Histoires parallèles : une nouvelle approche pédagogique pour décrypter le conflit Israël-Palestine

[@baloo5823]

Super !! Méthode à enseigner à tous les futurs profs d'histoire ainsi qu'aux anciens dans le cadre de la Formation Continue

[@cedubrutal]

On s'occupe des nuances une fois les massacres arrêtés. En plein nettoyage ethnique avec risque de génocide, on commence par essayer de stopper les criminels, rendre justice, et ensuite on se fait plaisir avec de l'histoire parallèle.

[@Emiiliiiie]

Merci cher professeur de votre ouverture d'esprit qui permet à des jeunes de s'émanciper des actualités et réfléchir par eux même. Vraiment bravo ❤

[@LeVraiPoio]

Franchement super démarche. L'emphase sur le rôle de l'historien, puis le jeu de rôle qui fait prendre du recul sur les médias et les politiques ... C'est beau. Si vous pouvez former les vieux aussi, ce serait pas du luxe. :D

[@IsabelleDIMARTINO]

Enfin une méthode saine d'analyse ! On aurait aimé voir cela sur les plateaux télé !

[@cedubrutal]

On aurait vraiment dû faire ça avec nos résistants qui n'ont jamais cherché à comprendre l'occupant allemand. Quand je pense que mes aïeux ont pris les armes alors qu'ils auraient pu faire de l'histoire parallèle avec ceux qu'ils considéraient comme leurs ennemis...

[@cslevine]

Souvent un conflit vient d'un mauvis réglage d'IRQ : il faut que la Soundblaster AWE32 n'ait pas la même IRQ que la Turtle Beach. Les IRQ se règlent dans le Gestionnaire de Périphériques du panneau de configuration de Windows 95. Vérifier aussi les DMA qui doivent adresser des plages mémoires différentes, et tout ira bien, fini les conflits, tu pourras alors jouer à Doom, Hérétic, Fortnite, Call Of Duty, et faire de la musique avec la Soundblaster. Une autre méthode étant d'analyser tout sentiment d'urgence et ne pas prendre de décision hativement ni agir sous l'emprise de cette idée d'urgence. ( formation récente )

[@evefleurs2947]

je n'ai aucun avis sur l'IRQ. Cependant, concernant les conflits en général, certains s'enlisent dans le temps même une fois le sentiment d'urgence dépassé. Remettre à plus tard n'est donc pas une solution, même si c'est un début. Je pense que la posture de l'enseignant est intéressante: se documenter d'abord sur les origines du conflit, sur le cadre légal s'il y en a un, ou historique, et que chacun se mette 5 minutes dans les chaussettes du camp "ennemi" pour éveiller une compassion ou empathie au minimum cognitive, sinon émotionnelle. A partir du coeur, il devient possible de s'entendre, si l'empathie a été éveillée des deux côtés et si chacun a pu ainsi faire un pas vers l'autre. Si chacun est prisonnier de sa façon de penser, alors il est probable que toute tentative de négociation sera un échec. De même si un seul des partis fait cet effort, et que l'autre reste campé sur ses positions: l'un perdra, l'autre gagnera, et au final ce sera la paix durable qui sera perdue.

[@cslevine]

( je trollais. )

[@SamiBarki-yo5le]

Enseignez les,le mesianisme de natanyahoo

[@learnwithmariam2294]

Ce n'est pas un conflit c'est une colonisation. Continuez à faire les ignorants, vous vous trompez que vous même.

[@AutoNomades]

Totalement d'accord, mais ici les enjeux de cet outil n'est pas de dire aux gens ce qu'ils doivent penser, mais de les amener à apprendre à faire preuve d'esprit critique. Avec tout les outils mis à dispositions (et transposables à d'autres situations) ils sauront bien assez tôt de quoi il retourne. Alors qu'avec un vague bourrage de crane c'est à double tranchant. Vous croyez vraiment que l'éduc nationale actuelle et les vendeurs de manuels scolaires (et d'armes: Hachette Lagardère) iraient de toute façon vers ce récit ? Non ils défendent les yeux fermés le génocide et la colonisation, donc autant donner les armes pour savoir penser par soi même.

[@paramètresWindows]

Sujet de vidéo intéressant, mais les termes utilisés sont inappropriés. Il ne s'agit ni d'un conflit ni d'une guerre Israël-Palestine, mais bien d'un g3noc!d3 et d'une c0l0n!sation très explicites (mots censurés en raison des restrictions de KZbin).

[@AutoNomades]

Totalement d'accord, mais ici les enjeux de cet outil n'est pas de dire aux gens ce qu'ils doivent penser, mais de les amener à apprendre à faire preuve d'esprit critique. Avec tout les outils mis à dispositions (et transposables à d'autres situations) ils sauront bien assez tôt de quoi il retourne. Alors qu'avec un vague bourrage de crane c'est à double tranchant. Vous croyez vraiment que l'éduc nationale actuelle et les vendeurs de manuels scolaires (et d'armes: Hachette Lagardère) iraient de toute façon vers ce récit ? Non ils défendent les yeux fermés le génocide et la colonisation, donc autant donner les armes pour savoir penser par soi même.

[@minanahi4056]

La guerre a commencé depuis 48

[@cslevine]

Comment enseigner ce conflit : des blocs de sodium, une bassine d'eau, une caméra Phantom, et un bras robotique. Au bout de 10 ou 10000 fois, ce sera le même spectacle.

[@AutoNomades]

Si ma grand mère avait des roues ça serait un vélo.

[@minanahi4056]

Le professeur ???

[@minanahi4056]

Combien de palestiniens tués ?

[@minanahi4056]

Il ya un génocide ??????

[@TheCaribbeanGeeksailor-ev2jv]

Connerie trotskyste ....apprenons l' histoire de france...deja

[@minanahi4056]

Il ya une armee d occupation

[@medyahyahad545]

Le Prof juif de part son nom choisit clairement le camp d'Israël et c'est ce qu'il suggère aux élèves