【高校物理】 波動14 うなり （１４分）

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+‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥+ この映像授業では「【高校物理】　波動14　うなり」が約１４分で学べます。この授業のポイントは「（うなりの振動数）＝1/（周期）」です。映像授業は、【スタート】⇒【今回のポイント】⇒【練習】⇒【まとめ】の順に見てください。
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■「高校物理」でわからないことがある人はこちら！
・高校物理　速度と加速度
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・高校物理　等加速度直線運動
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・高校物理　落下運動
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・高校物理　運動の法則（運動方程式）
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・高校物理　浮力と空気の抵抗力
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・高校物理　仕事と運動エネルギー
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・高校物理　力学的エネルギー保存の法則
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・高校物理　力積と運動量
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・高校物理　運動量保存の法則
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・高校物理　はねかえり係数（反発係数）
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・高校物理　円運動
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・高校物理　万有引力
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・高校物理　ケプラーの法則
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・高校物理　単振動
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・高校物理　温度と熱
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・高校物理　気体の法則とボイルシャルルの法則
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・高校物理　分子の運動論
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・高校物理　熱力学第一法則
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・高校物理　波の基本
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・高校物理　横波と縦波・疎密
goo.gl/VLMutQ
・高校物理　重ね合わせの原理・定常波
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・高校物理　自由端反射・固定端反射
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・高校物理　弦の振動、共振(共鳴)
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・高校物理　気柱の振動
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・高校物理　ドップラー効果・うなり
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・高校物理　ホイヘンスの原理、屈折の法則
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・高校物理　光の屈折・全反射
goo.gl/svz62m
・高校物理　レンズの法則
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・高校物理　干渉の条件
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・高校物理　光の干渉
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・高校物理　反射を含む干渉、様々な光の性質
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・高校物理　クーロンの法則、電場、電位
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・高校物理　電場と電位の関係、電気力線、等電位面
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・高校物理　静電誘導、誘電分極
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・高校物理　コンデンサーの基本
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・高校物理　コンデンサーの接続、回路の解法
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・高校物理　コンデンサーのエネルギー収支
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・高校物理　電流、オームの法則
goo.gl/BdXNY4
・高校物理　抵抗の接続
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・高校物理　キルヒホッフの法則・ホイートストンブリッジ
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・高校物理　磁気量と磁場(磁界)の関係
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・高校物理　電磁誘導
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・高校物理　自己誘導、相互誘導
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・高校物理　交流
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・高校物理　交流回路、LC共振回路
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・高校物理　電場磁場中での荷電粒子の運動
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・高校物理　半導体、ダイオード
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・高校物理　光電効果
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・高校物理　コンプトン効果、粒子の波動性
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・高校物理　水素原子モデル、X線の発生
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・高校物理　放射性原子の崩壊、半減期
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・高校物理　原子核反応、質量とエネルギー
goo.gl/QG1PHC

[@user-ht5kt2ti6h]

すごく分かりやすくて助かりました もっと早く見つけたかったです 8時間後のテストもなんとかましになりそうです

[@tondan6884]

@@fukusyou5700 ちょうど今の自分と同じ状況で草（明日テスト）

[@user-xt3tg7le1n]

@@tondan6884 ちょうど今の自分と同じ状況で草。

[@user-bv4ls1nh3o]

@@user-xt3tg7le1n 午前三時に頑張ってます

[@user-vz3oh4pl3m]

@@user-bv4ls1nh3o 同じやぁ。

[@user-ex5co7uv1k]

うちの物理の先生より大分分かりやすいです 参考になりました

[@user-nb8ge8ri5e]

なんでうなりの周期の間で山の数の差が1になるんだうぇぇぇぇぇーーーーーーーーーーーーーん！！！！！！！

[@user-yz4bp7dm1c]

間違って0.25倍にしちゃって腹筋崩壊した

[@user-xd2ev4ih6v]

しんど

[@nladakv]

おもろすぎw

[@user-ch5hf2im1r]

分かりやすかった！ありがとナス！

[@user-ky7zd2my7n]

いやー、助かります

[@user-rx5qt5sh6g]

うなぎ食べたい

[@ddbg8588]

コメ欄なんか湧いてて草

[@ikaring0121]

テスト前日の深夜だから、うぉーんうぉーんがツボにハマった

[@yne9206]

頑張れよ

[@kk-lv7ec]

@@yne9206 おう

[@yy-dw2ej]

ありがとう

[@user-ok6vc4kx8f]

明日テストだー！！

[@user-sl6mc5wy8o]

うぉーんうぉーんうぉーん

[@user-lf8yy4io5s]

わかりやすいです。あの体育館とか大広間でマイクでしゃべる時のキーんてなるやつは違いますか

[@user-iu9vz5gh9l]

ライクフェイク あれはハウリングだろw スピーカーで発された音をマイクが拾って音が増大する現象 今更だが

[@challengeyoutuber5927]

Chンチんだけど？

[@user-oe8sv1vk3m]

ここちょっと面白いなｗｗｗ

[@user-fh4hq3bw5s]

なんでf1とf2の山の数の差が1個ってわかるんですか？ Tの間にf1の山が７個、f2の山が5個だったら山の差って2個じゃないんですか？

[@user-cf7mf8mo5o]

合成波が一周期になる時は必ず山の差が1になります。７個と５個になることはありません

[@bdo110]

@@user-cf7mf8mo5o 　そのような説明はどの動画でされてましたでしょうか？僕の記憶だとその説明を聞いた試しがないのですが？

[@Fugu123]

多分高校卒業しているだろうが、そもそもHzが近い値でやってるから7個と5個になることはない！

[@user-ew6iu2sc1m]

いなりが入ってないやん、、、

[@popochan_33]

げろにー そのコメをまっていた

[@pheonix552]

なんで音源の振動数を増加させるとうなりの回数が減ったってところで496Hzの可能性が消されるんですか？？うなりの回数＝強め合う回数が減ったってことは差が大きい496Hzになりませんか？逆に差がほとんど無い周波数になればなるほどうなりの回数は増加しませんか？なんでええええ

[@pheonix552]

ていうか山の差がいつでも1になるなら496も504も区別できなくないですかぁぁぁもぉぉぉわかんないい

[@pheonix552]

泣きそう全然分かんない

[@ginzageiming8354]

音叉の振動数の候補である496[Hz]の可能性が消されるのは、この場合音源の振動を幾ら増加させてもうなりの回数は減ることがなく、かたや音叉の振動数が504[Hz]のときは、音源の振動数をはじめの500[Hz]から504[Hz]まで増加させるとうなりの回数は徐々に減少するからです。 ところで、十分に音源の振動数を増加させる(例えば1.0×10^3[Hz])ときは、いずれの場合もうなりの回数ははじめに比べて増加します。

[@user-vj7gd7qf6k]

@@pheonix552 動画内で言ってるやないか

[@doishintaro677]

当たりですよ

[@blue0118]

Everlasting Hell 当りでも間違っていませんよ

[@user-vz6dr7xs8r]

可。コーラのラベルもそう言ってる

[@user-cu5fi2ph1r]

うぉーん、うぉーん、うぉーん

[@user-if5pp4yc7m]

どんな振動数でも山の数の差が1になるとは限らなくない？

[@user-uz4ib5uk8m]

周波数がめちゃくちゃ近いからじゃない？

[@user-if5pp4yc7m]

周波数の差が1の時しか山の差が1になるっていう条件を満たさないと思うんだよね。周波数の差が0.001とかでも山の差1にはならないし、逆に周波数の差が2とか3に大きくなっても、山の差が1にはならない気がするんだよ。

[@user-if5pp4yc7m]

ギター侍 っていう感じなんだけどどう？

[@user-uz4ib5uk8m]

。しゃむねこ いや、周波数の差が0.0001でも山の差は1だよ 説明めちゃくちゃわかりにくいかもしれないけど、F1とF2は周波数（一秒間に往復する回数）がとても近い状態で、F1の山とF2の山が最初に重なってる所から次に山が重なるまでだよ。山の差が1個としか考えられなくない？ 頭でイメージしてみて、F1とF2はほとんど同じ波形を描いている状態で、初めはほぼ同じ波形で時間が経過するに連れてだんだんズレてくる、、、最初は山と山が重なってる状態で次に山が重なる時は山の差が1って考えられない？ ちなみにF1T−F2T＝1のTは山と山が重なる時刻Tだよ

[@user-tu6ip5zp6v]

山の差が1になるというよりも、山の差が1になるように時刻Tを設定してるんじゃない？

[@user-yf8hr6jw7y]

こ↑こ↓ってうなりですか？

[@user-nl6pz9yi9k]

明日のテストのためにーとか言ってる人結構いるけど、明日テストでこれだけ基礎の動画見てるってことはまあ、大体結果は見えてる。 （この動画のレベルが低いと言っているわけではなく、テストよりもっと前に見て基礎を覚え自習で問題を解いてテストにのぞむべき、という意味）

[@user-ux7wt4vy5n]

小テストとかじゃね？

[@user-yy1mj4ds2h]

ここでマウント取ってるの笑うw

[@user-nl6pz9yi9k]

@@user-yy1mj4ds2h まぁとりあえずマウントの言葉の意味調べてきてもろて

[@user-uy5qe1oj4o]

松崎しげれないは遠回しな学歴マウントのことを言いたかっただけなんじゃないのか 違うのかな だったらまぁ意味通ってる感じするけどね

[@highmonkeythe2316]

あんま意味ないってこと分かったうえでネタとして言ってるんじゃないの？

[@user-iv1dd2wz2i]

😤

[@slyme7002]

理学部さん...もしかして同じレポートを!?

[@challengeyoutuber5927]

SLYME【スライム】 ここで出会いがあるとは！

[@user-vw2ze7qj5w]

うぉーん