【海外の反応】「日本は韓国から多くを学んだ弟分です」雄弁に独自の歴史解釈を披露する韓国人学生に、ハーバード大教授がとんでもない事実を叩きつけた結果

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Күн бұрын

Пікірлер: 165

@ihiromi944 23 күн бұрын

海外の反応の中に「日本のカスタマイズ力」ってのがありましたが、まさにその通りだと思います。器用な日本人だからこそ「なせるわざ」だと感じますし、プラス「発想力」が間違いなく伴います。一例として、海外から日本旅行へ来る人たちは「日本のトイレ」の凄さに、一様にビビってますね。

@はしかつ-b5w Ай бұрын

こんな奴らを相手だと馬鹿になる

@大坪典明 22 күн бұрын

だからしないのに越したこと無いのにね。

@ショウ130 Ай бұрын

代表格で言えば遣唐使や遣隋使といった様に、現在で言えば中華に教わった記憶はあるけど、韓に教わった記憶はないな。通り過ぎた記憶しかない（笑）つまり、学んではいないから弟分などではない。

@浅利誠司 Ай бұрын

馬鹿に付ける薬は、有りません‼️

@shintenhou229 Ай бұрын

死ななきゃ治らないとも言いますね！

@堀内誠-j6d Ай бұрын

俺の両親や祖父母が朝鮮人を蛇蝎のごと嫌っていた子供の頃はその理由はわからなかったが今ではその理由はわる気がする戦前同国人だった素の朝鮮人にじかに触れたんだからな曲がりなりにも現代社会の精神啓蒙を受ける前のね。

@あきくん-z7l Ай бұрын

『韓国』と『朝鮮』が違う国だと言うことが解っていないのが不思議です

@shintenhou229 Ай бұрын

李氏朝鮮は朱子学儒教に凝り固まっていたので、両班と白丁の格差は酷かった。両班は国民の成果を収奪することは当然と考えていた。仏教弾圧も酷かった。対馬の仏像なども逃亡仏僧がもたらしたものかもしれない。その当時の性根が抜けないのが現代半島人なのだ！

@murt2286 Ай бұрын

戦前の世代は半島人を朝鮮人と呼ぶからね。国は北朝鮮と南朝鮮なんだな。韓国人が韓国と呼べ！って五月蝿かったよ。

@シンガリ-d9h Ай бұрын

日本が戦争中米軍の日本本土への空襲で防空壕に避難した空き家に盗みに入ったのが朝鮮人達だと聴いてます。

@イニ坊 Ай бұрын

ハーバード大学まで行ってんのに、大韓民国の建国記念日も知らねーってな😅しかも自分の国だぜ

@hospitalityno.1900 Ай бұрын

韓国の建国は1948年だが、日本の建国は紀元前660年が世界の共通認識だと理解しています。従って韓国の場合、朝鮮半島で生活する朝鮮民族の歴史は長いが、建国後の歴史は短いため、国民ではなく民族という言葉が頻繁に使われると思う。ユーラシア大陸の一部を構成する小国の地政学的運命によって翻弄され続けてきた朝鮮半島と違い、日本は島国の特徴を生かしてどこからの侵略も許さなかったからこそ、長く続いたのだろう。

@teruyukisato Ай бұрын

稲作を朝鮮由来と言うが無理があるんだよね、先ず稲は南方植物である事、2つ目は日本は海洋国家である事で縄文時代からポリネシア人と交流が有った事が解ってる、３つ目は朝鮮半島から日本より古い田んぼの遺跡が出て来ない事これらを踏まえると南方から海を渡って来たと考える方が自然かと思う

@咲良民都 Ай бұрын

稲作については、朝鮮半島や中国大陸よりも早いのではないかという学説があります。水田稲作については、縄文時代晩期から弥生時代には、確立された可能性は高いのです。ただ、稲自体は西日本に自生していたのではという説が出ているのです。

@shintenhou229 Ай бұрын

ポリネシア諸島へ人類が拡散した元は台湾だよ。台湾を起点にしてあの大航海をしてのけた。アウトリガー船は当時からあったに違いない。当然日本にも来ていた。対馬暖流に乗れば、漂流してたって二週間で届いちゃう。薩摩隼人など彼らと縁があったと考えるのが妥当だろう。木造船は、海岸に放置しておくと船虫に食われてしまう。遺物が出ないから無かったことにはならない。考古学者は演繹的思考が苦手のようだ！！！

@shintenhou229 Ай бұрын

台湾の先住民は、アウトリガー船を操って、ポリネシア諸島に進出して行った。彼らの操船能力からすれば、対馬暖流に乗って、日本に来ることなど容易だっただろう！北九州、半島南部、日本海沿岸などに来ていた可能性が高い。考古学者は演繹的に考えない。木造船は、海岸に放置されると船虫の餌食になる。遺物が見つからないから無かったと言うことにはならない。伊豆方面から黒潮（黒瀬川と言われる急流）を越えて、神津島の黒曜石を持ち帰ったことについても、ハッキリ言わない考古学。米は、江南から直達だよ。高床式住居、鳥居、千木などの外、江南由来の植物も先史時代から日本に齎されている！

@karukanmay Ай бұрын

まぁ、何を信じるかは本人の自由だけどねー

@森の石松-i1z Ай бұрын

勉強しても嘘の教育を覚えなければ無知無能な世の中は無駄ですね。お可哀そうに　ホホホ

@shintenhou229 Ай бұрын

遺跡に都合の悪い物が出て来ると、埋めちゃうか、壊しちゃう！檀君墓のように後付けで無理やり作ったりもする。

@yasumiya6886 Ай бұрын

じゃあもうスワップとか、技術支援とかいろいろ集らないでくれるかな？韓国兄さん

@greenfrom9943 Ай бұрын

食糧難だと言って、最近は食べ物まで弟分に集りだした、情けない南朝の兄貴。またカツアゲされそうで怖いな((((;゜Д゜)))。

@義諭 Ай бұрын

缶酷など空き缶程度のもの、どうでもいい、勝手に潰れていくだろう、あの人間性ではね。

@ポンデリングわさび Ай бұрын

怒りの得意な民族が嘘を教えられてた事には怒らない不思議。

@shintenhou229 Ай бұрын

夢見る半島人てとこかな！

@大言壮語-s3c Ай бұрын

歴史的事実を明らかにすることは、両班への批判に繋がるから、嘘で固めるしかないのです・・・

@shintenhou229 Ай бұрын

本人は、白丁の子孫でもかね？？？今時「族譜（チョクボ）」など買わないか。昔は同族不婚だったもんね！

@babyface206 Ай бұрын

毎日嘘の夢を見ていないと生きられないミンジョク、疲れないのかね？😊

@shintenhou229 Ай бұрын

嘘吐くことで呼吸してる変わったミンジョクですよ！

@あきくん-z7l Ай бұрын

小泉八雲(ラフカディオ・ハーン)大好き！彼の集めた『怪談』よく読みました。

@平賀-o9t Ай бұрын

まったく客観的でないのにすげえな。

@並河千里-g8u Ай бұрын

「日韓併合により『朝鮮は近代化できた』」と言う歴史的事実は動かし難い事実です。

@shintenhou229 Ай бұрын

三韓のまんま！北は高句麗だし、南も全羅道は百済、慶尚道は新羅のまんま。相変わらず諍い合っている。サマンノマンマ！何かに似ているねえ。そう、サンマのマンマ！

@daadayan Ай бұрын

いや、日本の方が建国古いんですが…

@valkyrie146 Ай бұрын

最早、”隣国次第” では完全に無くなった。隣国がどう変わろうと、日本人は既に元には戻らないのではないか。🤔🤔🤔

@mumor-h2l Ай бұрын

大人になる過程の教育で自己同一性の確立を省かせた点は凄いとしか言いようがない！

@BlitzWinkel Ай бұрын

「成立されていた……」なんて言い方はしない。「成立していた」だよ。

@ムイ-o5m Ай бұрын

15000年以上平和だった縄文期大和民族に、騒乱と略奪の大陸に備える事を伝えた。って事はあるかな？

@user-pl5jw2qr4x 29 күн бұрын

なかなか仲良くするのは難しいですね。笑

@長瀬修-t3g Ай бұрын

何を学んだのかなぁー全部発表してよ

@ybb4295 Ай бұрын

影響を受けたといえば、第一に欧米。第二に中国。そして欧米はアラブ圏から多くを受けているし、中国はインドから多くを受けている。朝鮮はインドや中国や東南アジアのものが迂回して通って来た道にすぎない。

@0949413 Ай бұрын

しかし教育と言う物は、必要だが一つ間違うと、飛んでも無い事に成る。朝鮮から戦後韓国と言う国に成り、片寄った教育を受けて来た韓国の若者は。正に気の毒に思う。徹底的に日本憎しと言う教育を受け続けて来たのだと思う。この講義は日本人教授が、担当しているのではなく、アメリカのハーバードの教授が授業を取って居る講義。しかしこう言う自爆を解く事は、中々難しい事と思う。韓国としては、国を纏める為には、敵も作らないと自身の国の良さ正しさを、プロパガンダとして、生徒に教える事が出来ないのだろう。可哀そうに成って来たが、之が韓国の教育の実情なのでしよう。

@たちつてトッティ Ай бұрын

ミンジという方から確認した話なのですか？

@望月晃 Ай бұрын

なんのためにハーバードにきたの?答えはあなたの心の中に。

@かしまけい Ай бұрын

ミンジ、そういうところが「ファビョる」って言われるんだぜ。まあ仲良くしようや。私の韓国人の友達は、皆んな、「韓国では嘘を教えている」と言っている。

@ririannable Күн бұрын

兄は何を知っているのですか？弟は何を真似したと言えるのでしょ？　兄とか弟とかも分からないですね　DNA鑑定でも日本と韓国の遺伝子は離れているとか、、、何が兄弟でしょ？

@梅沢さん-r7i 15 күн бұрын

韓国から学ぶ？それはな〜に

@西田勝則-e4y 6 күн бұрын

・嘘をついてはいけない・約束を破ってはいけない・恩を仇で返してはいけない確かに学びました。

@KM-iu3ld Ай бұрын

DNAを歴史学的に遡れば、同じ民族だけが占有した地域や国が存在しない事は、科学的には証明されてると思います。だから、国の定義なんか普遍的であるはずもないのでは🤔

@yoshikatsunishino6474 Ай бұрын

そこは、信じるものは救われる宗教問題ですね！Ｋ国は儒教の国で、儒教の教えは親や年上、先生の言うことは守りなさいって世界なんです！だからＫ国人は対面時に生年月日を確認するのです！

@何時かは晴れる Ай бұрын

ハーバード大学の教授って誰？

@博髙橋 Ай бұрын

たぶんジェフリー G ジョーンズかと。

@怪獣をゃぢ Ай бұрын

実は【ㇵ〜カバ〜ヵ大学】だった㋣㋕…??? 😅😺😉

@yiyoubianjian4521 Ай бұрын

もう一度、最初から見直して教授の出自を確認するべきです。ハーバード大学の教授では無いことが判ると思いますが・・・

@藤本俊二 Ай бұрын

ラムザイヤー？

@大橋正明-b2b Ай бұрын

「きょうの」ではなく、「こんにちの」が正しい言い方です。「きょう」というときは「本日」の意味で、「こんにち」というときは、現代あるいは最近を意味します。「今日の話題」という雑誌がかつてありました。ややこしいことに、英語のｔｏｄａｙも２つの意味があって、本日と現代の意味があります。「きょうの話題」とよむばあい、この薄い雑誌は毎日出版しなくてはなりませんが、そのようなことはあり得ません。長い説明の後ですが、この動画ではやはり「こんにちの」と読むべきです。

@neondark916 Ай бұрын

読み上げソフトの課題ですね

@shintenhou229 Ай бұрын

まあまだ未熟なAIにしゃべらせているのなら、仮名の分ち書きで読ませるしかないでしょう！

@大悟江口 Ай бұрын

同じ内容を何故何度も使う！ちょっと名前を変えただけですね。フィクションにしてもヒドイ

@user-mv7ye7cb9z Ай бұрын

同じ内容になるのは事実として残っている資料から類推するしかないからでは無いですか？？⇐歴史上の出来事などは当時生きていた人間（←歴史的目撃者）が生存していないのは明らかなのですから🤧

@user-mv7ye7cb9z Ай бұрын

古代日本国家設立証明手段の【年代特定】に【炭素測定】を持ち出していますが内容的に【古事記】と被る点も多い【出雲国風土記】に掲載されている【山川の描写が現代の風景と変わらず存在している事実】が有ると聞きます⇐時と共に地名そのものの呼名は変化しているようですが方角的（←例えばA山頂からＢ方向　→仮に日が沈む側にＣ山を見ることが出来る）にピタリと当て嵌まると言いますし呼称の変化するさま（←例えば自然災害の被害が大きく元が悪いから変えたとか？）も文献に記されていることが多いそうです😂