아이가 어려워하면 "지난 학기" 개념이 잘 안되어 있을 확률이 가장 커요. 구멍이 있는 부분을 찾아서 그 부분부터 "쉬운 교재"로 설명을 시키면 잘 할 것 같아요. 수감각 없는 초등 저학년은 "교구"를 통해 직접 조작하게 하는 것도 꼭 필요하더라고요. "설명하기 방식"은 학년이 올라가면 올라갈수록 더 빛을 발하는 것 같아요. 초등 고학년에도 어려워할 경우, 지난 학기 연결된 개념 복습시키면 무난하게 잘 이해했어요. 이때부터는 수학개념이지만 책 많이 읽은 아이들이 유리한 것 같아요. 아이 지도하시다가 또 궁금하신 점 생기시면 언제든 문의주세요. 제가 경험한 내에서는 알려드릴게요. ^^