Exercícios resolvidos de Fração | Matemática Básica

[@MarliCarvalho-s3f]

FUNÇÃO!!! Vc é muito bom! Didática excelente! Gratidão!!

[@clebsantos]

Exercícios excelentes! Me ajudaram muito a compreender melhor como funciona a fração de algo.

[@claudiosantos5520]

São Excelentes explicações. Gostei. Obrigado professor.

[@cajuina4074]

Você é um anjo. Obrigada.

[@robertocosta7260]

Show de bola. Linda lição.

[@LucasSouza-x5v]

obrigado...tudo de bom pra vc

[@mateusaugustoaugusto8870]

Muito obrigado. Você é um prefeito!

[@ANACLARASILVEIRABOTELHO]

Muito bom!!!!

[@Schweinsteiger006]

O mais engraçado que consigo fazer de cabeça mas não consigo chegar ao resultado fazendo no papel e caneta.

[@LUCASVENTURI-lu2rw]

então faz só de cabeça

[@agreste-roblox7894]

Fale sobre porcentagem

[@karinadepaula5943]

Será que só eu não consegui entender a explicação da maioria do que ele tentou ensinar 😅😢

[@MarianaTrindade-j6f]

voce nao esta sozinha nessa

[@GabrielCosta-de4cp]

Só vc pq eu entendi kkk

[@LuanSamuelmllo]

Eu tô a dois anos sei fazer as operações mais não consigo resolver os problemas tô na mesma até hoje

[@Elrondbeggins]

Sim. Foi !!

[@diogogauss2465]

Eu consigo! Tanto é que percebi que o valor da última questão do vídeo não tinha nas respostas do exercício. Ou seja, ou questão está errada, ou ele errou.

[@ewchiha]

Traz mais exercícios por favor

[@alexsandroschneider8271]

otima aula meus parabens. tem plataforma

[@ProfGabrielGonzalezMB]

Sim! Aqui estão nossos cursos: linktr.ee/cafeciencia

[@Maguila15]

14:39 pq divide pelo 3(numerador) n divide pelo 7(denominador) ?

[@FelipeSilvaAlves-k7p]

A senhorita luzia , está na questão 5 para puxar nosso tapete. Da onde que a senhorita luzia saiu.

[@iagofelipe9682]

Alguém me explica de onde saiu o 3/4 no meio da questão 7, por favor

[@dolarhb]

Passou do quarto exercício o bagulho ficou doido kkk

[@borutobr7522]

Número 5 eu fiz de outro forma. Sei que ela já percorreu 110 km, mais 2/5 de 110(44), então eu chego na conclusão que ela ja percorreu 154km. 220-154=66 Letra C

[@xxevzw]

Achei mais fácil fazer assim.

[@otomedosbecki8197]

Como faz para te ceguir

[@Zetgun]

Tem algum vídeo sobre razão e proporção no canal ?

[@murilos.gfernandesgallas324]

top

[@leandrorangel9065]

Creio que a OITAVA questão a resposta seria a letra C. Pois 600l - 240l = 360l adicionados

[@Vanessa-ui6nq]

sim, ele não viu que não tinha essa alternativa, entendeu errado o problema.

[@ninamorena8293]

Pq 3/5 na questão 5?

[@Heros-sd6hg]

❤❤❤

[@victormoreno4371]

não entendi esse quarto exercício, por que 600=3/5.x2/3.T a forma fracionária do número 600 resolvendo essa equação é a resposta do exercício?

[@SANtusPHD]

na questão 2 tem uma "malandragem" que é pegar um numero divido por 5 que da 5 ( 3/5 * 25) cortando com 5 ( 3*5 = 15)

[@SANtusPHD]

é uma parada boba mas gostaria de demonstrar outro raciocinio para a galera que não visualizou

[@SANtusPHD]

o mesmo se aplica na questão 3

[@SANtusPHD]

se aplica tbm na questao 4

[@SANtusPHD]

{questão 4} (se 600 gosta de naruto) --logo {(3/5 * 1000 = 600) só raciocinar qual seria o multiplo de 3 que resulte (600) que é (200) --logo (1000/5 = 200) -achando ent o resultado do total} ent não precisa realizar outra conta ja que descobriu o total de 2/3 ( 2/3*1500 = 1000 ) logo descobriu o total de alunos no colégio

[@emanuel1658]

curti, tecnicamente isso aí seria mais ou menos um chute um pouco planejado né kkkk. É algo que eu notei mas nunca fui de confiar por medo de me confundir e errar o múltiplo da fração

[@carlosgabriel5202]

Não consegui entender o pq da subtração

[@dudachiarelo]

na 8 não tem a alternativa 600...

[@J7NI-MONOKAYN]

porque 600 é o total, então basta fazer 2/3 de 600 = 400 e depois subtrair pelo consumo; 400 - 160 = 240. esses 240 representam a quantidade de água que havia no reservatório, e como a questão quer saber a quantidade agua que foi colocada, é so subtrair 240 de 600 (que é a quantidade total). Logo a resposta é a alternativa C.

[@fabioyovanovicxa8004]

pessoa de humanas kkkkkk falta um ponto nao entende mais nada. meu Deus de onde saiu esse 600 kkkkkkkkk

[@redescobrindogames1824]

o cara escreve como se estivesse explicando para quem sabe

[@MaxRochaSantos]

Trigonometria

[@Bygomes-n5g]

Mano aonde que você viu trigonometria vei

[@danielepioli9185]

A questão 8 não tem a opção de 600 litros . Não entendi a solução.

[@LarissaMaria-bi2xw]

A resposta é 360 litros

[@carlenesantos3677]

eu não entendi a quarta questão . qual numero vc multiplicou que deu 1.500 ?? podería ser mais explícito ??? não ficou claro pra mim !!

[@ProfGabrielGonzalezMB]

Olá! Foi feito uma manipulação da equação. A conta foi a seguinte: T/5 = 300 T = 5.300 = 1500

[@luizfernandocatto197]

Total 600 menos 160

[@wellingtonrodrigues3240]

Olá boa tarde professor eu quero que você veja esse comentário e mim explique a questão 4 Em um colégio 1/3 do total de alunos gostam de pokémon, 2/5 do restante gosta de Dragon ball e o demais, 600 alunos gostam de Naruto. Quantos alunos há nesse colégio? Chamos o total de x 1/3 gosta de pokémon 2/5 de Dragon ball 600 gosta de Naruto 1/3.x+2/5.x+600=x x/3+2x/5+600=x mmc de 3 e 5 =15 15÷3=5.x=5x 15÷5=3.2x=6x 15÷1=15.600=9000 15÷1=15.x=15x 5x+6x+9000=15x 11x+9000=15x 9000=15x-11x=4x 4x=9000 9000÷4=2250 Essa foi minha resposta professor mais mim explique por quê a resposta é 1500

[@ProfGabrielGonzalezMB]

Sua resposta está correta, Wellington. Deve ter ocorrido algum erro no enunciado

[@FÉ.E.SABEDORIA01]

eu acredito que não está o correta. o erro ocorreu quando vc fez 1/3 do total + 2/5 do total! pois os 2/5 não é do total, os 2/5 são do que sobrou de 1/3. então teria quer ser 1/3.X+2/5.2/3.x+600=x 2/3 é oque sobrou dos 1/3

[@SailorST-hl2ip]

@@FÉ.E.SABEDORIA01 exatamente, eu também tinha me confundido nessa, mas depois de procurar em outros canais resolvendo essa questão entendi que a palavra "restante" faz toda a diferença, então a resposta é 1500 mesmo!

[@silvanaaraujo1283]

A forma como ele repassa não entra na minha cabeça.

[@evelinramires4629]

Pesquisa mais sobre outros profs, também não entendi direito

[@moniqueinez1032]

Canal da Gis

[@Bygomes-n5g]

Minha última deu 420 l

[@glendaalbergaria4079]

tendi nd desse 7. tentei acompanhar, mas tem uma hora q embola tudo ;c

[@MaxRochaSantos]

Razões trigonometrica .

[@epistemologiaateistaativis71]

Na 5° eu fiz assim: Percorrida da manhã: 1/2 de 220 km = 110 Percorrida da refeição: 2/5 de 110 km = 44 O restante 110-44=66. O método do vídeo é diferente e estou quase achando que o meu pode ser coincidência.

[@laurafabyaa]

eu fiz assim também, usamos uma forma mais lógica para chegar ao resultado.

[@Amanda-gf6en]

a quatro não entendi😢

[@evelinramires4629]

Eu também não,fez muita volta

[@arabella5028]

8:27 pq o 1/3 virou 2/3?? Minha gente, essa conta ta errad🤨

[@FelipeSilvaAlves-k7p]

mano , assisti umas 3 vezes é não entendi.

[@LUCASVENTURI-lu2rw]

1/3 é o que foi "consumido do chocolate" 2/3 é o que restante

[@raicaoliveira8328]

25/03/2024.

[@historiasinteressantescome6376]

Ele pegou algumas questões da gis

[@evelinramires4629]

São exemplo de exercícios,tem em todo lugar,e ela usa outro método

[@CarlosParis-ey3es]

O professor a 3 pode ser 2/5+25 que o resultado é 10 . Então 10 +25 são 35 não e mais fácil

[@joaoalbertodarochagoncalve1673]

Poderia trazer um vídeo de inequação? E pq assistir o vídeo do mapa mental de matemática. E não tem vídeo sobre inequação!

[@carlenesantos3677]

porque na questão 4 é 1/10 ?? e porque não seria 1/10 ?? não ficou claro !! não entendi a divisão do circulo !!!!

[@ProfGabrielGonzalezMB]

Seria a questão 4 mesmo?

[@carlenesantos3677]

@@ProfGabrielGonzalezMB o exercício 7

[@alexandrecruz5222]

Desculpas professor , não entendi nada de suas explicações..

[@findjob021]

Parabéns, não entendi nada!

[@Zetgun]

Na quarta eu fiz como: T= total T/3+2t/3 x 2/5 + 600 = T A resposta deu 1500 também mas não sei se foi está correto meu raciocínio...

[@bibliafalada25]

A última questão está errada

[@pelezinho1997]

Na realidade incompleta. Se vc perceber o tanque só tinha ficado com 2/5, para completarmos o tanque, adicionariamos 3/5. Agora basta multiplicar os 3/5 com os 600L que é o total do tanque. Resposta final: 360L

[@Caíque-s9g]

​@@pelezinho1997 Pensei a mesma coisa.

[@enochfilhofilho7945]

Se vc ensinasse seria melhor do que fazer nas carreiras

[@bibliafalada25]

Nem tem a opção 600 litros

[@J7NI-MONOKAYN]

porque 600 é o total, então basta fazer 2/3 de 600 = 400 e depois subtrair pelo consumo; 400 - 160 = 240. esses 240 representam a quantidade de água que havia no reservatório, e como a questão quer saber a quantidade agua que foi colocada, é so subtrair 240 de 600 (que é a quantidade total). Logo a resposta é a alternativa C.

[@GabrielSales-if6cn]

Não entendi a segunda questão

[@WikipédiaRevelations]

Imagine que a torta tem 5 blocos :🟫🟫🟫🟫🟫 e cada bloco que eu chamo de *x* eu n sei o valor, porém ele me fala que estes " 3 blocos" é igual a 15. O que fazer? Duas opções descobrir o valor do x usando *equação do 1° grau* ou usa o raciocínio lógico Se tem 5 blocos e tres do mesmo vale 15 fatias basta dividir este 15÷3 que resultará em 5 fazendo com cada parte(bloco seja é igual a *5*) ou seja basta pegar os 15 q a questão deu e somar com 5 multiplicado pelos 2 blocos restantes=> 10+15= 25 pedaços. *Cada parte tem cinco pedaços*

[@samuelsilva9974]

Não entendi a terceira

[@vitoriarocha4985]

fração ñ entra na minha cabeça

[@evelinramires4629]

Também não tô conseguindo,e pensar que e o básico da matemática,mais sigamos

[@SailorST-hl2ip]

@@evelinramires4629 Se você não consegui aprender o básico imagina as mais dificeis, fração também está sendo complicada pra mim mas assim como qualquer coisa quando você entende se torna fácil. Mas realmente para aprender exige esforço. Nesse video aliás tem um problema, ele não usou apenas fração, mas usou algebra também. então recomendo que procure só frações e também procure entender pra que elas servem, onde são usadas e tente até criar desenhos e criar frações através deles

[@silvab3650]

Muito bom!