Fonctionnement d'une pile - Physique-Chimie - Terminale - Les Bons Profs

[@neclair17]

Je suis quelqu'un de travailleur mais mon prof de cette année est vraiment catastrophique, merci mille fois pour ces vrais explications !

[@misfitartist8032]

Ma prof a tellement la flemme de nous faire cours elle nous a juste donner le lien de vos videos. C'est pas une blague.

[@Guicroy]

Jpp 😭😂

[@luciferfallenangel7346]

La même

[@detectiveconan3874]

😂😂

[@aurianekeulieu3321]

Carrément 😂 !

[@mohamedtoure8640]

😂😂

[@melanieplistis3661]

Vos explications sont superbes! Continuez comme çc, vous sauvez la vie de nombreux élèves!

[@lolodks695]

+Melanie Plistis j'avoue fratter j'ai apris des chose tqt ^poto

[@aurianekeulieu3321]

c'est vrai !

[@AnnaëlleD]

Excellent ! Félicitations mademoiselle ! 7 minutes pour expliquer ce que mes profs ont mis "un certain temps" à m'apprendre... Très clair. Bravo !

[@lolodks695]

+Ronan D. moi 30s frr

[@Choumounou]

@@lolodks695 tu t'en rappelle encore du coup ?

[@lisabwd9439]

En 7 sept minutes, je comprend 3h de cours c'est magique

[@Ni_Cobra]

Pareil, à en douter si les cours du lycée servent vraiment à quelque chose

[@lisabwd9439]

Maniacobra ah oui très ça c'est sûr mais le système est comme ça en France

[@guilhem3739]

Peut-être fallait-il mieux écouter en cours plutôt que jouer avec vos crottes de nez ...

[@Azertyuiopp]

@@guilhem3739 Bah quand tu fais un cours de 3 h qui peut durer 7 minutes à un moment il faut se poser des questions

[@guilhem3739]

Peut-être parce que le fonctionnement d'une demi pile n'est qu'une toute petite partie d'un cours sur l'oxydo-reduction (qui, j'espère, dure plus de 3 h). Aucun cours ne passe 3h sur le fonctionnement d'une demi pile â moins d'avoir affaire à une classe d'ectoplasmes. La pédagogie est en plus l'art de la répétition donc pour que les etudiants comprennent, une notion est souvent répétée 3 ou 4 fois.

[@raavolk]

6 ans après, vos vidéos servent toujours. Merci.

[@lesbonsprofs]

Un grand merci à vous !

[@SleepyCheese-ql6nu]

Je vous remercie énormement Etudiante en médecine de l'Algérie

[@Thevibe2182]

Meilleure explication de la pile danill au monde

[@elianosprocast2307]

super bien expliqué, facile à comprendre. Merci pour tout le boulot que vous faites, vous sauvez les notes de pleins de gens et permettez de faire des révisions plus efficaces et, faut le dire, moins chiantes ^^

[@ameytom]

Elle doit être vachement cool comme prof. Cette chaîne a une façon d'apprendre qui est superbe! J'ai réussi pas mal de mes contrôles grâce à elle.

[@matilde_lft3730]

Cette vidéo sauve la vie bordel !! Merci, ma prof nous avait très mal expliqué ce schéma, heureusement que vous êtes là !

[@Fr_29]

Une élevé de ma classe à fait remarqué à notre prof que nos devoirs étaient donnés la veille du cours tard dans la nuit, à celà la prof à répondu interro sur l oxyde réduction dans la pomme demain alors que personne n avait compris. C est pourquoi je vous remercie pour vos vidéos qui sauvent des milliers d élèves chaque années.

[@aurianekeulieu3321]

Merci,vous m'avez éclairé sur ce sujet que je n'ai pas compris à cause des mauvaises explications de mes professeurs en des semaines .En quelques minutes,j'ai compris !

[@mrd-troy8705]

7 minutes et 11 secondes de cours magistraux m'ont plus aidé que 2 heures de tp. Merci beaucoup

[@ximeng1767]

8 ans que la vidéo est là et elle est toujours au top niveau. Les 3 vidéos sur les fct reddox font une 15 aine de minutes et c'est bien mieux que plusieurs heures de cours avec certains profs... Merci

[@lesbonsprofs]

Un grand merci !

[@darkdream5236]

Merci beaucoup pour votre cours! J'espère que vos explications claires m'aideront à réussir mon examen de chimie :)

[@ahmedazouzi2497]

Très clair simple et très bonne explication merci beaucoup l'équipe Bon prof.... vraiment une équipe d'excellents prof

[@lesbonsprofs]

Avec plaisir ! Merci ;)

[@Gussfalcon650]

Ca me rapel beaucoup un prof que j'ai eu au lycée, un passioné, qui me donne une resonance avec ce que tu fait. Comme il nous disais, une équation sans unité ne vaux rien! Ajouter l'état du composé (aqueu, solide, gazeux ou plasma) dans l'équation me semble une bonne idée a conserver.

[@victorlegris1594]

c' est incroyable comment vous expliquez bien. Merci beaucoup!

[@aweirdguy9785]

Vous êtes un génie ! merci de l'explication !

[@emmanuelmuimbi4710]

Merci beaucoup, j’ai mon examen de chimie demain et j’avais oublié comment ça fonctionnait mais grâce à vos explications tout est clair

[@goofy1217]

Pour tout ce qui est ca- machin comme cathode, cation, il représente toujours la partie positive, mon moyen mnémotechnique est de penser à ca-nal +, canal + le + représentant les positif, ça marche pas mal

[@lesfrerosdelafifa3347]

Bien vu

[@ojisenpai8914]

@@lesfrerosdelafifa3347 bien vu

[@Azertyuiopp]

@@lesfrerosdelafifa3347 ASNL en force frr

[@lesfrerosdelafifa3347]

Ils sont 11 sur le terrain Des milliers dans les gradins Tout le monde le sait bien Notre place ........................

[@lesfrerosdelafifa3347]

Si vous trouvez la suite, vous êtes un vrai fan de l'asnl, sinon vous êtes des faux fans 😱

[@ayoub-sama713]

je t'aime

[@m.h2247]

c'est beau

[@ineschannel5283]

J'ai tout compris en quelques minutes ! Merci beaucoup !!

[@nilstezen7673]

Pourquoi vous arrivez à expliquer un truc en 7 minutes que des profs n'arrivent pas à nous expliquer en 3 heures.... Merci à vous !

[@guilhem3739]

Nils TéZen parce que vous êtes incapable de vous concentrer plus de 7 minutes d'affilée. Après ça vous ne servez cognitivement plus à rien.

[@simong.9312]

@@guilhem3739 Tu en veux à tout le monde à cause de ton prénom pour répondre à des commentaires qui ont 3 ans ?

[@Azertyuiopp]

@@simong.9312 ptdrrrrr j suis mort

[@aurianekeulieu3321]

je me pose cette question !

[@ThePazza34]

Madame je t'aime. Grâce à toi j'ai compris la pile, merci ♥️

[@victordominator735]

Merci mille fois pour vos cours très intéressant,,,,merci

[@VirginiaSirolli]

moi à 2:05 "AAAAAH MAIS C'EST DONC ÇA!!!!!" :') merci pour vos explications !!

[@clementgenot284]

Même 2 ans après J'ai eu la même réaction 😂 Je comprenais ce phénomène 😂

[@shubeila]

Même 3 ans après 😂 !

[@Akel-di4kx]

Incroyables explications !!!

[@fathallahtaleb7224]

Trés trés trés bien ... Merci 💚 continu comme ça

[@Axhicleos]

wow c'est tellement plus clair que mon cours merci beaucoup

[@ayedihoussine1934]

Un grand merci pour nous donner une méthode pour mémoriser l'emplacement du cathode et de l'anode

[@fififoufa7821]

merci infiniment mon extraordinaire prof 👏💓

[@Synchronicity87]

excellent ! et en prime , on passe un bon moment ! merci !!!!

[@lolodks695]

+Synchronicity87 avoue elle es fraiche

[@Glider6209]

+Ride DRD LoL toi t'es un bon trolleur et je suis pas sur que tu es là pour les cours ;)

[@marionlabouze3408]

Merci beaucoup pour ces explications !!

[@ColorMister]

Supère vidéo, tout compris grâce à vous =)

[@User-qd3oi]

9 ans après. Magnifique continue 🌟

[@Cortichee]

Très bien expliqué merci beaucoup

[@alissiaauquier4797]

C'est super bien expliquer, merci !!!! :)

[@imadandaloussi1195]

merci du fond du coeur

[@lesbonsprofs]

Avec plaisir ! 😊

[@alaineliealasmar711]

Excellente Vidéo ❤

[@xEloodii2e]

Vous êtes géniale!

[@salahdinne2954]

Bonne explication bravo merci beaucoup

[@byNetak]

Super clair merci, et du coup qu’est ce qui explique que le zinc libère 2 electrons au début ??

[@eddarissiabdallah6161]

vous etes vraiment trop belle qu ALLAH te protege et qu il te guide vers sa bonne voie ton frere ABDALLAH du MAROC

[@leonardezanno7392]

merci de m'aider depuis si longtemps haha

[@lamineniang7150]

Merci pour les explications

[@sadoksassi710]

je regarde tout les vids parceque ce prof est trés joli je t'aime

[@askku6409]

Tes chelou toi

[@mickaelzhg4134]

Merci grâce à vous je vais réussir mon TP

[@lukastagne9159]

Alors ?

[@nourguesmi1374]

merci infiniment 💗

[@mariame6008]

Merci à vous ça m'a aidée

[@ivanjy5097]

un grand gros super mega merci je comprends mieux

[@thibautmorle9613]

Merci t’a sauver notre epi 😘😅

[@user-s21313]

il me semble qu'il y a une erreur a 6:06 , c'est plutôt pour compenser ces charges "négatives" puisqu'on se trouve au niveau de la borne + ^^ sinon très bonne vidéo, merci bcp

[@t.b1880]

TROOOOOOOOOOOOOOP BIEN EXPLIQUE

[@divinetdh241]

Merci pour le cours

[@alexandrelaborie6207]

Merci beaucoup !

[@DuskyLark]

Aider un Paces 😭😂 Merci !

[@bennasserelmahy7812]

Vous n'avez pas expliqué pourquoi vous avez écrit la demi réaction du Zinc dans le sens de l'oxydation et celle du cuivre dans le sens de réduction.

[@noureddinejadyani5008]

Par ce qu'il y a un table des potentiels standards qui permet de savoir quel électrode se soit l anode (oxydation) et le cathode (réduction), dans le tableau le zinc est haut de cuivre c'est a dire au niveau d anode : Zn => Zn²+ + 2e- et au niveau de cathode : Cu²+ + 2e- => Cu J'espère que j'ai aidé

[@M.J.Y]

Merciiiii❤

[@edizserbest8028]

PWAAA MERCI BCP

[@julesaeby397]

merci de l'aide

[@seraphinvlvandegar4008]

Merci beaucoup

[@joancadeaukalembe]

Merci❤

[@MissLilou222]

Merci pour cette explication très claire ! J'ai tout compris sauf que dans mes exercices je n'arrive pas à savoir qui est l’oxydant et qui est le réducteur de la pile... Une astuce ou quelque chose pour le savoir ? Merci :)

[@hevneraak9395]

Niina R. Oxydant capte des électrons, réducteur cède des électrons

[@fatimaamitaf7201]

Le couple redox qui a un E° le plus élevé c'est la cathode E°(cathode) > E°(anode)

[@fatimaamitaf7201]

@@wryyy2211 Non c'est pas l'électron E° est le potentiel standard du couple

[@jonathangadou8225]

merci prof, moi j'ai une question, si dans un exercice on nous demande de construire la pile et on nous dit que les deux électrodes sont de charge négative, comment faire?

[@HoussaMhena]

bravo votre bonne explication nous souhaiton s que Vous presenter une lecon lithium ion

[@fatoumadaoud412]

merci beaucoup!

[@le_vraiatshigo5204]

Red cat and an ox. The best way to remember the corner

[@Ni_Cobra]

Super cour, mais il y a seulement un truc que j'ai pas compris, pourquoi il y a besoin de faire la jonction entre les deux solutions ? J'ai compris l'utilité des ions pour l'electroneutralité mais je vois pas trop pourquoi ça doit être relié, et pourquoi ne pas faire ça chacun du côté des deux solutions ?

[@sofiagalheto2268]

Un autre moyen mnemotechnique pour la cathode et réduction c'est Red-Cat :) peut être plus simple pour certains

[@Exkalibur-75]

Pour retenir, de façon historique, les mots "anode" et "cathode", on peut se souvenir de la façon dont Faraday les a lui-même définis en utilisant la nature : "le chemin que prend le soleil levant". C’est dans ces termes que Faraday traduit anode de odos (le chemin) et ana (vers le haut). La cathode est, à l’inverse, "le chemin par lequel le soleil se couche" de odos (le chemin) et kata (vers le bas). Cela traduit bien le mouvement des électrons ... Pourquoi cette étrange poésie ? Faraday est un correspondant régulier du français Ampère qui a émis l’hypothèse d’un magnétisme terrestre créé par des courants électriques internes au globe. Pour respecter le sens du champ magnétique terrestre, ce courant électrique devrait, selon Ampère, circuler, dans la terre, de l’Est à l’Ouest qui est aussi le sens apparent du trajet du soleil entrant dans le ciel par l’Est et en sortant par l’ouest.

[@effyl7772]

On écrit les demi-équations avec un "=" non? Puisque la réaction va dans les 2 sens

[@hevneraak9395]

Effy L oui

[@ax2666]

Une double flèche en fait

[@arnal_8876]

Il y a quelque chose qui m’échappe, comment savez-vous que c’est le zinc qui donne ces électrons, et pas l’inverse?

[@bessioudyassine8757]

c'est trop bon

[@karl_bs5827]

Merci.

[@sekoudoucoure324]

Est-ce que deux métaux peuvent subir une réaction d’oxydoréduction ?

[@hamzaoualili6117]

les belles prof

[@lucabcchn9277]

Outaku Show i

[@warrior8544]

Je suis une candidate libre, je suis en S (sp maths) et je ne trouve pas ce cours sur mon livre de physique chimie... et celui des transformations nucléaires... est ce que c'est dans le programme?

[@daftcombo4402]

Le recepteur pourrait-il exploser par exemple et pourquoi

[@thomash6557]

Le sens conventionnel je l'aurais mis dans l'autre sens.Sinon K c'est quoi ? Pourquoi les électrons ne passe pas par le pont salin ? Si on met une pile dans un verre d'eau de mer elle court-circuite ? Et le zinc il passe de l'autre coté en passant par le pont salin ?

[@bouloudi25]

+Thomas Lebreton K c'est du potassium l'un des composants du pont salin, les électron ne passe pas par le pont salin car il n'est pas "conducteur" le zinc qd à lui est transformé en ion zinc c'est pour cela que lorsque que l'on réalise ce montage il y a un dépôt qui se forme sur les plaques et ce sont les électron "éjecter" de la plaque de zinc qui passe de l'autre côté par un fil conducteur voilà en espérant avoir correctement répondu

[@thomash6557]

bouloudi25 Oui merci Tu comfirme mes penséée :)

[@margoop3506]

Quelle plaque perd en masse ?

[@abdelazizyoussbenms4062]

muy bien wow gracias

[@alexandreguedj8317]

Ouais merci beaucoup !!!!!

[@lesbonsprofs]

Avec plaisir 😁

[@realityofhuman4649]

Très bien merci

[@lukastagne9159]

De rien

[@Hugo-rp4im]

I got the horses in my back !

[@dk7cr798]

merci!!

[@lunahug8767]

elle est pas censée être a gauche l'anode ?

[@colineverin242]

quels sont les produits formés svp ?

[@kurorolucifer1343]

Elle est mignone la demoiselle

[@0000gogo]

Pourquoi la pile Daniel ? Quand on peut faire la pile à hydrogène

[@keremdinc7813]

Je vous aimes

[@azizrahman160]

So 2-4 + sont quoi ?

[@Rudolphhhhhh]

Vos vidéos ne sont pas trop mal faites pour des élèves qui ne feront pas de physique ou de chimie au-delà du baccalauréat. Mais comme souvent, elles sont truffées d'approximations, d'imprécisions, voire carrément d'erreurs, qui entretiennent chez l'élève une mauvaise image et compréhension des phénomènes physico-chimiques, au point que ça lui jouera de mauvais tours dans l'enseignement supérieur pour bien comprendre le cours (et à leur tour ils vont donner aux futurs élèves une fausse conception des phénomènes mis en jeu). Ainsi, au vu de cette vidéo, on croirait que les électrons libérés par l'atome de zinc Zn sont DIRECTEMENT captés par les ions Cu2+ APRES AVOIR FAIT TOUT LE TOUR DU CIRCUIT VIA LE FIL CONDUCTEUR, et que les deux demi-réactions se produisent SUCCESSIVEMENT (d'abord la demi-réaction Zn > Zn2+ + 2e- puis ensuite la demi-réaction Cu2+ + 2e- > Cu une fois que les deux électrons libérés ont fait tout le chemin jusqu'à l'électrode de cuivre via le fil) : non, non et non ! Connaissez-vous la vitesse moyenne de déplacement des électrons dans un fil conducteur ? A peine quelques centimètres par heure ! Or, le circuit ne met certainement pas plusieurs heures à se mettre en marche quand on ferme l'interrupteur. En réalité, les deux demi-réactions se produisent de manière SIMULTANEE : d'un côté on a un atome de zinc Zn qui perd deux électrons, et de l'autre on a l'ion Cu2+ qui capte deux électrons libres de la lame de cuivre (en effet, le cuivre, comme tout métal, est rempli d'électrons libres qui se déplacent d'atome en atome ! ), et ce SIMULTANEMENT. Ainsi, ce qui se passe, c'est que la lame de zinc a une charge négative parce qu'elle a un excès d'électrons suite à l'oxydation de l'atome de zinc, tandis que la lame de cuivre a une charge positive parce qu'elle présente un déficit d'électrons suite à la réduction de l'ion Cu2+ (qui a capté deux électrons libres de la lame de cuivre métallique, et certainement pas directement les deux électrons libérés par l'atome de zinc Zn de l'autre électrode). Suite à cette séparation des charges qui donne lieu à ce qu'on appelle la "force électromotrice E ou e", les innombrables électrons libres du fil conducteur, de charge négative, vont être repoussés par la charge négative de l'anode de zinc et attirés par la charge positive de la cathode de cuivre (chaque électron libre du conducteur repousse l'électron libre suivant qui repousse l'électron libre suivant qui repousse... etc.). Bref, si les deux électrodes n'étaient pas reliées par un fil conducteur et un pont salin (pour permettre de déplacement des électrons d'une part et des ions d'autre part), il n'y aurait aucun courant électrique et cette réaction d'oxydo-réduction ne se produirait pas (par exemple, dans l'électrode de cuivre Cu2+ non reliée à l'autre électrode, on aurait certes une demi-réaction Cu2+ + 2e- > Cu, mais celle-ci serait immédiatement compensée par la réaction inverse Cu > Cu2+ + 2e- qui se produit simultanément, donc on a un équilibre dans lequel on remplace la flèche ">" par le signe "=" : la réaction Cu2+ + 2e- = Cu signifie que la réaction se produit aussi bien de gauche à droite que de droite à gauche, comme s'il ne se passait rien au final). Mais si on met deux électrodes différentes en contact avec un fil et un pont salin, à ce moment-là, tant que le circuit est fermé ou qu'il n'y a pas de réactif limitant, la réaction chimique se fait dans un seul sens (on remplace le signe "=" par la flèche ">") et on a donc la réaction globale Zn + Cu2+ > Zn2+ + Cu (qui ne se fait que dans un seul sens, donc, ce qui illustre le fait que la pile va finir par s'user lorsque le réactif limitant sera entièrement consommé).

[@meikohan3630]

Merci pour ces précisions

[@sachabrahami5112]

MAIS PK ELLE COMMENCE PAR lA DEMI PILE DE DROITE , CA AURAIT CHANGER QUELQUE CHOSE SI ELLE AVAIT COMMENCER A GAUCHE ?

[@ayabricha2381]

il s'agit de l'exercice étudié , elle pour expliquer elle a deja choisis les demi réactions mais généralement c'est l'élève qui est supposé les trouver ... Par exemple parfois on te dit que la masse de l'electrode Zn augmente Donc tu dois conclure qu'il y a formation de Zn donc la 1/2 RX est : Zn2plus plus 2e nous donne Zn

[@seb.j.400]

Arrêtez de dire que vos profs du lycée ne vous ont rien appris. La vous êtes seul devant votre écran et vous êtes attentifs. En classe ça devait surement être autre chose.

[@amandinechabli]

en faite je t'aime bien ;) tu fais aussi les logarithmes ????

[@youssefmhaimah355]

merci

[@abdelmadjidelghodasse8706]

L'équation d'oxydoréduction se fait dans les deux sens madame

[@alexandrelaborie6207]

Quand on est ce que l'anode est négative ?