Ludwig Wittgenstein, Moritz Schlick, Rudolf Carnap y Otto Neurath | Historia de la filosofía (50/61)

[@oscargarciaalvarez7846]

espero que ese desprecio a wittgenstein repercuta en tu conciencia, un intento por superar todas las contradicciones y poesia asociadas a la filosofia para hacerla mas consistente y real merece respeto

[@megaconus9174]

Esta segunda lección sobre el trap me ha gustado más que la primera.

[@speakerscornerlibertad.7313]

1:06:11 Citando a Dirac cuando le preguntaron ¿Qué es un electrón?...¨Aquello que cumple mi ecuación¨....Y en realidad eso TIENE MUCHISIMO SENTIDO, AHORA, A TORO PASADO....Por otra parte toda la refutación de Godel, fue un ataque a la linea de flotación del proyecto epistemologico de David Hilbert...Refutación de su manto magico CONSISTENTE...

[@polsofi2]

0 min positivismo lógico, neopositivismo certeza, colores, psicología lenguaje privado círculo de viena - empirismo lógico - científicidad revolucionaria reapropiación capitalista del neopositivismo 4 min derrame de caca sobre wittgueintain 6.44 min De que trata el tractatus hechos - estado de cosas Relación de sentido pensamiento proposiciones son referencia del mundo que pueden ser verdaderas o falsas y mundo(hechos de cosas exixstentes, composición de objetos combinadas representación molecular descriptiva la metáfisica trasciende al descripción de la realidad, es un sinsentido por no tener objetos en sus pensamientos La filosofía es una actividad de desenredar el lenguaje que se genera por tratarse de estudios sin sentido(metafísico) Aparición de lo místico como síntesis del sinsentido 15:31 El círculo de viena posiciones comunes: verdades analíticas tras el uso de la lógica y la matemáticas, da la certeza básica de un orden real. hechos empíricos análisticos a priori y sintéticos a posteriori Ética: no tienen referencia empírica aunque si expresan algo del mundo ? Filosofía, que es ? Determinacipon de significado, o lógica de la ciencia, o una actividad de descubrir esos significados. me perdí...

[@felipebalan1520]

gracias

[@nicolasdipaola9865]

¿Cuáles son tus críticas puntuales a la filosofía de Wittgenstein? Que no sean que “repite otras filosofías o las plagia” que tal vez no estés de acuerdo, pero me parece que eso ni siquiera es un argumento, ya que si vamos al caso ¿quién no copia o plagia en la Historia del Pensamiento?. Si has escrito algo de eso, me gustaría leerlo. Te agradezco, desde ya.

[@nicolasdipaola9865]

Esteban Araya: Igual, Ernesto no dice que Wittgenstein plagia a Austin, dice que de no ser por este último (y el pragmatismo en general) no hubiese habido demasiado revuelo por la obra de Wittgenstein. Y tiene razón. Pero esperaba mejores críticas, tal vez Ernesto pueda exponerlas en otro momento.

[@ejecutor98]

Se ve que por aquí hay un erudito que todavía no ha entendido a Wittgenstein

Excelente exposición!!!

[@josue0001]

¿Qué tiene de malo Wittgenstein :c?

[@Usuario-rg8xt]

Los libros que recomiendas como bibliografía (sobre todo los que están escritos en alemán) pueden ser encontrados traducidos, ya sea al castellano, inglés o francés?

[@nicolasdipaola9865]

El de Kraft está traducido por el Fondo de Cultura Económica (creo) y el resto están en Libgen, pero en inglés.

[@Usuario-rg8xt]

@@nicolasdipaola9865 Gracias por la respuesta, un saludo

[@user-jy7sf5vp5u]

Que gente como tú imparta clases de filosofía, así, tan poco profesionalmente, se debe al nepotismo y otros males. Que un don nadie, que se hizo conocido por un libro basura sobre el trap, desdeñe los aportes de Wittgenstein en un aula, es síntoma de un cáncer.

[@juangbc1542]

Solo por la teoría del uso del lenguaje ya tiene un lugar prominente en la h. de la f. Qué tendrá que ver Russell, que no iba por allí, o Austin, que fue por allí pero después de ello, que se haya quedado en algo o no? Qué quiere decir sobrevalorado? Sobrevalorado para quién o en qué sentido? Como puede estar sobrevalorado si es fundacional para el empirismo lógico también, o es que el empirismo lógico también está completamente sobrevalorado? Está sobrevalorado porque no contiene nada original? Cuál es el argumento exactamente? Entiendo que es difícil aunar la amplitud que manejas con mucha profundidad pero este juicio sobre L.W. rebasa el límite de lo cuñadamente aceptable. Lee un poco más. Si quieres te recomiendo algún paper. Tu crítica me suena demasiado a hooliganada Timothy Williamson fanboi post.

[@juangbc1542]

Además Rorty le da el ok y no me vas a decir que no te gusta Rorty...

[@autonome]

¿Por qué Tim Williamson fanboy? ¡Gracias!

[@HayzerNihil]

52:26

[@plinio6988]

Transmundano no significa "después de la muerte", el concepto se refiere a fuera de este mundo, lo que es mucho más que un matiz sobre todo si se habla de filosofía. Este chico lee y lee sin la persuasión que aporta el conocimiento pensado. Ir a la Universidad a que nos lean un texto....es una pérdida de tiempo y un insulto a la inteligencia del alumno lector.

[@Sebastian-uk8vk]

Canción de la intro?

[@speakerscornerlibertad.7313]

Por otra parte no estaria mal poner un ejemplo en cada caso, opinión, o teoria de cada uno de los pensadores, quizás más pizarra, o power point, así como ejemplos tuyos, y proponer poner ejemplos a los alumnos para hacer una TRAZABILIDAD DE LA ENSEÑANZA, digo trazabilidad de la enseñanza, porque estos terminos se utilizan con frecuencia...Me parece que un estudiante de HISTORIA DEL ARTE no se está enterando de ABSOLUTAMENTE NADA cuando oye todo esto. Creo de hecho que todo esto que dices, no ES SIQUIERA PERTINENTE...

[@polsofi2]

Lo interesante de esto es lo que está expresando, la metodología mental pura o la pureza en transcribir lo real que es la base del lenguaje y la creación humana

[@speakerscornerlibertad.7313]

@@polsofi2 Quizas sea lo interesante esto que dices...Pero, no lo sé y además presupongo LIBERTAD DE CATEDRA...Mi duda va sobre el problema de la comunicación...No sé si este problema es un problema epistemologico, gnosologico o semiotico...O sea, que profesor sea capaz de saber si los alumnos que le escuchan atentamente, tienen el bagaje suficiente para entender todo esto, y su fin ultimo...¨Expresar la metodología mental...so on y so on...¨..Si es así..genial. Quizás eso lo haga PERTINENTE para el profesor, pero comprensible para el estudiante?

[@speakerscornerlibertad.7313]

.Por ejemplo.....En este video yo traté de unir Ciencia-filosofia-Arte con un hilo conductor que es el concepto de rango dinamico en una pintura La problematica entre la luz ontologicamente hablando y el hecho de la percepcion de la luz (noumeno, fenomeno, kantiano)...En fin, volcarlo más a esa ejemplicación de conceptos filosoficos y su traslacion al mundo artistico.....kzbin.info/www/bejne/op3MnH2PdqaWlZo

[@polsofi2]

@@speakerscornerlibertad.7313 Está en cada estudiante como se toma el curso

[@victorlozano3305]

El contenido escencial de esto es el materialismo idealista y sus diferentes realidades,es decir sus distintos representantes desde Kant con su Critica-critica de los datos empiricos.Sin duda un completa masturbacion mental.

[@c.marinmorcillo223]

6:13

[@pedrolopezgarrido]

Esquizofrenia ¿como?

[@andrasut]

Gustav Klimt

[@pedrolopezgarrido]

Por que?

[@ernestocruchaga6546]

Me parece una actitud extraña esa se mostrar cierto desdén respecto a la obra de Wittgenstein, y luego hablar de él circulo de Viena como su recién ahora lo bueno de esta clase, no sé que nivel tendrán las niñas que están presente escuchando la clase, pero dudo que sean unas lumbreras. Me decepciona y me siento traicionado que el título de la clase destaque a un gran pensador como fue Wittgenstein y sea el motivo de sentarme a verlo para que se él hable 10 minutos, y se la terrible lata con los otros autores del círculo de Viena y su desprecio por la la metafísica...

[@josue0001]

No le caía.

[@sneakerssevilla8828]

El primero loco

[@celiacardo5021]

Wow, real fast.

[@sneakerssevilla8828]

@@celiacardo5021 eso me dijo ella

[@blvckvirtual9503]

el positivismo..........

[@plinio6988]

¿Sólo saluda a las mujeres y sólo a ellas les da la bienvenida a la clase? ¿No hay varones en el Grupo D de Primero de Carrera de Historia?

[@levogira]

Si vives en el siglo xxi saluda a todAs las personAs de la clase. Si vives hace unos cuantos milenios con un ungA chacA ungA te vale y también acaba con A

[@plinio6988]

@@levogira La palabra "todas" en este contexto es una noción exclusiva nunca inclusiva, además de innecesaria y confusa con un auditorio mixto. Si es ideología de género recordarle que es anticientífica y nada recomendable en la Universidad.Por eso si toda la clase está compuesta por mujeres...pues bien.

[@levogira]

@@plinio6988 pues de momento parece que eres al único al que confunde

[@levogira]

@@plinio6988 Por otro lado se me ocurren unas cuantas disciplinas científicas que requieren de perspectivas de género. El autismo, por ejemplo, es un trastorno infradiagnosticado entre las mujeres porque parece que las formas de manifestarse, y sus características, en el conjunto femenino son diferentes a las del masculino.

[@plinio6988]

@@levogira Hablo de educación, de la conveniencia del uso de un lenguaje integrador no exclusivo, pero igual no soy tan joven para saberlo todo y agradezco la diversidad intelectual para la confrontación del conocimiento. No obstante puede usted acudir al punto lila más cercano y solicitar ayuda para ese autismo intelectual tan mal diagnosticado.

[@polsofi2]

proposiciones - significado - olística . que pedo me hago. muy bueno... aunque no entiendo la mayoría de las cosas.

[@huronhumeante66]

SUBPOLE

[@tomx.y.1954]

?