ГАРМОНИЗАЦИЯ МЕЛОДИИ - ПРАКТИКА

Эксклюзивный контент boosty.to/stud...
Современная гармония в схемах и таблицах studymusic.auto...
Гармония: продвинутый уровень studymusic.auto...
ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА БОЛЕЕ ЧЕМ 100 КУРСОВ studymusic.auto...
Бесплатные курсы и книги studymusic.auto...
Аккордовые замены studymusic.auto...
Бесплатный курс по гармонии vk.cc/bWj9K8
Гармония 301: Голосоведение studymusic.auto...
Гармония 201: Модуляции и отклонения studymusic.auto...
Гармония 202 Мастер аккордовых прогрессий studymusic.auto...
Chord Scale Theory studymusic.auto...
Бесплатная книга Как учить лады studymusic.auto...
Вступайте в нашу группу вконтакте study_m...
Добавляйтесь в инстаграмм study_m...
**************************************************
Получите более 15 бесплатных курсов для музыкантов по ссылке studymusic.auto...
Читайте статьи по гармонии и другим темам на моем сайте studymusic.auto...
БЕСПЛАТНЫЙ КУРС ПО ГАРМОНИИ
study-music.ru/...
**********************************************************
Урок по гармонии для музыкантов начинающих изучении гармонии. Из этого урока вы узнаете, как гармонизовать мелодию с помощью 3 главных трезвучий в миноре. Используется классическое 4х голосное изложение.
Посмотрев урок, Вы освоите базовые принципы гармонизации и голосоведения.
**************************************************************
Другие уроки по гармонии
Аккордовые замены на практике • [Уроки Гармонии] Аккор...
Квартаккорды • [Уроки гармонии] Кварт...
Использование аккордов sus4 • [Уроки Гармонии] Испол...
Тональность и модальность • Уроки Гармонии - Тонал...
****************************************************************
#урокигармонии #гармонизация

[@studymusicru]

Бесплатные курсы для музыкантов study-music.ru/freecourses/

[@elenamatushka3695]

Музыка красивая такая! Получилась...

[@jcmike2111]

Возможно урок очень полезный!!! Но к сожалению я Не хрена не понял ни чего(((((( Как для новичка в плане музыке - для меня этот урок вообще тёмный лес

[@tonymontana5056]

Прошло 5 лет, ты понял?

[@lilvil7866]

подскажите эти правила по которым вы "математически" выстраивали гармонию каждого следующего аккорда и интервалов

[@Sun_System]

А в целом чувствуется, что автор многое знает, но смысл научить тех кто этого не знает. Тут нужна педагогика, а не просто показать свои знания. Просмотрел более десятка видео практически ничего не понял.

[@Sun_System]

Мне нравятся уроки Андрея Шувалова курс "Любительское музицирование". Теория и практика одновременно.

[@YuliaLunyova]

Чтобы понимать гармонию, надо сначала полностью изучить теории музыки. Увы больше никак(

[@oksanapinchuk9329]

Спасибо!!!🎉🎉🎉

[@denisdavidoff624]

Спасибо за урок, освежил гармонизацию простых трезвучий.

[@ThePatronchik]

Ничего не понял, но очень интересно.

[@elenamatushka3695]

😅🎉

[@mirandawrigth]

Отлично!

[@СтаниславКузнецов-ы1р]

Зравствуйте ,Денис!Подскажите ,пожалуйста ,что за программа в которой Вы работаете (в этом видео) и где ее можно скачать?Спасибо.

[@shdrecords1962]

Подскажите пожалуйста, в классической гармонии какие ноты можно удваивать? и если я ставлю секстаккорд или квартсекстаккорд,как нота будет в басу, нижняя нота аккорда или тоника?

[@vulfila]

SHD records 1. Зависит от того, какую вообще тонику, т. е. бас, хочет человек. Если у ми минор секстаккорда без квинты будет бас ре, тоника будет ре.

[@mariatarlyk9744]

скажите как называется приложение для гармонизации?

[@studymusicru]

Я не знаю о существовании таких приложений

[@Sun_System]

Все основы лучше показать в до мажоре и ля миноре. А дальше можно на синтезаторе выставить любую тональность или дальше (когда уже всё будет ясно) осваивать другие тональности.

[@simulacrua]

открою секрет- все тональности одинаковые по строению, так что осваивать их не нужно. Разве что человек может воспринять одну минорную тональность просто слегка печальной, а другую чрезвычайно скорбной или мрачной. тоже самое и про мажор. но это уже композиторские тонкости

[@Sun_System]

В том то и фокус что все тональности одинаковые. зачем тогда усложнять себе жизнь и учить ту же тонику . доминанту для всех тональностей. А дальше на синтезаторе достаточно нажать клавишу transpose и выбрать нужную. В механическом пианино и духовом органе при желании можно и механику разработать для смены тональности.

[@Sun_System]

так что осваивать их не нужно. А зачем тогда учат гаммы для всех тональностей, арпеджио, аккорды.... Может со временем и нужно (модуляции в другие тональности и так далее), а в 80% случаев нужно просто выучить до мажор и ля минор. И ноты записать в этих тональностях. А на инструменте выставить любую нужную тональность. А то там два диеза, там три бемоля путаница получается.... И все освоить их сложно...

[@Sun_System]

Кстати даже у Баха одно произведение в тональности до диез мажор было сначала написано в до мажоре. А потом просто добавлено 7 диезов.

[@Andrew61a]

Здрасте! А чего у тебя когда коданс у басу не си а МИ?)))

[@danielprussian9333]

потому что каданс не совершенный.

[@KristRob]

Что за программа?

[@alexbaboy7292]

Вообще ничего не понял, для кого эта информация, для студентов консерватории?

[@studymusicru]

Это первый курс колледжа если что. От консерваторской информации у вас голова взорвется :)

[@АндрейСиваш-ь9с]

Толковый! )

[@бювштэкс]

Круто

[@banaaboy6504]

Много видео посмотрел. Какой-то непонятный стиль изложения. Быстрей быстрей, системы нет. Увы.

[@studymusicru]

Ищите систему в бесплатных уроках на ютубе?

[@banaaboy6504]

​​​@@studymusicru нет, нет. Понятно, что полный курс - это не бесплатно. Конкретно про отдельные вот эти видео. Очень сложно объясняете. . Хотя вроде азы. "Вот мы видим два совершенно четких предложения, один незавершенный каданс, полный каданс, видим движение по доминанте, всё прозрачно....". Вообще не прозрачно.

[@studymusicru]

@@banaaboy6504 естественно

[@wikarozganiuk2323]

То есть то есть то есть и нечего больше не понятно

[@mokachin0]

ничего не понятно Денис

[@Spiritlife2024]

Автор учись учить, если сам учен!!!)))

[@studymusicru]

Комментатор комментируй комментарии, если сам комментируешь!!!)))

[@АндрейДворов-ы7з]

@@studymusicru честно тебе скажу ты лучший и эти слова на заставке очень много значат "первый музыкальный колледж" для тех кто правда любит музыку не возникнет лишних вопросов только если это не вопрос к преподавателю но ты и не должен если они хотят все и сразу это только говорит о их завышенных амбициях они не умеют смаковать вкус победы. Спасибо тебе за эти уроки, спасибо что посвятил этому часть жизни очень приятно что ты умеешь разделить счастье в постижение этих музыкально красных горизонтов

[@Sun_System]

И вообще басовый ключ полная путаница. Если за основу взять ноту до на первой вспомогательной линейке то она там должна быть именно там во всех ключах . Просто сдвиг по октавам. Иначе путаница. Почти вся музыка в миноре. Аккорд А это ля минор!?! За основу берут почему то ноту Ля (тоника ля минора). За основу надо брать тонику До мажора. И все стандарты звучания нот в герцах рассчитывать исходя из стандарта ноты ДО (например 256 герц). За основу надо брать мажорную тональность, тогда и жизнь будет мажорная. Тогда минор параллельная тональность. Если мажор это день, а минор ночь, то правильно день и ночь, но не ночь и день. Тогда А это аккорд ДО мажор и дальше по алфавиту латинскому или русскому.

[@simulacrua]

Вы откуда упали? про сдвиг по октавам в басовом ключе это чепуха какая-то... его второе название- ключ "фа" что означает- на 2 линейке сверху(как раз там, где начинается завитушка ключа) располагается нота фа малой октавы. То есть, там где в скрипичном ключе писалась бы "до" первой октавы в басом на деле звучит "ми" большой. Далее, тональность и лад к мелодии выбирается не по прихоти какой нибудь, а исходя из логики и ключевых знаков. в данном примере это ми мажор, а ля- субдоминанта

[@Sun_System]

Откуда упал? Я не могу привыкнуть что там так а там так. А если переписать левую руку в скрипичном ключе со сдвигом на октаву всё становится на свои места.

[@Sun_System]

Я уже молчу про саксафон си бемоль ми бемоль.

[@РуфинаФурсова-т9ж]

ДЛЯ ИГРЫ ВАША ПАРТИТУРА ОЧЕНЬ НЕУДОБНА....БАС НАДО ПЕРЕНЕСТИ НА ОКТАВУ ВВЕРХ...., А ЛУЧШЕ ТЕСНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ. ЗАТАКТ ОБЫЧНО НЕ ГАРМОНИЗУЮТ...

[@studymusicru]

какая партитура для какой игры? Я может это для квартета писал - виолончелист вам по голове смычком настучит за перенос партии баса на октаву вверх, а альт в тесном расположении будет где попало играть. Не разбираетесь не пишите что попало

[@krio_gen]

Чтобы сделать уроки на ютубе интересными полезными и популярными нужно взять интересный, яркий, современный пример и доступно его объяснить. Что делает автор этих видео? Он говорит, мне пофиг, я хочу поиграть в спеца, я затрахаю вам мозг кадансами и другими словечками смысла слов которых зритель не знает (если бы знал -зачем бы ему вообще смотреть столь примитивные азы), выберу скучнейший унылейший пример и будут сбивчиво, путаясь объяснять эту сметную скуку. Нико не смотрит, ну и отлично, главное автор видео поиграл в училку.

[@studymusicru]

Музыку полюбить надо в начале, а если музыка это скука, то займитесь лучше цирковыми трюками или в аниматоры идите, там веселье каждую минуту.

[@krio_gen]

@@studymusicru стандартная ошибка преподавателя музыки из провинциальной музыкальной школы. Никто не обязан сейчас любить фуги из программы музыкального училища. С точки зрения современного человека это по сути и не музыка уже, а набор унылых нот. Вы отстали от жизни, безнадёжно. Ну а по второй части моего коммента про кадансы и бестолковую никому непонятную унылость вам и сказать нечего. Именно поэтому просмотры ваших видео так... скромны.

[@krio_gen]

@@studymusicru И я уже не говорю о том, что вы всех кто не хочет слушать ваши малопонятные объяснения на унылых примерах -записали в тех, кто не любят музыку. Фу)

[@studymusicru]

15000 просмотров на уроке по гармонизации мелодии в 4х голосии это скромно?

[@studymusicru]

Вы даже не понимаете, что не любите музыку. Для того, кто любит музыку она не может быть унылой. Если я люблю музыку, то за 20 с лишним лет, которые я ей посвятил, ни одно знание, ни одна мелодия, ни одна книга про музыку не показалась мне унылой. Унылось это состояние сознания - вы путаете причину со следствием. Причина того, что урок вам кажется унылым находится в вас. Например, вы начали смотреть урок по гармонии до того, как выучили теорию. В изучении музыки есть строгая хронология, которую нельзя нарушать. В начале осваиваете первый уровень муз грамотности, потом уже изучаете гармонию и тд. Судя по тому, что вы не знаете, что такое кадансы вы просто выбрали урок, который не подходит для вашего уровня владения музыкой.

[@MarinaGorn]

Люди на слух пишут гармонию. А тут так все заумно

[@studymusicru]

Ну так пишите на слух, зачем озвучивать тут свои мысли?

[@snakejaywoore2985]

Это чему там она музыкантов-то учит, а?) Запарился я на курсе уже этой ерундой заниматься! Гармонию изучить и понять можно и без этой математики.

[@elenamatushka3695]

❤Спасибо!🎉

[@interestingtv1729]

Здравствуйте. Можете написать после трезвучия 6-й ступени может идти К64?

[@studymusicru]

Может