Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli / Serbest alan'da Akademisyen Sanem Bülbül Hüner

[@ayhanilik2689]

Sanem Hocam, Müfredat değişikliği konusundaki bilgin, konuya hakimiyetin, ayrıntılarla anlatım tarzın benim "iyice" anlamama vesile olman... Hepsi için çok teşekkür ederim. Harikaydı.👏👏👏

[@hasmiyesimaytursak]

Bilgi, birikim ve deneyimlerini sonsuza dek dinleyebileceğim, kıymetli hocam nokta atışı analizleriniz için ağzınıza sağlık. 👏🏻🤍

[@ibrahimozmen8841]

Kısaca artık her şey için çok geç bırakın çocuklar neye ihtiyac duyuyorsa köstek olmayın o alanda destek olun yanj çocukları özgür bırakın ne öğrenmek istiyorlarsa hobi olarak ona yönlendirin.

[@mustafadede2522]

Konuşmanız Ön yargılı ve tek yönlü düşünce şeklini bilfiil gösteriyor . Halbuki ortak metinde çok yönlü düşünme becerisi geçiyor Sayfa 11 BİLGE başlığı b ve d maddeleri

[@nesibe9136]

Hocamıza olumsuz yorum yapanların eğitimci olmadığı kanaatine vardım. Gayet açıklayıcı, mantıklı ve bilimsel bir açıklama olmuş. Programda değişen, çıkartılan, eklenen konular dışında eleştirmemiz gereken noktalara 2005, 2017 yıllarını da katarak bahsetmiş.

[@nevreddinugurlu7167]

bunladan hoca fılan olamaz bunlarda iyi bir şarlatan olur bılgın olsun

[@nesibe9136]

@@nevreddinugurlu7167 ben egitimciyim, ayırt edebiliyorum. İşin içinde olduğum için ayırt edebiliyorum.

[@ozsoyMustafaOZSOY]

Peki siz de meslek liseleriyle fen liselerini karşılaştırmasındaki amacı açıklayınız öyleyse. Traktör ile kamyon karşılaştırılır mı? Hepsinin hizmet alanı farklı? Akademik başarı için fen lisesine ihtiyaç var. Fakat meslek liseleriyse çok farklı ihtiyaç alanına hitap ediyor. Elbette yeni müfredat dört dörtlük değil ancak sürekli güncellenmesi bile büyük bir gelişme. Fakat bizim gibi düşünmeyenler yaptıysa kesinlikle kabul etmem diyenlere sözümüz yok.

[@nesibe9136]

@@ozsoyMustafaOZSOY Güncellenmemeli diyecek olan bir eğitimci olacağını zannetmiyorum. Elbette güncellenecek ancak bilimin ışığında. Dikkatle dinlerseniz program geliştirme süreçlerine uyulmadığını anlayabilirsiniz. Eğitimi daha ileri götürecek, kalite artıracak bir öğretim programı olsaydı o yönlerini de konuşurduk...

[@baki8456]

HA BU MÜFREDATI HAZIRLAYAN YÜZLERCE ÖĞRETEMEN AKADEMİSYEN HİÇBİEY BİLMİYO,SENİN BU HİÇBİŞEY ANLAMADAN DİNLEDİĞİN ÖĞRETMEN HERŞEYİ BİLİYO ÖYLE Mİ,BUNUN DÜŞÜNDÜKLERİNİ YÜZLERCE BİNLERECE ÖĞRETMEN AKADEMİSYEN DÜŞÜNEMEDİ YANİ,Bİ SİZ AKILLISINIZ BAŞKA KİMSE BİŞEY BİLMİYO

[@mervedodologlu]

Akademik hayatımı, üniversiteye olan bakış açımı değiştiren değerli hocam ♥️

[@gundemtv1921]

Kısaca Maarif Modeli Maarif Modeli’nde İÇERİK ÇERÇEVESİ başlığı altında bir ünitenin alt konuları yer alır. Maarif Modeli’ndeki ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ eski kazanımlar ve kazanım açıklamalarına karşılık gelmektedir. Bu bölümler programın ortak metninde yer alan beceri kalıplarına uyarlanarak yazılmıştır. ÖĞRETME-ÖĞRENME YAŞANTILARI altında yer alan Temel Kabuller, Ön Değerlendirme Süreci, Köprü Kurma bölümleri öğrencinin yeni üniteye, konuya öğrenciyi hazırlamak, öğrencinin dikkatini çekmek için var olan bölümlerdir. Temel Kabuller öğrencilerin sınıf düzeylerine göre bildiği varsayılan konulardır. Öğretmen temel kabullerin yetersiz veya hiç olmadığını fark etmesi durumunda bu konuları hatırlatmalıdır. Bu programla ilgili öğretmenlerimizin odaklanması gereken en temel nokta Öğretme-Öğrenme Uygulamaları’dır. Bu bölüm günlük plan gibi öğretmenin sınıfta neler yapacağını adım adım anlatır. Burada parantezle verilen beceri ve eğilim kodlarının neler olduğuna öğretim programları ortak metninden bakabilir. Çünkü bu beceri ve eğilimler ders akışı içerisinde öğrencilere kazandırılmalıdır. Öğrenme Kanıtları ünite için uygun görülen veya önerilen ölçme araçları/yöntemleridir. Öğretmen Yansıtmaları bu programı üstün kılan çok önemli bir başlıktır. Öğretmenlerimiz tüm öneri ve eleştirilerini anlık olarak Bakanlığımıza iletebilecektir. Programın işlevsel ve verimli olması öncelikle öğretmenin ön hazırlık yapmasına ve kitap odaklı bir ders akışı oluşturmasına bağlıdır.

[@muhsinala2035]

Oncelikle ihtiyac analizi yapılmamış bir program degil. Türkiye'de her yil tum egitim paydaslari ile birlikte maarif toplantıları yapılır ve o toplantilarda hem brans bazinda hem de genel olarak programlar analiz edilip ihtiyac analizleri yapilip bu bir kitapcik halinde bakanligin ve paydaslarin sitelerinde yayinlanir. Ayrica her dört yilda bir okul bazinda stratejik planlar hazirlanir. Hazirlanan bu alplanlarda ihtiyac analizleri uc kademede ( ogretmen ogrenci ve veli bazinda ) anketler yapilip bunlarin analizleri yapilir ve bu planlar ilcede sonra ilde toplanir ve onlarda stratejik planlarinda bu analizleri birlestirirler. Ardindan bu analizler bakanlikta birlesir. Ve bu sistem sadece bildigim kadariyla 3 donemdir uygulaniyor. Bunun oncesinde boyle bir analiz yoktu. Amerika ingiliz ve fransiz etkisiyle ozellikle Amerikanin fulbright vakfi ile hazirlanan mufredatlar tartisilmadan uygulaniyordu. Her ne kadar plan oncelikle pilotlansa bile hicbir zaman Türkiye Cumhuriyeti tarihinde pilot bölgede elde edilen verilere göre degisiklik yapilmadi ve direk uygulamaya koyuldu. Degerler egitimi konusunda ise sizin neyin rahatsiz ettigini cok anlamadim. Erdemli vicdanli saygiyi sevgiyi bilen ayrıca laf atmaya gelince yuzde 90 Türk müslüman olan ülkenin mufredatinda 70 yildir fulbright degerleri ve bilimi yer alirken simdi bizden Türk ve Müslüman degerlerinin yine Türk ve müslüman din adamlari tarafindan verilecek olmasi sizi neden rahatsiz etti. Lafa gelince çağdaş (!) laik(!) egitimi savunup degerlerini ayaklar altina alan bir egitim mufredatiyla yetismis nesillerden % 90 ı müslüman olan ülkede bu saygısız ahlaksiz nesiller nasil oldu diye konusmak sizin konfor alaniniz ve bu alaniniz elinizden alinacagi icin son çırpınışlarınızı gorüyoruz. Ayrica cocuk sınıfta degerleri alacak sokakta tam tersini gorecek diyorsunuz evet bizde egitim camiasi olarak tam olarak bu dengesizligi bitirmek icin ugrasiyoruz. Çünkü siniflar sokağın bir örneklemi ve eger sinif ile sokagi baristirabilirsek iste her zaman yakindiginiz yüzde 90 ı musluman olan ülkede degerlerini bilen insanlara karsi saygisini koruyan ayni zamanda ulkesi vatani icin ne yapabilirim derdinde olan bireyleri yetistirmis olacagiz. Siz de elimizdeki argumanlar alinmis cocuk gibi butun dunyanin ornek sahsiyet selcuk bayraktara baktigi gibi bizim yetistirdigimiz nesillere bakacaksiniz.

[@refiyekoroglu745]

Bu zihniyet yüzünden çocuğumu okulunda dininin farklı olduğunu söylemeyi düşünüyorum. Laik bir ülkedeyiz ve evet herkes dinini yaşamakta özgür olmalı inancına güvenmediğim kişilerin gelip çocuğuma ne öğreteceğini bilmediğim bir şeyi ders olarak dayatılmasına karşıyım. Ahlak istiyoruz hepimiz ozaman bu çocuklara sınıflarını çevrelerini temizlemeyi öğretelim ki emeğin değerini öğrensin hayvanlara bakım öğretelim ki canın değerini bilsinler. Yaşlılarla vakit geçirtelim bu değerler için ama bunun amacı farklı bir çalışma değer değil sürü edinmek isteniyor. Ve söylendiği gibi okullarda hiç birimize bu bahsettiğiniz anketler araştırmalar yapılmadı yapılan okullara bakılmalı bir

[@omurcinarelci5148]

Çok kapsamlı bir analiz kutluyorum.

[@ibrahimozmen8841]

Sizin bu anlattıklarınız alt yapı sağlam olursa geçerlidir bizim alt yapıda çökük

[@mutlumutlu4315]

Adalet, dostluk, dürüstlük, özdenetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik.BU KAVRAMLARI ÖĞRETEBİLİRSEK BU BİLE YETER.STRES YOK.HER ŞEY YOLUNDA YAPILANIN KÖTÜSÜ OLMAZ.

[@yoto-s3i]

Şu yetişkinlerin çocuklara ve gençlere "ahlak" öğretme hevesi o kadar komik ki . Alay ediyorlar sizle

[@hulyacanbaz2891]

Değer eğitiminden neden bu kadar rahatsızsınız? Kendi bildiğinizi okumuşsunuz. İhtiyaç analizi uzun bir süreçte yapıldı. Sizin haberiniz yok sanırım.

[@refiyekoroglu745]

Şahsen ben birey olarak rahatsızım adı değer olsa da içi malesef ismi kadar doldurulamayan bir eğitim oldu. Değer eğitimi öncelikle aile de verilmeli ben evladımı cemaatlerin kol gezdiği bir evrede inancını bilmediğim kişilere teslim etmek istemiyorum. Bilim, matematik ve felsefe sadeleştirilmemeliydi. Hatta ziraat dersleri eklenmeliydi tarım ülkesinde yaşayan bir topluma

[@yoto-s3i]

Değersiz yetişkinler mi öğretecek gençlere değerleri

[@sevimergin2519]

Değerli Öğretmenim yüreğinize ve emeklerinize sağlık 🙏

[@semrakutucu]

,gyy7😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊❤❤❤❤😂pazartesi öğleden merhaba 😊😊😊😊❤y❤😅😊😊😊

[@onurcakmak9479]

Hocam saygılar. Okulda da erdemi görerek yaşayayarak çocuk kazanabilir. Ancak biz büyüklerin erdemli olması gerekir ilk önce.

[@ibrahimozmen8841]

Bu ülkede sadece gündem eğitim değil ki hangi alanlarda başarılıyız uluslararası çapta sağlıkta mı} politika da mı refaf payında mı eğitime gelene kadar çok faktör var.

[@tonyali5555]

Ihtiyaç analizinin yapılmadığını size kim söyledi Ya da bununla ilgili Niye bir tane delil ortaya

[@celalaligul4118]

Fen liseleri de diğerleri de hikaye öğretiyor.Şu anda yer altı yer üstü her türlü zenginliğimiz var.Genç bir neslimiz var ancak ruh terbiyesi yok...Eğitim yönümüz yok maalesef...Mesele bilgi değil...Mesele erdemli,becerikli bir nesil yetitirmekte.Müfredat değişikliği yeterli değil topyekün yeniden inşa edilecek eğitim sistemini oluşturmak gerekiyorb temelini ERDEMLİ İNSAN olacak şekilde...

[@VedaUn-cz4sv]

Bir öğretmen olarak sadece şunu diyorum kalbim kan ağlıyor ve bütün ümidimi yitirdim !

[@ozsoyMustafaOZSOY]

Bizler üzerimize düşeni yapalım. Elimizden gelenin en iyisini yapmaya devam edelim. Kıyıya vuran deniz yıldızlarından bir tanesini bile kurtarabilirsek, onun için çok şey değişecektir. Kıymet sayı çokluğunda değil, bizim nasıl sınav verdiğimizdedir. Kainattaki her şeyden bizler sorumlu değiliz ancak sorumsuz da değiliz. Kendi kabuğumuza çekilip, şikayetler, mazeretler öne sürmek ve sızlanmak çözüm yolunda değersizdir. Karınca misali taşıyabildiğimiz su miktarınca, gayretlerimizi belli edelim. Sonuçlar bize bağlı değil fakat süreçte bulunmak önemli...

[@dostyuzbursa]

Ağlasan da uygulanacak.

[@beyzaozturk9707]

Keşke tarafsız değerlendirmeler yapsanız yazık.

[@sevimergin2519]

Çocuklar ve gençler büyüklerin ne söylediğine değil nasıl davrandıklarına bakarak öğrenirler .. okulda Öğretilenin toplumsal yaşamda karşılığı yoksa akıntıya kürek çekiyorsunuzdur

[@kasmbal9800]

görüntü bilgi yok laf var sadece politik değerlendirme yapılmış

[@sevimergin2519]

Evrensel değerleri alt alta yazıp sıralayınca bu işler oluyorsa süper bi keşif yapılmış 😂

[@muallim02]

Analiz yaparken siyasi taraftarlıktan kurtulabilsek daha bilimsel olurdu.

[@abdulkadirtellier2754]

Evrim teoremini savunana kadar çok tarafsız izliyordum. Hanımefendi lütfen müsade edinde yetkililer kara verebilsin. G erçekten trajı komik bir video

[@elifcoktan897]

Bence siyaset eğitim birbirinden ayrılmali özerk bir eğitim sistemi olmalı

[@hazaldurak2557]

👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

[@BarsBelendir-cx4sp]

Teşekkürler

[@Kuru1Pilav1]

❤❤❤❤

[@canercatak4043]

👏👏👏👏

[@hayriyenisaturkmen395]

💯

[@feymusel5495]

❤❤❤😊

[@cansukondel6911]

Canım hocam ❤

[@cemiluzun158]

Yüz ifadesinden ne kadar taraflı olduğu belli.

[@ibrahimozmen8841]

Veliler ne durumda

[@tonyali5555]

Evet Evet dindar nesiller yetişecek

[@MehmetGungormez-ed7yv]

Harikasınız

[@dostyuzbursa]

İdeolojik yaklaşım. Çok başarılı bir program. Tek eksiği bu kafada, güncel olmayan, dar kafalı öğretmenler.

[@Sickoland]

istemezük istemezük ögretmenlere iş çıktı tabi katılımcı bi süreçle olmamış hahhaha hadi herhangibir okula gidelim bize egitim modeli hazırlayın diyelim ne olacak bakalım

[@onurcakmak9479]

Hocam biz öğrenciyken milli güvenlik dersimize subaylar girerdi. Bence bunda imamların ahlakı anlaşmasında yanlış bir şey yok

[@AbcManTr]

Biraz yavaş konuşulmalı

[@ibrahimozmen8841]

Tamam da hocam öğretmenler nasıl Bir seviyede düzeyde şuan öğretmenlerinde öğrencilerden bir farkı yok

[@ozsoyMustafaOZSOY]

Eleştirmek için değil, gerçekten hatalı yönler varsa bunları açıklamak gerekir. Ancak kendi değer yargılarımıza uygun önyargılarımızla (at gözlüğüyle) bakınca objektif olmuyor maalesef. Eleştirdiğiniz hususları siz de yapmış oluyorsunuz. Örneğin meslek liselerinin kuruluş amacıyla fen liselerinin amacı çok farklıyken, siz elmayla armudu mukayese etmek gibi bir karşılaştırmada kasıt ararım. Lütfen yanlış yönlendirmeyin insanlarımızı...

[@hacerbirsen7625]

Bu yorumu okuyunca dinlemekten vazgeçtim teşekkür ederim. Objektif olmak şart.

[@ArzodA7]

Nesini yanlı buldunuz anlayamadım... Gayet öğretmen ve öğrenci tarafından ve olması gerektiği gibi anlatılmış.

[@ozsoyMustafaOZSOY]

@@ArzodA7 Örneğin Evrim Teorisinin çürütüldüğüne dair onlarca hatta yüzlerce delil varken siz yine de evrim teorisi diyorsunuz. Kafa karışıklığı oluşturmadan öteye gitmeyen bir teoriye bilimsel gerçek olarak sarılmak, KENDİ İNANÇLARINIZI "çaktırmadan" empoze etmeye çalışmaktır. Bilimsel olmadığı ispatlanan böylesi safsatalarla uğraşmak yerine, gerçek bilime yönelmek hata değildir. İkinci bir husus, "ihtiyaç analizi" yapılmadığından bahsediyorsunuz. Haydi yapılmadı diyelim. Günümüzde her kültürden, inançtan farklı çevrelerden de olsa hepimizin ortak şikayeti, ahlak yoksunu bireyler, adam kayırma, rüşvet, saldırganlık gibi yüzlerce olumsuzluklar var. Alın size en büyük ihtiyaç analizi. Tüm bunları şimdiye kadar maddi yollardan çözme yoluna gidildi. Ancak her ferdin başına bir polis dikseniz bile maddi yollardan bu sorunlara çözüm bulamayız. Bu nedenle erdem-değer-eylem (EDE) son derece gerekli. Fakat "yalnızca BENİM DEĞER YARGILARIM doğrudur." diyenlere bir sözümüz olamaz. Bazılarıyla konuşmak ve anlaşmak mümkün değildir.

[@zehraaa1210]

Sadeleştirme nerde yapıldı söyleyeyim. Tarih dersi 9. Sınıf programından Türk tarihi çıkarılmış. 9. sınıfta ilk Türk devletlerini siyasi faaliyetlerini kültürlerini ayrıntılı şekilde görürken yeni programda sadece Türklerin konar göçerliğinden bahsedip bitirmiş Türk tarihi ve eski Türk Devletleri adına pek şey yok. Bunun dışında eskiçağ tarihi Hitit Frig gibi devletler bunların kültürü ve yasaları ortaçağ tarihi gibi konular ayrıntılı yer alıyor. Çıkarılan tek konuşun Türk tarihi olması oldukça ilginç. Halbuki Türk genci önce kendi tarihini bilmeli. Türk gencinin tarihi de Osmanlı'dan ibaret değil. İslamiyet öncesi Türk tarihi bu kadar da kenara atılmamalı

[@tonyali5555]

Bir daha Bir de laiklik falan filan Öyle saçmalıyorsun ki siz eğitimci bile değilsiniz ve Eğitimciler görevlendirildi diyorsunuz burada 700 tane öğretmen 10 yıl boyunca çalışmış utanmaz

[@tonyali5555]

Ne kadar zorunuza giderse gitsin bu program başarıya ulaşacak ve erdemli bireyler yetişecek. Programın tartışıldığı falan yok programı tartışan sadece ve sadece Amerikan Büyükelçiliği ve ondan beslenen beslemeleri unutmayalım

[@leventoktem1126]

20 yılda dönüştüremefiğiniz toplumu ne üdüğü belirsiz içeriklerle kendinize göre mi düzelteceksiniz . geçin bunları artık erdemsizlik , Ahlaksızlık, hırsızlık deyince akla kimin geldiği kimlerin geldiğini bu toplum çok iyi biliyor

[@mehmetaliinan157]

Bilimsel bilgiler kendini yeniledikçe eski bilgiler artık kabul görmüyor insanlar hala evrim teorisinden bahsediyor, insanların maymuna dönüştüğünü veya maymunun insanlara dönüştüğü gören var mı acaba birileri bunun peşinde koşturuyor, biz nasıl gelişeceğiz.

[@meteozdere7864]

Hala evrim teorisi diyor ya. Nesi bilimsel kalfi acaba bu teorinin. Kafa karistirmaktan öte 😏

Dedi kafası karışık bir ergen, önce bi oluşan teoriyi sonra konuşsan çok iyi olur.

[@suatozansar1686]

Yav iyide senin önerin ne boş boş konuşup durma. Bir önerim var mı ? Şimdiki yada eski sistem çok mu iyi de bu çok mu kötü ?

[@muratdemir955]

öneri olunca çokta dikkate alıyorlar sanki tipik akpli gibi yorum yapıp durma her yerde

[@noniçiminnoçu]

Kadının önerisi gayet açık bence. Diyor ki madem bir program değişikliği gerekiyor buna hangi değerlendirmeye göre karar veriyorsunuz diyor. Hani ihtiyaç analizi raporu nerede ne oldu da bu program değişiyor neden şeffaf değilsiniz diyor. Sadeleştirme adı altında neden programı kendi görüşünüze göre evirip çeviriyorsunuz diyor. Eğitimdeki paydaşların görüşlerini alıyorsunuz ama bu görüşleri almış olmak için mi alıyorsunuz yoksa gerçekten bizim görüşlerimiz ışığında programı revize edeceğiniz için mi alıyorsunuz diyor. Bir şey yapıyorsunuz madem bunu program geliştirme esaslarına uygun bir şekilde yapın ancak o zaman adamakıllı bir program elde edersiniz diyor.

[@nevreddinugurlu7167]

yutubede ne kadar şarlantan coglmiş ken anltıgın kendısı bıle anlamayan bırı konuşmuş

[@noniçiminnoçu]

Yahu adam sen kadar ne biliyorsun da konuşuyorsun? Eğitimci misin? Kadının anlattıklarını dinleyen herhangi bir eğitimci net bir şekilde anlar. Eğer hem eğitimciysen hem de bu konuşmadan gram bir şey anlamadıysan program geliştirme kitabını al baştan sona oku. Sağa sola sallamakla olmuyor bu işler.

[@noniçiminnoçu]

Ay çıldırcam daha doğru düzgün yazamamış kendi yazdığını okusa anlamaz gelmiş milleti eleştiriyor. Her boku biliyormuşsunuz gibi davranmayı bırakın artık. Sizin attığınız adım kadar kitap okumuştur o kadın. İlim üretmiyorsunuz bari üretene saygınız olsun.

[@nevreddinugurlu7167]

yazım senıdemi acıtı sen kımın ırısın

[@noniçiminnoçu]

@@nevreddinugurlu7167 valla gram anlamıyorum seni dayı

[@nevreddinugurlu7167]

@@noniçiminnoçu işine gelmeyınce anlıyamayorsun