Спасибо! Вы очень помогаете готовиться к урокам по сольфеджио! Благодарю!
@elenamatushka3695 Жыл бұрын
Ваши видео надо на память учить. Всё-главное 😊 Благодарю за труды.
@ЕленаРаспопова-ю8з6 ай бұрын
Для меня эта ТЕМА всегда была тёмным лесом😂большое спасибо Вам, теперь в голове хоть какой-то порядок😊
@DreamShip79973 жыл бұрын
Очень понятно, просто, интересно. Особенно спасибо за то, что запомнить все можно легко и быстро.
@MusicSchoolbySisters3 жыл бұрын
Спасибо!:) Успехов Вам!
@yuseles4 жыл бұрын
Спасибо Вам огромное, продолжайте заниматься этим и дальше!
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
О, да! Я поняла, что без этого не могу:) Спасибо!
@ЕленаВишнякова-т2т4 жыл бұрын
Спасибо огромное за ваш труд!
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
И Вам - за комментарий!:)
@miranda24753 жыл бұрын
Огромное спасибо! Ясно и понятно!👏👏👏👏
@ГерманРыков-ъ6в Жыл бұрын
Ух жду не дождусь развитие данной темы. Перекладываю Вашы уроки на гитару и все строит. В классике на гитаре модуляция идет через доминант септ акорд и все. Мне интересно будет транспонировать все аккорды в секст аккорды. Всетаки музыку действительно придумали математики🎉.
@ЕленаМихайлова-л1л5ц Жыл бұрын
спасибо вы лучшие всё понятно 😍😍😍😍😉😊☺☺ успехов вам
@liudmylasander870010 ай бұрын
Супер видео. Спасибо!
@освіта-х9д3 жыл бұрын
Спасибо огромное все стало понятно
@DaryaDImonds_253 жыл бұрын
Спасибо я все поняла.
@MusicSchoolbySisters3 жыл бұрын
Отлично:)
@doggs_and_cattiano3 жыл бұрын
Спасибо
@ЖизньПрекрасна-у5б Жыл бұрын
А вот терции в аккордах малые или большие?
@MusicSchoolbySisters Жыл бұрын
Всякие. Смотря где.
@user-Lana_Usa2 жыл бұрын
А как эти главные ступени обьединить с аккордами которые не в ходят в эти 1,4,5 ступень? Пожалуйста сделайте об этом видео у меня на этом ступор. Я самоучка. Как то уже писала вам. Мне бы такого учителя как вы.
@MusicSchoolbySisters2 жыл бұрын
Я не совсем поняла вопрос. Возможно, Вы имеете в виду неаккордовые звуки в мелодии?
@user-Lana_Usa2 жыл бұрын
@@MusicSchoolbySisters нет именно трезвучные аккорды Ам Ем и тп и как их соединять и обьединить с главными ступенями тоника субдоминанта и доминанта. Вот в мелодии определенный квадрат из аккордов. Ну а как объединить это все?я отдельно понимаю что такое трезвучные аккорды. Отдельно понимаю что такое тоника субдоминанта доминанта. Это главные ступени или Лады. Но в месте их не могу понять как их объединить это одно и тоже или нет. Попробую ещё объяснить. Тоника это аккорд до ми соль и 4 ступень и 5. И тп. Но есть аккорды которые не входят в них. Например Dm ре минор. Я просто могу использовать Dm в процессе композиции между тоникой субдоминанта и доминанта???😁 я все понимаю как делать T s,T53 и знаю что это я так много смотрела ваши видео. Даже ваше пение помогает в голове заучит четко ДО МИ СОЛЬ и тп. Но вот ступор у меня.изучаю теорию сама для того чтобы я могла сочинять музыку. очень прошу помочь видео. Спасибо 🙏
@MusicSchoolbySisters2 жыл бұрын
@@user-Lana_Usa ре минор выполняет функцию субдоминанты, он может заменять её. А вообще лучше аккорды подбирать по слуху.
@oleg_hardstyler Жыл бұрын
В моей концепции ладов и функций, субдоминанта строится под тоникой так, что бы её 3-й звук попал на 1 ступень, доминанта строится над тоникой с 5-й ступени получается три подряд идущих трезвучия, в центре тоническое, выше - доминантовое, ниже - субдоминантовое. Соответственно, субдоминанта это нижняя доминанта, лежит под тоникой, а не под доминантой) Плюс с такой схемой не нужно заморачиваться с вашими тон-тон-полутон... PS в музыкальной школе не учился
@MusicSchoolbySisters Жыл бұрын
Детям так, каа Вы объясняете, понять сложнее. Да и называется она не "субтоника"...
@arimar28292 жыл бұрын
Можно ссылку на тему кадансового оборота К64=Т64..
@MusicSchoolbySisters2 жыл бұрын
Всё ещё не записала этот урок!
@АртемГерасимов-б3л4 жыл бұрын
Ира , добрый день! Вы разрешали аккорд Д6/4 в Т6, а можно Д6/4 в Т5/3 разрешить, или это не правильно?
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
D64 разрешается в Т6. Почему? Потому что, чтобы правильно разрешить аккорд, необходимо найти общий звук у него и у тонического трезвучия или его обращения. Если он в середине аккорда, как у D64 (это звук "соль" в До мажоре: ре-соль-си), то при разрешении он должен остаться тоже в середине, как в Т6 - ми-соль-до. Это нужно для плавного голосоведения. Надо бы записать отдельный урок о разрешении обращений главных трезвучий:)
@АртемГерасимов-б3л4 жыл бұрын
Music School by Sisters OFFICIAL Теперь понятно, спасибо!
@ЛюдмилаЖучкова-д1б Жыл бұрын
🎉
@lizakhimko99554 жыл бұрын
Здраствуйте, можете пж обяснить как построить аккорды V53, V6, V64,I53,I6,I53
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
V53 - то же, что и D53. I53 = T53. В видео я это и объясняю.
@unicorn-y9c4 жыл бұрын
А я понила
@Зарина-ж9п4 жыл бұрын
Меня тоже
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
Что?
@Olga-fw6bh2 жыл бұрын
У нас учитель тоже так объясняет: запоминайте! на букву С! Так смысл в чем??? Логика должна быть! Зачем это все запоминать, надо понимать, а не наизусть учить!
@MusicSchoolbySisters2 жыл бұрын
Одно другому не мешает. Мои дети понимают, как сделать обращение. Но чёткое знание ступеней и интервальной структуры только поможет быстро сориентироваться в построении аккордов.
@rv48874 жыл бұрын
Не смогла понять..
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
Жаль... Постараюсь записать более понятное видео на эту тему.
@mikhail_bogatyrev4 жыл бұрын
Запутали меня окончательно :(
@ИринаМашковская-л1б4 жыл бұрын
Да Вы что? А что неясно?...
@ИринаМашковская-л1б4 жыл бұрын
И, кстати, эту же тему я объясняла в 3 уроке для иностранных студентов. Может, там понятнее?
@mikhail_bogatyrev4 жыл бұрын
@@ИринаМашковская-л1б трезвучия знаю, T S D знаю, как делаются обращения понимаю (и это вроде нагляднее на клавиатуре). Но запутался в "разрешении" друг в друга. Вот тут мозг и взорвался. Что посоветуете посмотреть или почитать на тему "разрешения" аккордов?
@MusicSchoolbySisters4 жыл бұрын
Михаил! Вы подкинули отличную идею для нового видео! Сейчас пока могу Вам сказать: чтобы разрешить аккорд, нужно найти общий звук у него и тонического трезвучия или его обращения. У доминанты и тоники это будет 5 ступень, у субдоминанты и тоники - 1 ступень. А потом искать, в каком обращении трезвучия общий звук находится в том же месте, что и у разрешаемого аккорда. Пример: S64: общий звук с тоникой - 1 ступень - до (в До мажоре). Она у S64 внизу. У какого тонического аккорда 1 ступень тоже внизу? У Т53! Значит, S64 разрешается в Т53. Так с каждым аккордом:) Понятно?