Etkinlik ile Örüntü Arasında: Bilimi Bilmek, Bilgiyi Anlamak | İhsan Fazlıoğlu

[@eeaa1902]

Teşekkürler

[@konradperfekt6372]

1:05:00 efsane bitiriș

[@Fatih.ist-78]

Çok çok derin....

[@receptanugur]

Tebrikler hocam çok güzeldi.

[@erkanun]

44:45 var ... Hemde platon menon diyaloğu bununla alakalı ... Karenin 2 katı bulma olayı ... Ayrıca yanlış hatırlamıyorsam sofist veya thaitetos diyaloğunda birşeyi bir birinden ekleme çıkarma ... Çarpmada bölmede ve sayılara matematikte olan atıfla ... Herşeyi aristodan alınca platonu ,.. ne diyo bu adm anlamaya çalışmamakla oluşan durumda ...

[@zynpddm3520]

Böyle hocalar sayesinde gok kubbe ayakta kaliyor..ulke icin ne mutlu

[@hakanozturk6196]

:)

[@specbeast2490]

18:20

[@alirzaonder3009]

NôdüğûBellideğîlk !

[@AErcan-qv4il]

İbnülekfanirşad

[@enginkuscu8391]

Hocaların hocasının İhsan hocam ama şu yaratım meselesini anlamak istemiyorsun.İnatçılığın buna mani oluyor.Vebale de giriyorsun.Allah peygamber aşkına bırak!Yaratı,yaratım,yaratma vb.Yaradanın olsun.Madem ki entelektüelsin belki bir ord.prf. sun ; anlaman gerekir ki : Bu kelamdan sen sarfınazar ederek; örnek olur hayra hizmet edersin.Bak ne kadar basit vede kolay bir öneri sana.Sayısını unuttum ama bir kere daha..

[@ismailyasirkaracan8789]

Eleştirdiğiniz şeyi tam anlayamadım

[@YusufRPS]

​@@ismailyasirkaracan8789 arkadaşımız Arapçada yoktan yaratma ve var olan şeyleri bir ara getirerek yaratmanın iki farklı fiil ile, Türkçe'de ise tek bir fiil ile karşılandığını, günlük hayatta kullandığımız yaratma fiilinin Arapça'da Allah'a mahsus olan yoktan yaratma anlamında olmadığını bilmediği için yersiz hassasiyet gösteriyor, durum bundan ibaret.