por compartir tus conocimientos

[@normaliliarojasaleman4920]

Excelente explicacion, ya me quedo más claro esto de la epistemología en el nuevo plan. Gracias

[@veronajera1921]

Profe Alex mil gracias por tanto apoyo, cada vídeo que veo de usted me ayuda a comprender más y estoy aprendiendo denasiado ¡Bendiciones!

[@alex-duve]

Excelente

[@Iege49]

Excelente tema, ¡OMETEOTL!

[@gilbertocruzenriquez3290]

Excelente presentación. Muchas gracias por compartir.

[@gynae66]

Es interesante estudiar de nueva cuenta estas cuestiones... Y me llama la atención que uno de los enfoques didácticos del Nuevo plan de Estudios: El Proyecto STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), se privilegien sobre otras estrategias didácticas basadas en la sustentabilidad, como "La Educación para el Desarrollo Sustentable en Preescolar" de Belia Toro y Astrid Ugarte, (Santiago de Chile, 2018)

[@cynthiaselenecontrerasjara7358]

Me podrían apoyar con la diferencia entre decolonizar y descolonizar?

[@doloresportillo7089]

Disipo muchas dudas en cuanto a dichos conceptos, me queda mas claro lo que se pretende con este proyecto, es bastante interesante. Mil gracias!!

[@mireyaleon9562]

Lo felicito por la clara explicación sobre los "conocimientos del sur" 🙃🤝

[@isaberdejo8149]

Muchas gracias maestro es una explicación muy clara.

[@CarlosHernandez-ve6jc]

Gran material.

[@mireyaleon9562]

Es un trabajo excelente este video profe. Es usted un buen maestro. 💯👌

[@sylviavega6571]

Como siempre, aprendiendo mucho con usted. Muy interesante la explicación.

[@silviaveronicaserraldeespi115]

Gracias profesor Alex, escuchando y aprendiendo, gracias 🙂

[@alex-duve]

Excelente!

[@marcalmi3020]

Me has dejado con el ojo cuadrado con tu explicación. Hiciste que en 15 minutos entendiera hasta un tema que estoy abordando en la maestría, sobre el pensamiento crítico. Muchas gracias Alex.

[@rebecameza692]

Un verdadero maestro Nerd

[@juanariveragarcia8862]

Hacia falta este tipo de información. Muy buena felicidades.

[@AndreaPerez-ny9tl]

Pues es estar abierto y receptivo a otras verdades, esperemos lograr entenderlo y transmitirlo a los alumnos.

[@chalinoperez6875]

Creo que es un objetivo muy ambicioso el que se implemente este marco curricular, ya que desafortunadamente las autoridades no estan lo suficientemente capacitados psra hacer llegar esta información a la base, lo digo en lo personal por lo que vivo en las "capacitaciones" que he recibido, al final te dejan con mas dudas de las que ya tenías por eso opte por buscar de manera personal estar informada... He pensando en como serán los libros de texto en esta propuesta, si parte de la comunidad-territorio y cada situación o cada escuela es muy diferente una de la otra, además entiendo la flexibilidad de elegir contenidos acordes al contexto inmediato de los alumnos, lo veo algo... difícil, pero voy a dejar que la Secretaría me sorprenda jeje. Gracias por la info, saludos!!!!

[@francocontreras254]

Entre los conocimientos que son válidos y de impacto a la realidad pasan por los procesos de asimilación y acomodación, conceptos de ayeres pero que hacen práctico el entendimiento Por lo que los libros de texto deberían estar a la altura de las circunstancias.

[@vem70]

Gracias Mtro Alex por los análisis que nos comparte y que nos ayudan a entender mejor este nuevo modelo, muy interesante 👌 ¡Feliz día del maestro!

[@alex-duve]

Un gusto...

[@maestracristyarellano5979]

wow que bien explicas, gracias.

[@ricardodelacruz3655]

Gracias por compartir Felicidades maestro

[@alex-duve]

Gracias a ti

[@javiergutierrez2532]

Alex, no es metáfora, si hay un saber ancestral precolombino, Incas, olmecas, etc. Es decir muestras raíces madre antes de la invasión Europea.

[@TiitaSanchez]

Un curso de 40hras, lo entendí en 15min🎉

[@liceosecundaria8109]

eres mi héroe

[@zusugarcia167]

Me Pregunto cuantos entienden que es epistemológia doctor ??? Por mis posgrados lo sé Pero no todos Y debería ser Gracias por sus grandes aportaciones

[@YadiraAcosta-ok4nz]

sabes donde puedo encontrar el libro de Sousa, almenos en digital----

[@franciscocortes4914]

Gracias

[@alex-duve]

A la orden

[@sylviavega6571]

¡Gracias!

[@alex-duve]

Gracias por el apoy siempre tan linda

[@sylviavega6571]

@@alex-duve es con mucho cariño profe... Por cierto... Quisiera apartar mi lugar en el acompañamiento para prom horizontal

[@ismaelcruz5783]

Maestro, podría recomendar algún libro o fuente donde basó su trabajo. La verdad me cuesta trabajo entender todos estos conceptos. Gracias

[@javiergutierrez2532]

América no fue conquistada, fue invadida. Sigue la resistencia en la actualidad de otro modo no habría interculturalidad. Si pensamos en una epistemología debemos deconstruir sin el Norte o el Sur ,y así dar un corpus a esa ecología como lo mencionas. Por otro lado descolonizar debe partir desde la palabra "colón" de Cristóbal Colón. Quitar esa palabra " colonizar" y construir currículo libre de esa imposición eurocentrica. Pertinente es analizar el origen del currículo europeo, escolástico y secular y consecuentemente llegar a un currículo crítico latinoamericano.

[@PabloCruzBer]

¿Esta propuesta ha sido trabajada en algún país?

[@montPinto]

saluditos 🤗

[@serrano18r]

No me quiero imaginar lo que entender la epistemología del sur le va a costar al ejército de docentes en el país. El conocimiento colonial y las lógicas del saber y el rigor de saber están demasiado enquistados, pero bueno, por algo habremos de empezar y como quiera es un buen inicio. Gracias por el video.

[@gudeordonez6269]

Hola profe

[@alex-duve]

Hola!

[@patriciavillagomezgordillo6216]

Creo que el curriculum actual quiere implementar su ideología , estoy de acuerdo en conocer a partir del conocimiento y pensamiento científico, complementando e con los saberes que ya tenemos y no negarlos pero no necesariamente de una sola visión del conocimiento ; también creo que se da exagerada atención a las lenguas indígenas , si que se desarrollen pero creo que ahora se quiere exagerar ;

[@dc5666]

Hiciste un esfuerzo muy forzado de cómo se podría entender la aplicación del pensamiento decolonial que parte de la pluralidad epistemológica. Pero así, no puede ser.

[@patyesgom8195]

👍👍👍

[@reyhearthwitch]

La versión que tenemos, en el caso de historia no es eurocéntrica, muy por el contrario, es exclusivamente la versión de los gobernantes mexicanos. El error es seguir teniendo ese pensamiento de colonizado , es una visión sesgada creer en una descolonización. Y perdón, pero los saberes del mundo ya conviven desde hace mucho tiempo. Usamos una numeración arábiga con el método del uso del cero de los mayas, el papel creado en China. Los niveles de análisis a los que te refieres de ir de lo local a lo internacional en el conocimiento está bien, lo que no está bien es creer que seguimos colonizados, es incorrecto usar los términos así, cómo hablar de la gravedad sin Newton? La educación seguirá sesgada porque al gobierno no le interesa que se aprenda más de lo que le conviene. Quien si o han elaborado los libros de texto borrando a personajes clave o calificándolos de villanos, los libros no nos lo da Estados Unidos ni Alemania

[@Alicia.jimen3z]

Excelente

[@juaninesolvera1551]

Wooooow!! Más ideología!!! Acorde a nuestro tiempo!! Tiene fecha de caducidad ( es lo bueno de las ideologías)..

[@marianagutierrez992]

Pues entonces deberían de empezar por modificar los libros de Historia en los cuales cuentan puras mentiras. Y no solamente de la Historia universal sino también de la Historia de México.

[@GustavoEsteban]

Los saberes ancestrales no tienen fundamentos epistemológicos, sino fundamentos metafísicos, eso no significa que carezcan de utilidad social, ambiental o valor cultural, incluso de valor moral o pedagógico, pero de ahí a elevarlos a una categoría de contenidos de enseñanza dentro de las aulas es un despropósito civilizatorio.

[@pancito5392]

Tal cual.

[@aldonzaramireztenorio4321]

¿Será? El plan actual, por supuesto que aborda cosmogonías del pasado, historias, visiones de nuestro pais, culturas y saberes de antaño. Recordemos que en primer año y segundo se abordan esos temas desde la comunidad. En tercero desde la Entidad, en cuarto se abordan nuevamente desde el país. El pensamiento crítico debió de haber estado siempre presente. La importancia y el valor a nuestra cultura mexicana se debieron de haber dado. Si no ha sido así, no creo que sea producto de una hegemonía epistemológica. Si no más bien de un abordaje volatil, sin un verdadero conocimiento de nuestro pasado, de nuestra historia, de nuestras costumbres. Lo interesante es ver como se conjunta esto, sin satanizar el pensamiento occidental, pues somos producto de un mestizaje.

[@fiorinabrunabrusconiescoba5410]

Excelente, pude entender

[@monicaespindola8916]

Gracias por compartir maestro, cada día un reto para apropiarnos de esta ideología de NEM

[@elizabethreyes9474]

Grandiosa Información. Lo felicito.🙏🙏🙏👍😅

[@teresickriveriux6060]

Las pedagogías de Freiré cobran tanto sentido..

[@soymaestra1261]

Gracias maestro Alex!!!

[@marcalmi3020]

Eres un buenazo Alex; aprendo mucho de ti. Gracias por compartir tus conocimientos.

[@alex-duve]

Con mucho gusto

[@maribelrosales7146]

Muy interesante Dr Duve

[@silviaveronicaserraldeespi115]

Muy interesante

[@alex-duve]

Gracias por comentar