Физика | Закон сохранения импульса

[@rnzj2922]

Что-то мало у Вас физики... Нужный предмет

[@dianadaddys]

Дааа

[@seeemee8279]

Больше физике. Давайте оптику в следующий раз

[@artem1736]

Давайте теперь задачи на закон сохранения энергии)

[@каналвотпуске-и4щ]

+++

[@АлексейДонской-ж1н]

Не знаю как вам, но мне очень нравится такой формат!👍

[@severyug208]

В отличие от какого формата?

[@king8443]

[@ateabag8410]

Tutor Online , люди простят больше физики !

[@Almaz_04]

Жаль что огэ отменили конечно.Я просто довел до идеала механику.Просто прорешал по механике все что можно.

[@bakugo4062]

Красавчик

[@СофьяПопович-п1м]

Спасибо!Очень понятно,подробно и интересно))Хотелось бы чаще видеть физику на канале)

[@lightbulb8292]

Больше физики

[@alexcooper8601]

По смыслу, из второго закона Ньютона Ft(х) = m(а2(х) - а1(х)). Это называется: Импульс силы (Ft) равен изменению Количества движения (mv22 - mv21)

[@peslimon5091]

Спасибо вам огромное, в физике я не слишком хорош, но тему понял

[@fazam5497]

Давайте больше физики!!

[@rezer931]

Большое спасибо вам

[@Mariy_Fed]

Это божественное объяснение😍 спасибо вам огромное)

[@KakashiHatake-on5og]

Нужно больше физики

[@ОмурканАбдибалиева-я7л]

Да

[@kemizkamilla5079]

Всё супер понятно. Спасибо) жлу ещё уроков

[@lyudmilasalkova4264]

Немного не понялаПо условию задачи, скорость лодки 1, с которой переложили груз, СТАЛА 8 м/с. И Вы говорите, что у груза, который переложили, тоже была такая же скорость. Почему? Получается, что скорость лодки 1, после того, как груз переложили, никак не изменилась. Почему? Она с мотором? Если без мотора, то по закону сохранения импульса должна была измениться. Вторая лодка остановилась. Я не поняла изначальное условие задачи: почему скорость лодки 1 не изменилась? Почему лодка 2 остановилась? Если лодки без моторов, то, мне кажется, решение будет другим. Да и лодка с мотором, потеряв груз, должна ускориться... А вот вторая должна потерять скорость, или, как в задаче, остановиться...

[@Fire-xz1sh]

Разбирайте те темы, которые не очень воспринимаются мозгом, а именно: оптика и электромагнит.

[@каналвотпуске-и4щ]

Было бы круто если бы было видео про теплоту и основы термодинамики

[@kosuha2009]

Если у двух встречно соударяющихся тел одинаковый импульс, но разная кинетическая энергия, как они будут разлетаться ? По закону импульса или по закону сохранения энергии?

[@ОмурканАбдибалиева-я7л]

Спасибо большое

[@DrPerch]

Сергей, хотел бы попросить вас помочь мне с подсчетами одной физической величины. Заранее спасибо. Не бесплатно.

[@ДимаБуслаев-м8л]

Почему конечный импульс в задаче про лодки равен нулю, первая лодка же продолжила двигаться?

[@ВіталійМахін]

Импульс первой лодки не изменился, нам важно было узнать импульс груза, масса дана, а скорость равна скорости лодки! Так как скорость второй лодки стала 0, то суммарный импульс второй лодки и груза равен 0.

[@ОмурканАбдибалиева-я7л]

НЕТ

[@koalaentertainment4009]

Импульс показывает на сколько много движения? Ужас. Что это за формулировки

[@999ksg5]

Почему во второй задаче массу первой лодки , взяли за массу груза ?

[@GrachYebach]

У меня вопрос, что делать если я нихуя не понимаю в этой теме, через 5 часов контрольная и я даже не ложился спать?

[@tayagurova11]

ну как написал?

[@GrachYebach]

4

[@nik628]

Посмотрите канал "Павел Виктор"

[@MishaV27]

Кинь ссылку на его каналт👏

[@nikita-w1u]

Чио такое дельта t??

[@Полина-я4л7ы]

Она показывает разницу, изменение каких-то значений/величины за промежуток времени. Например ∆t = Tt-Tt

[@ЯрославЗубрилин-с2ы]

почему мне так по*уй на учебу и не понимаю

[@Mentzer009]

Ты в каком классе?

[@listokyiff]

Скукота, хоть бы музычку на фон подставили

[@и9й]

Согласен, равнялся бы на Ольгу Александровну

[@ВіталійМахін]

Музыка мешает думать!

[@SIDIMVSIZO]

Музыку пришел сюда слушать ? Объясняет понятно, и ничего не мешает понять, если внимательно слушать.

[@ОмурканАбдибалиева-я7л]

Да