Grandir pas à pas - Collaborer entre grands

Un film de Valeria Lumbroso.
Se coordonner autour d’un même jeu, coopérer et collaborer, de nouvelles compétences qui montrent que les enfants ont acquis une nouvelle La coopération entre enfants est un marqueur important de leur nouvelle capacité à prendre l'autre en considération.
Durant la deuxième année, les enfants cherchent à se synchroniser pour envoyer un message d'intérêt à l'Autre. Ils s'imitent beaucoup et les actions qui attirent l'attention, sont particulièrement répliquées. Il faut attendre la troisième année et le langage pour qu’ils élaborent des scénarios. Une idée de départ est reprise par un autre qui rajoute une nouvelle idée. Rien n'est écrit à l'avance. Les enfants sont attentifs les uns aux autres pour s'accorder dans un jeu commun. Ils sont capables d'alterner leur jeu en disant "à toi", "à moi". Les thèmes sont souvent symboliques, l'utilisation des objets détournée pour "faire semblant". Les enfants revivent leurs expériences pour mieux les intégrer. Ils répètent ce qu'ils ont vu faire par les adultes. Attention à leur donner de bons exemples !