Guilford: creatività e pensiero divergente

In questo video si parla di Joy Paul Guilford, delle differenze tra pensiero divergente e pensiero convergente, del loro collegamento all'apprendimento, degli elementi che caratterizzano il pensiero divergente e di come esso sia collegato al concetto di creatività, della distinzione tra pensiero produttivo e pensiero riproduttivo e delle tecniche che possono favorire l'uscita del pensiero creativo o divergente come il brainstorming e i 6 cappelli per pensare.
Il video nasce per i ragazzi del liceo delle scienze umane, ma si presta alla visione di tutti gli appassionati del settore, e alla preparazione per il concorso scuola.
Per qualsiasi richiesta di approfondimenti, consulenze private e lezioni personalizzate potete scrivermi qui:
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#psicologia #creatività #Guilford

[@sabrinastrancia7004]

Complimenti un prof.bravissimo a trasmettere il suo sapere con dinamicità e fascino negli argomenti esposti

[@alessandrofanello]

@@sabrinastrancia7004 grazie!

[@loretaxharja7202]

Le sto guardando così tanto questi video, che credo di essermi innamorata del prof ❤

[@alessiadandrea1367]

Chiarissimo! Ottimo video, veloce e molto esplicativo! A 2 settimane dalla prova scritta non potevo trovare di meglio! Grazie!!!

[@alessandrofanello]

Ottimo! buono studio

[@TheMrwright77]

Video fatto benissimo. Ora che l'ho riguardato mi è ancora più chiaro! Grazie Grazie grazie

[@thairamangiapelo7647]

Grazie per queste pillole molto esaustive!

[@alessiadandrea1367]

Da oggi ti seguirò sempre, perchè lavoro sul sostegno nella scuola superiore di 1° grado

[@teresaforo8721]

Grazie Ale ....grazie di ❤️ A 52 anni è difficile mettersi a leggere libri su libri, con la tua voce oltre a rassicurarmi mi aiuti tanti, soprattutto xk fai le differenze Buonissima giornata Io ora vado a scuola ,il mio alunno con lo spettro autistico mi pretende

[@alessandrofanello]

Buona giornata a te e grazie 😊

[@teresaforo8721]

@@alessandrofanello scusami,ho cercato gli orientamenti per la scuola dell'infanzia e mi porta quelli del 91 e i nuovi orientamenti del 2012 È possibile che ci sono qll del 2012 che sarebbero più recenti rispetto a qll del 91?

[@alessandrofanello]

@@teresaforo8721 non ne ho la minima idea... Non so come aiutarti

[@tiutottoi]

Complimenti per il format del tuo canale e per il modo semplice che hai di spiegare. Riesci a trasmettere il significato immediato di tutto ciò che tratti. Traspare la tua preparazione e la passione. I tuoi video mi son stati di grande aiuto e ti ringrazio. Un saluto

[@alessandrofanello]

Grazie del feedback 😊 felice di esserti stato di aiuto. ☺️

[@Barbarella777_10]

Ascoltarla è davvero un piacere😊

[@adelinemuco9978]

Complimenti Professore e grazie dei suoi corsi sono riuscita a capire tantissime cose spiegate in maniera semplice e chiara, perciò faccio un plauso alla sua competenza. Sono riuscita a superare il concorso TFA grazie alle sue videolezioni. Brinderemo appena possibile. Con stima.

[@alessandrofanello]

Complimenti, assolutamente mi piacerebbe molto brindare al successo!

[@alessandraspennato8746]

Uno degli argomenti più belli e fondamentali soprattutto nell'ambito scolastico. Prenderò appunti dal tuo video, chissà, per un prossimo concorso!!

[@alessandrofanello]

vai Alee!!!

[@user-zn9ks9pt9r]

Complimenti davvero, è molto chiaro e lineare nell' esporre gli argomenti. E' un piacere ascoltarla!!!

[@alessandrofanello]

Grazie😃

[@francescos7361]

Grazie mille Guillford come altri resta impressionante.

[@crimsonqueen12]

ottimo video, professore!💪🏻👍🏾

[@contemax095]

Sei sempre chiaro ed esplicito. Le tue spiegazioni sono fantastiche! ❤ Iscritto.

[@contemax095]

Oggi ho citato Bruner e lo scaffholding emotivo nel mio scritto tfa, solo grazie alla tua spiegazione. 😉

[@stefanialatini2424]

grazie per l'aiuto che mi stai dando per prepararmi al concorso docenti ! video semplici chiari e concetti che restano in mente!

[@alessandrofanello]

😄👋

[@peppepinz2886]

Grazie mille. Sto studiando per il tfa e guarderò tutti i video del canale 😊

[@alessandrofanello]

Buono studio, tra tecniche, metodologie e video di psicologia e pedagogia trovi gran parte del programma!

[@francescamartoccia7663]

Grazie!!! 🤗 Spero presto possa trattare le intelligenze multiple e, in seguito, Goleman. Mi fa piacere seguire tutti i suoi video e mi sono serviti molto per la preparazione del TFA sostegno.

[@alessandrofanello]

Li trova nel canale. Sulle intelligenze ne ho già fatti due. Uno sulle teorie, l'altro di tutti esercizi per allenarle 😊 kzbin.info/www/bejne/rKvYf2CDicxjetE kzbin.info/www/bejne/j4fPhql5eNiBeKs

[@francescamartoccia7663]

@@alessandrofanello grazie mille e complimenti! 🤗

[@alessandrofanello]

Grazie. Buono studio 😊

[@lalocandiera6530]

E già! Tfa!

[@santosbattistamozart1588]

Mamma che bravo!! Complimenti

[@antonellapalma4807]

Sei eccezionale graaaazie!!!🙏🙏🙏

[@elenarossi6214]

Interessantissimo video, complimenti!

[@manuelaepifani5706]

grazie prof.

[@teresaforo8721]

Sei stupendooooo.....grazie Ora sì che ho capito il collegamento tra pensiero divergente ,convergente e i sei cappelli

[@alessandrofanello]

Grazie 😊

[@eleonoracapalbo8454]

Bellissimi video... grazie per la condivisione

[@alessandrofanello]

😊

[@annamacellaro3353]

Semplicemente fantastico 😊

[@shellynacreation6916]

Eccoci prof con un altro esame questa volta con Psicologia della Creatività

[@RitaVentimiglia-kp3yt]

Nel video sono esposti chiari ed importanti collegamenti. Grazie . Saluti

[@alessandrofanello]

Ciao, grazie ☺️

[@ValentinaAltavilla]

bravissimo e chiarissimo!

[@TheMrwright77]

Grazie, teoria e pratica con le tecniche! Fantastico, 🤩

[@alessandrofanello]

Grazie 💪☺️

[@ilariabisceglia368]

Grazie video davvero chiaro ed illuminante👌

[@alessandrofanello]

💪☺️

[@giovannasaletta3608]

Esaustivo ! complimenti

[@alessandrofanello]

👋😄

[@francacammardellasalerno497]

Grazie .....

[@lauracecchetelli5837]

grazie! tutto molto chiaro.

[@alessandrofanello]

👋💪

[@RealReale]

A dir poco fantastico il professor Fanello

[@alessandrofanello]

👋💪

[@rosirosi6378]

💙

[@alessandrofanello]

Grazie ☺️

[@alessandrovaleriocaputo]

buona sera prof. intanto la volevo ringraziare perche' anche grazie ai suoi video riesco ad apprendere concetti piu complessi ...le volevo chiedere se puo' fare una video lezione parlando di curricolo, programmazione didattica ...grazie

[@mancusiantonella4666]

Complimenti ❤

[@charlasax]

Bravissimo

[@alessandrofanello]

😄

[@user-nt7eh3xw6e]

Belli questi video!

[@alessandrofanello]

Grazie 😊

[@AlexBocelli63]

Max Wertheimer mi pare pralsse anche di "fissità funzionale" quando non si riesce ad uscire dallo schema del pensiero produttivo e convergente .Quali esercizi fare per sviluppare invece il pensiero laterale ? quale letteratura sul tema in specifico ? Grazie

[@carmentrivilino2787]

😍

[@user-fj5xc3up4i]

definire il pensiero divergente e le sue caratteristiche, evidenziando in quali situazioni didattiche ed educative possa essere utile promuoverne l’utilizzo e in quali, invece, il suo impiego potrebbe risultare controproducente. Buongiorno profossere! Sulla base di questa traccia quando il pensiero divergente potrebbe risultare controproducente?

[@irinaknezevic4718]

❤❤❤❤

[@alessandrofanello]

❤️

[@langololudicodiangelo6545]

Ciao, complimenti per la chiarezza e semplicità espositiva dei tuoi video. Posso chiederti qual è la differenza tra pensiero divergente e pensiero laterale? Grazie

[@alessandrofanello]

Ciao è lo stesso 😊

[@lalocandiera6530]

Mi permetto di sostenere che l'attività intellettiva divergente è di natura logica, diversamente non potrebbe essere efficace. Grazie della panoramica, molto utile ed esaustiva!

[@user-ij8vc9ky8c]

Complimenti, avrei una domanda... Quale potrebbe essere un costrutto teorico riguardo l'importanza del pensiero divergente?

[@saracarramusa5948]

Ciao! Grazie per tutti i fantastici video! Vorrei chiederti un consiglio, mi sto preparando per l’orale di scultura al liceo artistico, e stavo cercando info su qualche pedagogista che possa riguardare appunto la creatività… ho trovato fantastico questo del pensiero divergente, poi ho visto il metodo dei progetti nel video del Learning By doing , e sicuramente li citerò. Mi chiedevo però, sono attinenti comunque anche se lavoro con ragazzi del liceo? Si possono adattare bene anche quando la maggior parte , mi pare di capire, sono pedagogisti che si occupano dei bambini invece che dei ragazzi? (Il metodo dei progetti e l’altro, dei “contratti” li trovo più da adulti, ma non so se effettivamente lo erano). A parte dunque anche i gestaltisti, come Wertheimer, posso approfittare della tua conoscenza e gentilezza e chiederti di suggerirmene altri? Se ci fosse qualcuno che si occupa proprio di arte o teatro(affinità con scenografia più che con teatro vero e proprio, per cui penso al roleplaiying ma nn so se è adatto) o scultura (sembra utopistico ma chissà). Ti ringrazio ancora per tutto

[@alessandrofanello]

Ciao, assolutamente ci sei. Creatività come cito nel video con Guilford. Parkhurst con il contratto si occupa di ragazzi delle superiori, ma la creatività anche Don Milani con le lettere, o Freinet col giornalino scolastico. Buono studio

[@saracarramusa5948]

@@alessandrofanello grazie di cuore e ancora complimenti per le spiegazioni che fai, ho suggerito i tuoi video ai miei amici, sei un prezioso aiuto ☺️

[@NomeCognome-tr3ls]

Buonasera Alessandro, sono lieto di approdare a nuove conoscenze grazie ai tuoi video e ti ringrazio moltissimo per la qualità e la scorrevolezza dei tuoi contenuti. Mi piacerebbe condividere con te un mio piccolo dubbio, che riguarda la possibilità di far seguire dopo la sequenza personale di elementi caratterizzanti il pensiero divergente (per la produzione di un elaborato artistico) un debate con gruppi scelti dal docente. Penso che la condivisione dei risultati , raggruppati in base a parametri stabiliti dal docente, possa essere interessante e in qualche modo perturbante per il gruppo classe. Cosa ne pensi? Grazie! Ti auguro una splendida primavera

[@alessandrofanello]

Intanto grazie, mi sembra una buona idea! Buone feste

[@NomeCognome-tr3ls]

@@alessandrofanello Buone feste anche a te Alfonso

[@valentinaurso8700]

prof, buon giorno, per favore mi può togliere una dubbio? All'esame del Tfa , oltre a spiegare il pensiero divergente e convergente, il tema chiedeva di spiegare questi due pensieri, partendo "dalla teoria della mente di Guilford. Mi potrebbe fornire, gentilmente, questa teoria della mente di Guilford?Grazie.

[@alessandrofanello]

Salve può comunque partire dal mio video su Guilford e cercare info sulla sua teoria dell' intelligenza multifattoriale, è un argomento molto semplice ed interessante e collegare le due cose! Un saluto

[@valentinaurso8700]

@@alessandrofanello buon giorno professore. perfetto grazie! dò ,subito, un'occhiata e le dirò

[@luigiacapone2529]

Salve Alessandro, devo sostenere la prova orale TFA primaria,sto cercando di mettere insieme tutto ciò che potrebbe aiutarmi a ripetere gli argomenti d'esame,ma a volte mi riesce un po' difficili, potrebbe dirmi più specificatamente gli argomenti che devo approfondire? Grazie

[@alessandrofanello]

Salve io non ho idea del programma del concorso, però qui sul canale può ripassare metodologie e tutti gli autori più importanti ☺️

[@laurasabato5541]

Gentilissimo professore ho un dubbio. Il pensiero produttivo/riproduttivo di Wertheimer (Psicologia della Gestalt) era stato teorizzato prima del pensiero divergente di Guilford, giusto? mentre parallelamente a quello di Guilford viene coniato il termine di pensiero laterale di De Bono che si contrappone a quello verticale. Grazie.

[@alessandrofanello]

Assolutamente si. Molto dopo!!

[@RitaVentimiglia-kp3yt]

@@alessandrofanello

[@RitaVentimiglia-kp3yt]

Gentile Prof. Lei nel video dice che il pensiero divergente viene definito "poi . in seguito " pensiero produttivo . Ed in questa risposta scrive "molto dopo". Le chiedo anch'io :"ll pensiero produttivo/riproduttivo di Wertheimer (Psicologia della Gestalt) era stato teorizzato prima del pensiero divergente di Guilford, giusto?" grazie . Saluti

[@eglesardina8932]

Buona sera. È corretto Sostenere che pensiero divergente, laterale e creativo siano sinonimi?

[@alessandrofanello]

Ciao, si non sono proprio sinonimi, ma il concetto generale non cambia 😉

[@warrioroflight2548]

Buongiorno professore, vorrei chiedere una cosa sull'intelligenza multifattoriale,mi dica se sbaglio. La mente è divisa secondo guilford in 120 cubetti derivanti da tre abilità che sono :operazioni, contenuti, prodotti. Le operazioni sono azioni fornite dalla risposta percettiva - motoria (?), o contenuti sono la fonte informativa e i prodotti sono il risultato finito delle informazioni. Se non ho sbagliato, potrebbe farmi un esempio pratico?

[@saracolantoni6103]

Complimenti! Se mi chiedono di descrivere i metodi e le tecniche x lo sviluppo del pensiero divergente posso parlare ad esempio del brainstorming e dei 6 cappelli di De Bono?

[@alessandrofanello]

Certo, i sei cappelli è perfetta

[@saracolantoni6103]

@@alessandrofanello grazie

[@snatch3059]

Nella ricerca scientifica i 2 pensieri convivono molto bene e spesso nelle persone più brillanti. Domanda secondo te i risultati migliori si ottengono nella quantità delle idee di un gruppo e nella qualità di pochi scienziati estrosi?

[@alessandrofanello]

Pienamente d'accordo con te! Per quanto riguarda la domanda che mi fai dipende da che gruppo è... Se il gruppo oltre che una quantità di idee è anche creativo.. pero' mi piace anche l'idea degli scienziati estrosi...! 😊

[@snatch3059]

@@alessandrofanello Certamente un gruppo creativo e preparato. Ti faccio questa domanda perché in passato la ricerca e l'arte e stata innovata da persone di genio, dei singoli individui. Io non so se un gruppo ascolterebbe le idee di Einstein o di van Gogh.

[@alessandrofanello]

@@snatch3059 ascoltare le idee di tutti è importante... Specie di chi ha creatività e genialità così spiccate!

[@maxeuringer]

Professore,buon pomeriggio....secondo lei, la creatività è valutabile?

[@alessandrofanello]

Secondo me è difficilissima da valutare, perché ha tante variabili, forse è più facile potenziarla e migliorarla che valutarla... Ma il mio è solo un parere

[@maxeuringer]

@@alessandrofanello per me è fondamentale il suo pensiero, grazie 😘

[@maxeuringer]

Professore,mi scusi...potrebbe gentilmente dirmi la differenza tra pensiero divergente e pensiero laterale? grazie in anticipo 🥰

[@alessandrofanello]

È lo stesso 😊

[@maxeuringer]

@@alessandrofanello grazie prof, mi stava sorgendo un dubbio inutile... grazie ancora,siete il top😘

[@alessandrofanello]

@@maxeuringer dubbio legittimo. ☺️

[@maxeuringer]

@@alessandrofanello 💕

[@franzbristol3307]

Buongiorno Professore, la creatività è educabile? Grazie

[@alessandrofanello]

Ciao, ti rispondo con le parole del grande Dewey che oltre a confermare ciò afferma anche che contesti che promuovono la divergenza allenano e fanno crescere e rinforzare comportamenti creativi

[@valentinadefini9141]

Alessandro ciao Guilford pensiero divergente e convergente partendo dallo sviluppo della mente .! Potresti aiutarmi a capire meglio .!

[@silviabella5346]

argomento che vorrei portare per la tesi prof. qualcosa sulla creatività nell'infanzia! Le farò sapere

[@alessandrofanello]

Ciao Silvia, ok. Fammi sapere💪😉

[@elisabettafuschini8551]

Perfav ore video per farla regola,concassage e Winnicotte

[@user-fj5xc3up4i]

definire il pensiero divergente e le sue caratteristiche, evidenziando in quali situazioni didattiche ed educative possa essere utile promuoverne l’utilizzo e in quali, invece, il suo impiego potrebbe risultare controproducente. Buongiorno profossere! Sulla base di questa traccia quando il pensiero divergente potrebbe risultare controproducente?