Гармонизация мелодии за 20 минут (Основные принципы)

Закрытое сообщество для РФ boosty.to/studymusic
Закрытое сообщество все остальные страны / studymusiccollege
Гармонизация мелодии: тренинг bit.ly/3p6KUsy
ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА БОЛЕЕ ЧЕМ 110 КУРСОВ studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Современная гармония в схемах и таблицах studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Гармония: продвинутый уровень bit.ly/34zPqbj
Бесплатные курсы и книги studymusic.autoweboffice.ru/?r...
ВСТУПАЙТЕ В ГРУППУ В КОНТАКТЕ study_music
Гармония 201: Модуляции и отклонения studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Аккордовые замены studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Бесплатный курс по гармонии vk.cc/bWj9K8
Гармония 301: Голосоведение studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Гармония 202 Мастер аккордовых прогрессий studymusic.autoweboffice.ru/?r...
#урокигармонии #гармонизация

[@ninjahchannel7954]

Полезно. Круто, когда человек не просто накапливает информацию, а и перерабатывает ее, находит новые связи и соответствия. И ещё умеет это объяснить. Респект.

[@prellezz]

э

[@MelvilleG]

Спасибо, дядька. Если бы преподаватели все рассказали как ты. Бесценная инфа, прекрасное изложение

[@fairekennings2347]

Такие видео заставляют преисполниться в сознании. Не то чтобы миллионы песен написал, но показывают дорожки и пути развития. Спасибо за ваш труд) и за «гносеологическую карту» )

[@AnastasiiaN]

Очень классно объясняешь)) Приятно, когда человек начитанный, с поставленной речью, музыкант-практик, который постоянно совершенствуется. Спасибо за такой клевый контент!

[@redpassion6568]

люблю ваш формат "за 20 минут", позволяет если и не получить всю информацию, то понять всю структуру темы и куда стоит копать.

[@MathHoonFBfromFAS]

Я очень счастлив, что постепенное взбирание по ступенькам музыкальной логики рассказываемые автором вещи приобретают всё более мною осознанный смысл.

[@olehmelnik3969]

Хороший формат "Быстро обо всем" позволяет посмотреть на вопрос в целом из далека. Спасибо!

[@Titanionz]

Крайне полезная информация, люди! Так много всего уже записано, а энергия этого человека все ростет. .спасибо

[@user-zn6wn7ji9y]

Понятно... Но слишком просто.

[@Dzarkovsky]

Спасибо, Денис. Выводы правильные сделал, по поводу "окончательного выбора за музыкантом". Очень хороший контент, и в отличие от бесконечных инфоцыганских каналов, всё по делу, без воды и словоблудия 👍

[@antonmakhatilov8008]

Меня так вдохновляют ваши уроки.) Капец

[@AdamMaykov]

Отличное видео Денис, не даешь забывать про музыку, в последнее время ничего в голову не идет. Денис прошу тебя расскажи про особенности гармонии в минимализме.

[@user-tq2dv3zw2p]

Я не композитор, и пытаюсь понять гармония мелодии , основного мотива в песне, как из припева делать куплет и наоборот из куплета припев. У меня есть мелодии , которые я, накладываю на случайные стихи из интеренета, чтобы сделать рыбу и потом уже когда есть рисунок какой-то написать свои стихи на это всё. И везде идёт одна мелодия, один мотив. То есть всё повторяется, я дал послушать некоторым людям, они сказали тоже что не хватает припева. Хотя там пытался менять и ритм и громкость, но всё равно если во всех песнях один куплет как в песне Пугачёвой позвони мне позвони или песне The winner takes it all (ABBA), но там это звучит так, что кажется все там хорошо по структуре и всего хватает , а в моих замечают что нет припева. Ну и у этих исполнителей это редкие песни, в основном есть припевы везде. Я заметил в авторских тоже есть много песен где идёт как бы рассказ и на одну мелодию без припева. Я хотел понять композитор припев к куплету или куплет к припеву придумывает произвольно и случайно или же есть какие то музыкальные правила в написании песен и по гармонии мелодии они связаны должны быть. Хочу это понять, но не могу найти пока информацию. Есть много таких мотивов и мелодий рыб на стихи пока рандомные из интернета с основным рисунком , но если не добавить припев получается они все не до конца сделаны. Хочу найти композиторов кто прояснит этот момент, припев они случайно находят или есть какие-то правила, по которым если есть основной мотив и по этой гармонии можно и припев сделать и отбивку проигрыш в начале песни и середине. Вот слушаю любую известную попсовую песню, из старых особенно, там почти всегда есть отбивка проигрыш на вступлении, который цепляет и делает песню запоминающейся, ну и также есть куплет и припев, и кажется что вроде мелодии разные, но они очень связанные и вытекают одна из другой и не могу понять это же связь не случайна вроде и наверное по гармонии как то делают всё остальное.

[@cymepku8163]

Наиполезнейшая информация. С каждым видео, подача всё более интересная, динамичная и информативная. Благодарю!

[@user-bb5sl9dd1m]

Спасибо Денис! Все как всегда очень системно,профессионально и актуально,супер !!

[@AlexanderPetrov]

Спасибо, Денис! Очень ценный и актуальный для меня урок! \m/

[@Leon-mx8zd]

Как всегда Супер! Спасибо!

[@innazarytska]

Как же вы упоительно рассказываете, одно удовольствие!! Почти ничего не понятно, но очень интересно!)

[@andreinaidenov9521]

Интересный комплексный подход. Спасибо.

[@SanderLite]

Это самый любимый процесс в работе!! Неописуемый восторг испытываешь при гармонизации, не смотря на то, что занимаешься этим много лет ещё с муз училища.

[@user-dg7zh6jg6t]

Спасибо, Денис, классно!!

[@user-xr4ub5jh3t]

Будем рады новым видосам😀😀😀

[@vadeserg657]

Спасибо, полезно!

[@bohdanprotsyk9733]

Очень полезно, спасибо.

[@TobiasKuzi]

Было очень познавательно!

[@olgarybakova7128]

Супер. Спасибо. Муз. школа за 5 мин

[@user-xr4ub5jh3t]

Так. Спасибо за контент😀

[@nick34075]

отлично!

[@user-dq1gf6hz7w]

Спасибо. Очень понятно и полезно. Очень ускоряет обучение)

[@maestro58nsk]

Простыми словами о сложном!!!! ЗдОрово!!!! С первого раза всё переварить не сумел, но основа ясна!!! Спасибо!

[@user-ju3ms4rq1o]

Спасибо парень!

[@remix_az2717]

Ты красавчег, 👍👍спасибо за труд👏👏👏

[@user-bo7wq5of5e]

Супер мне понравилось! ;))

[@user-bm6gw5jd5u]

Повторение мать учения!!!!!

[@user-zn6wn7ji9y]

Молодец... Спасибо!

[@olegkremzelyuk9182]

Супер гуд!

[@alexzani7104]

По делу!

[@I.f.y.ma-yo1z]

Mолодец парень ! очень хорошо !!!!

[@user-jt4px6xe7n]

Очень понравился этот урок,смотрю много ,подписан,но вот этот о взаимодействии мелодии и гармонии очень полезен для меня.Занимаюсь музыкой в свободное время,сейчас обратил внимание на сольфеджио,поскольку заметил торможение в развитии,просто за счёт снимания других исполнителей)

[@user-bf6fi9yd3h]

Чё, приятно послушать, да и полезно. Спасибо.

[@vedarius]

Спасибо автору! Пальцы вниз - это, видимо, от "профессоров", а мне как начинающему этот, по сути, обзор очень полезен и позволяет составить своего рода кату изучения/освоения темы. Продолжаю с Вами, Денис!

[@musiker1782]

Хороший урок!

[@olganolsh9955]

Здорово!!

[@ausrussland]

Очень полезный урок

[@snp_sound]

Оставил поддерживающий комментарий) Спасибо за контент)

[@user-bo7wq5of5e]

Человек вкладывается по полной, программе как мой преподаватель по муз; теории сольфеджио в муз. Училеще/ Ты умничка.. Освежаешь _ Память..Спасибо тебе за это!!!

[@user-bo7wq5of5e]

😊😉😁🎻🎤🎼🎹🎹🎼🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎹🎼🎹🎹🎹🎻🎺🎻🎧🎧🎤

[@user-vp5pc8hr5l]

Спасибо!

[@nastyK161]

Интересно.....делайте побольше на тему аккомпонирования ...спасибо

[@insidetheireyes]

Очень круто, интуитивно, конечно, понятно, но нужно научить себя так размышлять

[@user-lq3cg5qj3c]

Лайк! Заведомо! До просмотра! Ждал ответа на один вопрос в этом ролике и дождался: 3:17 . Такое встречается очень часто. Например, тональность ля-минор, мелодия первая октава: "ми" "ля" "до" "си" малой октавы первая доля. По теории "си" можно гармонизовать доминантой, но на практике классно звучит субдоминанта. Особенно когда в правой руке (баян) аккорд фа-ля-си малой октавы, а в левой - банальный ре-минор.

[@ilyalyanov2473]

благодарствую!!

[@grayharvest21]

Спасибо! Было бы интересно послушать вашу музыку.

[@user-xm9sc3hj5y]

Музыкальный юмор мне .. Нравится удачи!!!!

[@Fomalin]

Благодарю за видео! Только хотелось бы побольше примеров практических, а то со слов не всегда ясно, о чём именно речь и как это звучит на практике)

[@Nasutia]

Дочь пишет музыку. Я тоже решила осмелиться и воплотить свою мечту. Сольфеджио на уровне музыкальной школы, да еще и в очень лайт-варианте. С дочерью больше сейчас узнаю, чем знала ранее. Видео очень доступно, сразу становится понятно, где и какие пробелы нужно устранить. Спасибо большое!

[@user-gq3nh9hi3c]

Bravo

[@musiker1782]

Спасибо

[@user-yx1je5jy2l]

Отлично

[@vitaliygladysh5504]

отлично

[@Unhead85]

Как уже писали, если б примеров побольше снабдил краткими по 2му и 3му варианту, либо ссылки на такие твои видео, если есть, то вообще б цены не было и тебе и видео. Но в целом вошло. Много мыслей. Большое спасибо!

[@Dimzidze]

СпасибО!

[@edcert]

Просто и понятно...

[@user-bo7wq5of5e]

Я тоже, восторгаюсь))

[@KostyaLustov]

гармонизация квартаккордами! (к чему я это? Не знаю, просто хочется какие-то "неземные", абстрактные гармонии. Уши подустают от Am F C G и т.п. вещей)

[@user-serhiizhuravel]

Дякую! )

[@Videopalette]

Классный урок! Я заметил, что часто из виду упускается ритмическая функция аккомпанемента. Поэтому сложнее гармонизировать в альте и теноре. Я к примеру использую Songsterr и анализирую партии различных инструментов, заостряя внимание на ритмический рисунок. Тогда легче понимать аккордовые ходы.

[@user-xr4ub5jh3t]

Если коментов нужно побольше...

[@vitman8848]

Круто! Вот она печка для хлеба!

[@jazzman1945ify]

Начинающим гармонизаторам рекомендуется метод дронов , используя power chords . Это освобождает от путаницы между аккордами разных ступеней , оставляя только 1-ю, 4-ю, и 5-ю ступени в тональности , а также от вопроса - мажорный ли или минорный аккорд. Перед гармонизацией следует почувствовать гармонический ритм для данной мелодии . Как раз мелодии на 3/4 - вальсы и т.п. - характеризуются одной гармонической долей в такте , в отличие от ,скажем, свинга , где типичен гармонический ритм по половинкам. После установления гармонического ритма для power chords , можно путем проб по слуху подставлять каждую из трех возможностей; в данном случае - на что хорошо ложится целый такт. По этому принципу быстро выясняется сетка песни : || G5 |D5 |D5 |G5 |G5 |C5 и т.д.

[@AndriiPetrov]

спасибо. буду пробовать этот способ

[@Dimzidze]

не понял

[@jazzman1945ify]

@@Dimzidze - уточните ,что именно.

[@Dimzidze]

@@jazzman1945ify то есть я включаю какую-то мелодию (где играется 1 4 5 ступени) и тыкая по ней павер-аккордами их определяю?

[@jazzman1945ify]

​@@Dimzidze , начинающий гармонизатор должен начать с простых мелодий , напр. " В траве сидел кузнечик" . Вот такой процесс :мелодия в нотах записана в Ля миноре - последняя устойчивая нота Ля , никаких диезов-бемолей в ключе нет; значит Ля минор и Ля - тоника.От нее начинаем танцевать, находя 4-ю ступень (субдоминанту) и 5-ю(доминанту).Итого выходит Ля,Ре и Ми, на которых строятся пауэр аккорды. Теперь ритм: в нотах записано 4/4 , но я так не считаю- явные две четверти ; эта песня для детей ,не для джазовых музыкантов. Далее устанавливается гармонический ритм ,т.е. где и как часто будут меняться аккорды (ритм баса- отдельная статья). Если такт содержит 2/4 , то мелодия построена на восьмушках , а менять аккорды по восьмушкам совершенно нелогично - в быстрых мелодиях гармония всегда меняется медленнее, чем мелодические звуки.В данном случае имеется текст , который ясно демонстрирует сильные акценты в сильных словах - первых и третьих в строке . Первые 2 слова -один такт , третье - другой. Вот вам ясные доли , где гармония может меняться( но и может повторяться, как это имеет место в песне). Теперь за работу !Методом пробы вы подставляете на соответствующие аккордовые биты одну из трех возможностей ; и если есть несоответствие - сразу услышите , и станете пробовать другие возможности. Попробовали- получилось ; но есть заковыка : в оригинале есть на 2 аккорда больше, чем в вашем арсенале. Начинающим беспокоиться не надо; вместе с тремя аккордами они незаметно учатся подбирать три функции ; а каждая функция содержит группу аккордов, из которых можно выбрать интересные варианты для гармонизации . Вот только намек : для данной песенки можно построить на каждой ступени звукоряда дополнительные пауэр аккорды ,ИСКЛЮЧАЯ II- ю и VII-ю СТУПЕНИ! Их можно распределить на 3 функциональные группы по ступеням гаммы : А-F-C (тоника); D-F(B не используется)(субдоминанта) , E -C(доминанта) .

[@user-og8xp6rx7j]

Охренеть можно!

[@Sofia_just_muzicoved]

Все абсолютно в точку, здорово, что вы поднимаете такие темы) Еще, конечно, надо смотреть на саму логику мелодии. Вопрос-ответ в мелодии Happy birthday должен в первую очередь заставить применить TDDT, не так ли?) То есть на уровне формы в мелодиях всегда есть зацепки. А можно ссылку на видео о гармонизации трех нот?

[@studymusicru]

kzbin.info/www/bejne/h3PSkImQjq93o5I

[@vrtvp3]

Огромное спасибо за видео! И, возможно, вопрос покажется немного странным, но является ли необходимостью делать гармонизацию мелодии, даже если аккорды сами по себе не будут фигурировать в композиции? К примеру, для того что бы построить более логичные к основной мелодии мелодии других инструментов, как в вертикали, так и в горизонтали, применить это в полифонии и т.д. Заранее прошу прощения, если вопрос задан неккоректно.

[@studymusicru]

Вопрос хороший. Решение же зависит от того, как вы организуете композицию без гармонии - если это именно гетерофонная структура, то да лучше конечно же знать гармонию, если же полифония, то не во всех случаях нужна какая то строгая гармонизация

[@Koba.1970.]

Не понял,но понравилось.,😃🧐🙄

[@user-up4cw1rf6b]

Спасибо за видео. Я хочу в многоголосье раскладывать по партиям

[@user-nr8xv4hx3n]

сжатый урок теории музыки муз училищной , который учили год, ты вскипятил мои мозги за 20 минут

[@studymusicru]

Да только это не теория, а гармония - разные дисциплины, вы же должны знать:)

[@AleksandrFomin]

👍👍👍

[@Dremliny]

А мне кажется,что видео сие информационно перенасыщено. Нормально отсмотреть его может только человек, который сам в этом вопросе нормально разбирается (что отчасти подтвердилось чтением комментариев). Чем человек менее сведущ в вопросе, тем скорее он потеряет нить рассуждений автора. Не смотря на то что они точны и структурированы! Например, после слов "составьте себе схему видов гармонизации" хорошо бы увидеть черновик этой схемы, ибо среди людей большинство - с доминирующим визуальным восприятием. А уж о том, что варианты гармонизации нужно демонстрировать аудиопримерами даже говорить банально.

[@alexeygumenyuk8510]

Ну, не знаю, мне норм. В крайнем случае, можно пересмотреть видос несколько раз, но мне, вроде, норм в контексте других его видосов)

[@stereolabz]

Спасибо! Было бы здорово больше уроков не просто по гармонизации, а по развитию гармонии - как развить мотив в полноценную композицию. Бывает придумаешь интересную мелодию, аккорды к ней подобрал, а дальше что с ней делать? Как развивать? Часто в этот момент впадаю в ступор. Может потому что начинал сочинять с электронной музыки, где почти все основано на повторении и особо развития не происходит в гармонии. Звуки только меняются. Ещё раз спасибо!

[@AdamMaykov]

повторения встречаются в любой музыке, пробуй модулировать, менять лады на одну и ту же мелодию, меняй ритмические рисунки, гармонию, используй обращения, аккордов интервалов вот тебе и разработка.

[@Pirotechnic2]

Добрый день. Скажите, есть ли у Вас передача о принципах музыкальной формы? Меня интересует психологический аспект построения консонансов, аккордов и функций. Смысл: пишу монграфию, задевающую аналогии архитектурной и музыкальной гармонии.

[@Zlo_Studio]

Гармонизация - это прямо какое-то кунг-фу.

[@adfy2307]

11:23 да где хоть чушь то, вполне нормально звучит, мне нравится. Пусть не как главная прогрессия но как какое то развитие звучит нормально.

[@TheLordbut]

Огромное спасибо за видео! И, раз уже коснулись свойства долей, то хотелось бы узнать кто наделил некоторые из них силой, оставив остальных слабыми, а также как эта сила-слабость распределяется в сложных и нечетных размерах, и как это можно использовать.

[@studymusicru]

Сознание. Это обычное свойство нашего мозга организовывать информацию. Попробуйте играть одинаковые ноты одной длительности вы услышите, что мозг группирует доли по 3 или по 4

[@TheLordbut]

@@studymusicru Попробовал. С одинаковыми нотами получается, что я слышу то, что хочу услышать: ожидаю группу из 3 - слышу группу из 3; из 4 - слышу из 4 :)

[@TDV757]

Какой вуз вы заканчивали, и какой факультет?

[@vitog784]

Ни чего не понятно, но очень интересно

[@MIsMayLove]

Здравствуйте Денис! А с чего начать человеку, который хочет купить у вас курс? Первоначальная цель это умение правильно аранжировать. Например: Мы имеем произведение с тремя голосами(две скрипки+партия баса виолончели) + партия ф-но и задача добавить еще два голоса(например кларнет и флейту). Вот с чего надо начинать, чтобы уметь это делать правильно и качественно?

[@studymusicru]

Здравствуйте. Пока еще можно успеть запрыгнуть в поезд, который уезжает на ближайшие 2 года, а возможно будет вообще разовой акцией перед переездом на мировой рынок. Аналог обучения в высшем учебном заведении по специальности с упором на практический результат study-music.ru/arranger/

[@user-jp5vo1jx8i]

Я в таких случаях к цифровке добавляю позицию римской цифрой и если надо то ступень в басу, ну и вся раскаряка должна всеж привязана к гармонии

[@dinir1000]

Как определить в каком ладу написана мелодия?

[@user-googler]

ничего не понял , но очень интересно )))

[@user-jp5vo1jx8i]

Хотябы чуточку примеров

[@user-fe4vq4qj9s]

Денис, здравствуйте! Скажите, пожалуйста, не могли бы Вы снять видео или рассказать о принципах взаимосвязи аккордов с мелодией и протяженностью во времени? Существуют ли какие-либо правила, общие рекомендации или закономерности смены аккордов относительно времени и мелодии? Как именно влияет на композицию протяженность звучания того или иного аккорда? Кажется, во всем интернете нет информации по этим вопросам. Буду очень признателен, если Вы откликнитесь. Заранее спасибо!

[@studymusicru]

Здравствуйте. Вообще не понял сути вопроса

[@user-fe4vq4qj9s]

@@studymusicru Другими словами, как понять, когда нужно менять аккорд в песне? Когда можно гармонизовать одним аккордом, условно, 2 такта, а когда только 1? Как это влияет на характер песни? И как влияет на это мелодия?

[@Videopalette]

@@user-fe4vq4qj9s Все зависти от того какое настроение Вы хотите передать. Стандарт 1 аккорд на такт, или 2 аккорда на такт. Но могут быть и синкопы. Нужно понимать ДЛЯ ЧЕГО вы меняете аккорд. Какую цель преследуете.

[@Videopalette]

Денис, скажите пожалуйста, почему много роликов о согласовании бас-гитары и ударных, но нет по согласованию ритм-гитары с барабанами?

[@studymusicru]

Есть и немало. В курсе идея для аранжировки партии гитары уроков 20 или около того

[@alya_kuznetsova]

тот неловкий момент, когда в начале видео говорят про смешной пример, и это про меня 😢😢😢😢😢😢😢😭

[@user-tl5vj8xo9f]

Вы как рекомендуете делать - сначала мелодию писать или аккордовую последовательность? я имею ввиду с нуля, новый трек

[@vatbat3972]

Многие мелодии звучат только в сопровождении определенной гармонии И здесь - желаю удачи!!!

[@Videopalette]

Все вместе. Как ногами ходим "левой-правой, левой - правой".

[@user-fe2pd9jl3s]

Блин извините конечно я просто новичок, то есть мелодию можно строить по не акордовым нотам?

[@user-vc2df6lx3f]

А можно аккорды в процессе песни в 2 раза ускорить? То есть аккорд 1 из 4 играл по 2 такта, а с середины куплета - по одному такту

[@studymusicru]

Можно

[@crackfoolman]

#дляпродвижения #дляпродвижения #дляпродвижения #дляпродвижения

[@vitaliygladysh5504]

Если стандартно гармонизировать мелодию. Например мелодия в до мажоре, и гармония в до мажоре, то можно использовать нонаккорды?

[@studymusicru]

Можно

[@user-fm1hd8vp8x]

Как связаться с Вами , мне надо написать на песню гармонию , помогите мне пожалуйста

[@studymusicru]

telegram: study_music_college

[@user-tq2dv3zw2p]

Я не композитор, и пытаюсь понять гармония мелодии , основного мотива в песне, как из припева делать куплет и наоборот из куплета припев. У меня есть мелодии , которые я, накладываю на случайные стихи из интеренета, чтобы сделать рыбу и потом уже когда есть рисунок какой-то написать свои стихи на это всё. И везде идёт одна мелодия, один мотив. То есть всё повторяется, я дал послушать некоторым людям, они сказали тоже что не хватает припева. Хотя там пытался менять и ритм и громкость, но всё равно если во всех песнях один куплет как в песне Пугачёвой позвони мне позвони или песне The winner takes it all (ABBA), но там это звучит так, что кажется все там хорошо по структуре и всего хватает , а в моих замечают что нет припева. Ну и у этих исполнителей это редкие песни, в основном есть припевы везде. Я заметил в авторских тоже есть много песен где идёт как бы рассказ и на одну мелодию без припева. Я хотел понять композитор припев к куплету или куплет к припеву придумывает произвольно и случайно или же есть какие то музыкальные правила в написании песен и по гармонии мелодии они связаны должны быть. Хочу это понять, но не могу найти пока информацию. Есть много таких мотивов и мелодий рыб на стихи пока рандомные из интернета с основным рисунком , но если не добавить припев получается они все не до конца сделаны. Хочу найти композиторов кто прояснит этот момент, припев они случайно находят или есть какие-то правила, по которым если есть основной мотив и по этой гармонии можно и припев сделать и отбивку проигрыш в начале песни и середине. Вот слушаю любую известную попсовую песню, из старых особенно, там почти всегда есть отбивка проигрыш на вступлении, который цепляет и делает песню запоминающейся, ну и также есть куплет и припев, и кажется что вроде мелодии разные, но они очень связанные и вытекают одна из другой и не могу понять это же связь не случайна вроде и наверное по гармонии как то делают всё остальное.

[@studymusicru]

Я не физик, но пытаюсь понять как разогнать частицы, чтобы сместить валентность плутония 126. Я просто скачиваю из интернета готовые формулы, но не понимаю как их дальше достраивать. Вторая часть формулы в атоме бензола она просто хаотично появляется или есть какая то закономерность? Хотел понять как физики так легко построили спутник, вроде это не должно быть сложно, но вот не могу найти закономерность как они квадратуру круга высчитали, толи синусы, толи косинусы. Показывал свои формулы знакомым, они говорят не хватает второй части формулы. А как ее построить я так и не понял. Попробую еще в ютубе поискать. Вообще я хочу свой элемент новый открыть. Но пока вот с формулами не разобрался. Тут еще проблема, что я в школе с основами алгебры не разобрался, но вроде для того, чтобы наукой заниматься это и не требуется, главное решимость и творческий запал. А закономерности найду со временем я уверен.

[@user-tq2dv3zw2p]

@Сергей Споршев спасибо, а если вокальных данных нет куплет хип хоп , и припев уже обычный , если так делать. Ритм куплета точнее читку можно думаю брать у других, потому что я никогда не слышал, чтобы где то сказали о плагиате в читке, там не особо много способов менять стиль читки, а вот припев конечно должен быть уникальным. Я бы вообще для кого нибудь сделал треки на исполнение, но опять же не могу куплет придумать , мелодию на него . Кажется что связи нет , а она должна быть , между куплетом и припевом

[@user-tq2dv3zw2p]

@Сергей Споршев Это не совсем рэп, это поп , но с рэп хип хоп куплетом, так как петь сам не умею, а читать мне проще. Мелодий много разных уже собралось на припев или куплет, их можно и как куплет и припев исполнять, но так как в хип хоп куплете мелодии нет, то можно делать припев обычный и куплет хип хоп. Про ощущения да, это нужно ловить , через прослушивание других песен будет еще лучше это делать

[@user-xr4ub5jh3t]

То и писать их нужно частями...

[@jonasnika1267]

😀

[@reg0582]

мелодия где аккорды не входящие в звуковой ряд или наоборот, называется регармонизация если я не ошибаюсь?

[@studymusicru]

Не могу разобрать ваше предложение с точки зрения грамматики русского языка. Мелодия (подлежащее) где (что где? c какой частью предложения согласуется слово где?) аккорды не входящие в звуковой ряд (тут наверное имелось ввиду звукоряд, хотя не понятно при чем он здесь) и наоборот (то есть, наоборот это аккорды входящие в звукоряд? ) Получается ваш вопрос звучит так: аккорды не входящие в звукоряд (звукоряд чего?) и наоборот (то есть входящие в звукоряд) называются регармонизацией. Тогда получается любые аккорды, независимо от того входят они или не входят в звукоряд (какой?) будут считаться регармонизацией

[@MIKKIM]

Нажим на клавишу решает всё)))))

[@user-hh7kt4le3q]

Комментариев!