Héroes Anónimos. Altas capacidades, una respuesta diferente.

En este programa abordamos desde diferentes ámbitos el tema de las Altas Capacidades. ¿Cómo detectar e intervenir en el aula y a nivel social con un niño diagnosticado con altas capacidades? ¿Por qué es tan difícil el diagnóstico? ¿Deben llevar estos niños el mismo ritmo de aprendizaje o el que sus capacidades les permitan? Conoceremos un programa específico diseñado en el Colegio Público Miguel de Cervantes de Ugena, Toledo, donde cuentan con alumnos diagnosticados y otros potencialmente talentosos y también veremos el trabajo de FACTO, una Asociación de nuestra región que trabaja por el bien de estos niños y sus familias.

[@xochitljasso1329]

Hermosos todos los niños, me encantó escucharlos hablar cómo se expresaban

[@estela12lr.66]

Muy bien.. hagamos algo diferente por niños con altas capacidades son ellos quienes cambiaran el futuro...

[@mercheypabloagyor3132]

Como bien se comenta, debería de extenderse a todos los centros educativos primaria y secundaria. Los niños de Altas capacidades también necesitan ayuda por parte de la administración.

[@franolmedo2076]

ñññp

[@franolmedo2076]

ppñp

[@franolmedo2076]

ppñp

[@franolmedo2076]

ppp

[@hamzabakkali2439]

Que suerte se ve que hacéis mucho x los chicos

[@albagarcia3506]

Hoka, donde me puedo informar??

[@Chisme_X]

Me da pena que aqui en Argentina no funcione ese sistema

[@virginiacastaneda2542]

Muy interesante

[@wilfredojaqueznicacio9061]

Pero es posible que un niño con alta capacidades tengan problema de aprendizaje

[@cristinaminton4856]

Si hay ninos "con altas capacidades" tenemos un problema. Estamos midiendo la inteligencia solamente con rendimiento en el colegio? Eso del IQ esta un poco desfasado para medir la inteligencia.

[@angelgm5474]

Sali en la tele ;)

[@katedurant3657]

Mi hijo me sorprende pienso que tiene donea y no se que hacer