Фрагмент мастер-класса online С. Майкапар Пастушок регистровка, артикуляция, инструментовка

[@ИринаМедведева-е3ф]

Спасибо,как вы хорошо обьясняете!

[@ЛолаВалихожаева-о2п]

Спасибо.как же здорово вы всё объясняете.И звучит пьеса очень интересно.

[@jelicagligorijevic2047]

Остроумно, прелестно! Спасибо!

[@vitalykravets5230]

Спасибо, занимаюсь с дочкой дома, разобрали с удовольствием

[@meriasryan3569]

Понятно спасибо огромное!!!

[@СадоваЕлена-ф8м]

Спасибо!

[@НадеждаГорх-р5ь]

Спасибо! Так просто и понятно.

[@ПильнинскаяДШИим.С.М.Ляпунова]

вот что значит симфоническое мышление...

[@СКиров]

Михаил, здравствуйте, а можно вас попросить сделать такой же анализ Сиротки Майкопара?

[@Lamerusha]

Отлично разжёвано.

[@krmmissing]

6.00 солирует левая, так и есть. Мелодия же в левой. Не вижу логики выделять правую руку. С ув.

[@klevenshtein]

Я думаю, что Михаил имеет ввиду здесь смену функций в руках. Уверен, вы знаете, что не всегда главная мелодия там где больше нот. Или можно мыслить и так: левая солирует на пиано, а правая аккомпанирует на меццо форте. То есть как бы не называть это - идея Михаила очень красивая и художественно оправданная.