Galois m'aide à simplifier une fraction grâce à sa théorie

Site : matazart.com
Twitter : / matazart
Mentorat : cal.com/matazart
Contact pro : [e-mail]

[@SkynezZz_]

J'ai beaucoup de respect pour Galois. Il avait des convictions et s'est toujours battu pour les faire valoir 👏

[@unknownmapping9931]

Un peu trop battu même

[@SkynezZz_]

@@unknownmapping9931 son tempérament était certes très atypique, mais je trouve que la haine qu'il éprouvait contre le système éducatif de l'époque était parfaitement justifiée. J'imagine pas ce qu'il penserait du système aujourd'hui...

[@xyxyblblbl2772]

Pour les faire galoir tu veux dire :>

[@alphapy76]

"Wow mais ça à l'air magnifique !! Tu pourras m'expliquer pourquoi c'est vrai ? Une autre fois mon ami..." Le jeu d'acteur XD ( 3:33 )

[@rabbitwhite1309]

Sacré Gallois des siècles après ses ancêtres toujours irréductible

[@FredM80]

Un génie mort très jeune dans un stupide duel pour une femme.... Il est la preuve qu'on peut-être très malin dans un domaine et très médiocre dans un autre. Dans le même genre on a Villani, aussi bon matheux que mauvais politique.... heureusement moins fatal pour ce dernier.

[@djridoo]

Tu ne connais pas vraiment l'histoire de monsieur Galois, il savait pertinemment qu'il allait mourir. Je te conseille la vidéo de Axel Arno sur son histoire et tu comprendras pourquoi il a fait ça. Bonne soirée !

[@lextratherese7277]

Le truc de bourrin qu'on fait sans y penser a une explication profonde et n'est donc plus un truc de bourrin . Magnifique !

[@berty44]

Cest vrai qu'on multiplie par le conjugué mais on ne se pose jamais la question de qu'est ce qu'un conjugué.

[@gillesphilippedeboissay109]

rien n'est bourrin, tout a une explication

[@chrisbarbaz5287]

L'histoire est belle ... pour une rationalisation d'un dénominateur d'une fraction !

[@morganlaleure8037]

Comme quoi, les maths aussi peuvent être bien racontées. Merci !!!

[@AAArrakis]

Bon, j’ai réécouté plusieurs fois… 1) est-ce que le raisonnement fonctionne aussi avec les autres racines? Il me semble que oui, puisque par ex., si on a 15-2rac3 / 3+rac3 et on arrive forcément à eliminer les racines au dénominateur? 2) est-ce que la démonstration ne dépend pas, justement, des propriétés des entités remarquables?

[@Matazart]

1) Oui, l'astuce de multiplier par la quantité conjuguée marche pour toutes les racines. 2) On peut faire la démonstration comme je l'ai fait dans la vidéo simplement grâce à l'identité remarquable (a-b)(a+b)=a²-b². Mais ce que je voulais montrer avec cette vidéo, c'est surtout que le fait d'obtenir un rationnel en multipliant un nombre (avec une racine) par son conjugué s'explique par la théorie de Galois.

[@AAArrakis]

@@Matazart alors on veut la démonstration de Galois! Si c est possible…. J’aime bcp votre chaîne et la rigueur de vos démonstrations.

[@Matazart]

Ahah, je pense qu'il faut au moins 50 pages pour l'expliquer et la démontrer à partir des connaissances du lycée

[@djridoo]

On veut l'explication pour le produit des conjugués !

[@markushoh]

Super intéressant

[@AAArrakis]

Je rêve ou vous avez la même voix que Paul Mirabel?

[@mataphax27]

Nous on l’a appris en 3e avec l’expression conjuguée( je ne sais pas si tu l’as utilisé car je n’ai pas encore vu la vidéo)

[@JohnSteedYT]

Pas besoin de Galois pour savoir qu'il faut multiplier haut et bas par le conjugué. Niveau CM1.

[@harrymattah418]

Gallois, Gallois... faut voir. Moi je pense qu'il est plutôt français.

[@AAArrakis]

Pays de Galles indépendant! (Perceval)

[@raymondchoukroun2618]

Pour moi c'est vraiment du charabia ce sue tu racontes