임용 2차 수업실연 팁 총정리⭐.중등2차 전체복기편👩‍🏫 (실제 시험에서 했던 중등수업실연 목소리 복기, 수업실연 고득점, 전략적이었던 수업실연 )

안녕하세요,
지금까지 수업실연팁 8가지를 올려드렸는데
이걸 대체 어떻게 썼는지 궁금하셨죠?
그래서 이번 영상은 제 수업 실연 목소리 복기 영상을 준비했습니다.
실제로 수업을 촬영해보려고 했는데 방과후에 도저히 학교에서 시간이 안나더라고요-! 그래서 흐름 잡으시라고 목소리나마 복기를 해봅니다.
실제로 글로 써놓은 것이 있었는데, 시험 직후에 바로 쓴것이라 99.9%는 이렇게 수업했다고 생각하시면 될 것이예요!
도움이 되셨으면 좋겠습니다!
#수업실연고득점
#수업실연복기
#수업시연영상
해당내용의 저작권은 상상시스터즈에게 있습니다.

[@yooreechanglee]

선생님 정말 도움이 많이 되는 영상 정말 감사합니다ㅠㅠ 2차가 정말 막막했는데 선생님 덕분에 점점 그림이 그려지는 것 같아요!

[@user-uc4gb7yn3j]

선생님 좋은 영상 감사합니다! 요즘 수업을 해볼 때 너무 어색하고 삐걱거리는 진행때문에 골치 아팠는데, 선생님께서 올려주신 영상 덕분에 방향을 잡을 수 있을 것 같습니다~

[@rannskim9915]

선생님:) 2차 수업실연 준비할때 갈피를 못잡고 있었는데, 이렇게 영상으로 만들어주셔서 감사합니다! 생각지도 못한 방법으로 구조화해두신 점을 많이 배우고 있습니다. 나만의 차별적 요소를 넣어서 수업실연에 녹아져 있는 걸 보면서 매번 감탄합니다!

[@user-ox4no4rr8h]

선생님 너무 완벽하십니다ㅠㅠ

[@user-zh4qb9md3t]

수업실연에 대해 어떻게 하는지 잘보고 갑니다 궁금한게 많았는데 많은 도움이 됩니다 감사합니다

[@user-lj9us8on1z]

선생님 수업 정말 잘하십니다 !!!!!

[@user-di2ve5nz7s]

제가 면접관이라도 만점을 줄 수 밖에 없는 실연이예요. . 연습하면 선생님처럼 정말 할 수 있을까요? 기운도 얻고, 감도 생기고, 더불어 열심히 하지 않으면 안돼겠다는 생각까지 얻고 갑니다. 감사해요

[@user-ov1yr6pl7x]

샘! 화이팅 입니당😀😀

[@duribyun7659]

많은 정보감사합니다. 영상듣고 궁금한것이 있어서요.. 저는 교과내용 설명하는데 시간을 많이 사용하는데 선생님 시연에서는 학습내용들 부연설명같은것이 별로 없는데 원래 이렇게 수업시연한것인가요?

[@user-mg8ix8ve3y]

선생님! 만약 영상처럼 전개부터 시작하라고 하면 학습목표랑 단원명 미리 적고 시작하겠습니다. 라고 말한뒤 하는게 좋을까요...? 아니면 칠판에 써져있다는 가정하에 수업 진행하는게 좋을까요...?

[@user-ej8my2tv3r]

감사합니다♡

[@sibang_e]

선생님 감사해요~!~!~

[@josephiney458]

선생님~! 공유해주셔서 정말 감사합니다!! 모둠 바구니 아이디어 너무 좋아요! 혹시 문제 조건에 나와있지 않은 학습기자재도 모둠 바구니에 있다고 가정해도 될까요? 짧은 시간이지만 간단한 퍼즐 맞추기를 통해 팀빌딩 시간을 가져보면 어떨까하는데 기자재에는 보통 칠판, 빔 프로젝터, 스크린, 활동지 등 정말 학습에 필요한 기본적인 교구만 제시되어 있어서 질문드립니다! 감사합니다~! 새해복많이받으세요❤️

[@user-ov1yr6pl7x]

ㅎㅎ 도움이 되셨다니 다행이예요~ 상관없을거예요^^!!

[@user-sf5ue6ed5o]

감사합니다!!!

[@user-qv9vb6li1u]

안녕하세요 선생님! 매번 올려주시는 영상 잘 보고 있어요! 혹시 모둠활동을 할때 제시해주는 모둠 활동 시간이 있는데 시간을 임의로 주고 순회지도 한 다음에 바로 다음으로 넘어가도 괜찮을까요?

[@user-ov1yr6pl7x]

네네 ㅎㅎ 그냥 생각나는대로 활동시간 이야기했던것 같습니다

[@user-jm1hf8dw9i]

선생님! 정말 좋은 영상 감사합니다~!! 질문이 있는데요, 수업 실연시 빨간깃발, 초록깃발 방법, 갤러리 워크 방법이 무엇인지 수업 실연중에 간단하게 언급하거나 그런것 없이 위에 하신방법 그대로 사용해도 되는건지 궁금합니다!

[@user-hd8hx3cn1g]

레전드...

[@youjinkim2728]

선생님 정말 감사합니다.... 꼭 합격하고 싶습니다 ㅠㅠ...

[@chaek2754]

선생님~~~♡♡ 감사해요

[@user-el5ul4bd3d]

와 진짜 최고인듯 요. 수업실연 팁 준거 다 보고 이 영상 보니 꿀팁들이 다 녹아 있어 진짜 완벽하게 하셨네요.! 다른교과지만 많~~~~ 이 배워가요 ^^ 제 교과에 맞춰 생각해서 써먹으면 진짜 톡톡 튈것 같아요 감사합니다💚

[@dearange2239]

선생님! 영상 너무 잘 보았어요 :) 저는 다른 과목인데 혹시 “갤러리 워크”가 정확히 뭔지, 어떤 활동인지 말씀해주실 수 있으실까요??

[@user-ov1yr6pl7x]

제 수업시연 꿀팁 영상 갤러리워크 편을 참고해주세요😊

[@july1415]

선생님~~너무 큰도움됐어요 궁금한게 구상지 보면서 하셨을까요? 도저히 안보고는 진행이안되는데 점수가 많이 깍일까 걱정이에요

[@JH-gh7uq]

저 말이 좀 빠른 느낌인데.. 쌤 영상 보고 천천히 하도록연습 해야겠어요ㅜㅜ 감사합니다!! 앗 근데 경기도 치면 혹시 사투리 억양 같은게 감점 요소가 될까요? 설마하면서도 걱정이 돼서 여쭤봐요ㅠㅜ!ㅎㅎ

[@user-ov1yr6pl7x]

감점요소는 잘 모르겠지만~~ 설마요~~ 그런걸로 감점을 할까요? ㅎㅎ

[@threethreeri]

선생님 너무 잘 들었습니다! 마지막 정리활동(?)때 손가락 3개 접었잖아요 만약에 어떤 학생이 이해를 못해서 못접었다고 가정하면 선생님은 발문 어떻게 하셨을 것 같나용?

[@user-ov1yr6pl7x]

전 아예! 그런 것을 가정하지 않았구요! 못접었다고 가정하면 추가과제를 준다고 이야기할 것 같아요^^

[@threethreeri]

아! 감사합니당 ~

[@user-zs5kr6ud7x]

선생님! 실전시험에서 이렇게 했다니 대단하네요.근데, 발표하기 전에 구체적인 실천계획 생각해보는 시간 2분을 더주셨는데요.브레인스토밍 모둠활동 시작할 때 언급하지 않고 발표전에 시간을 따로 준 이유는 뭘까요?실제로 수업이라고 하면 2분 내에 생각하기엔 좀 촉박할것 같아서요!

[@rannskim9915]

선생님 너무 감사드립니다:)매번보고 많은 영감 받았습니다. 혹시 구상시간 25분동안 어떻게 구상을 하시는지 어떤걸 중점으로 하시는지 여쭤봐도 될까요?

[@user-ov1yr6pl7x]

kzbin.info/www/bejne/b4Lcg4yrf7Zjpac 요 구상팁 참고해보셔요 😊😊

[@yyongg683]

선생님 좋은 영상 감사합니다~^^ 한가지여쭤볼게 있는데요 수업실연시 지도안 들고 하셨나요? 아니면 교탁에 두고 하셨나요?

[@user-ov1yr6pl7x]

저는 수업실연시 지도안 교탁에 두고 했고요~ 외우다 싶히 했어요! 그리고 학습목표적을 때만 들고 보면서 했답니다~

[@yyongg683]

아 그렇군요 감사합니다 선생님~^^

[@user-cr8xm3zv2s]

선생님 귀한 영상 잘 봤습니다. 막막하던 와중에 정말 많은 도움이 되었어요! 하나 궁금한 점이 있는데, 조건에 '활동지 평가'를 구체적으로 어떤 평가로 의도하시고 구상하신 것인지 궁금합니다. 그냥 형성평가인가요, 아님 모둠간 모둠내 동료평가 중 하나인가요..?

[@user-ov1yr6pl7x]

모둠 간 모둠내 동료평가로 의도하고 넣었습니다! ㅎㅎ

[@ris1371]

선생님! 그럼 활동까지만 하라고 하면 형성평가 부분 빼고 하면 되나요?? 아니면 활동끝날때도 시간이 남으면 형성평가 부분 넣어도 되나요??

[@user-ov1yr6pl7x]

아마 조건으로 주어질것이고 추후에 하는 것은 선생님의 자유일것 같아요! ㅎㅎ

[@yang8729]

채점관님들 점수가 너무 짜네요. 어찌 만점을 안주셨을까요?! 선생님, 정말 감사합니다^^

[@user-jl8oe3bf3p]

안녕하세요 선생님! 지리 과목이나 경기는 이렇게 구체적인 내용(저출산 해결방안 같은)은 활동을 다 끝낸 후에 판서하는 것이 일반적인가요? 보통 스터디를 하면 그런 식으로 수업하는지 궁금합니다! 그리고 빠르기는 수업실연을 복기할 때(13:49 전) 때의 빠르기 맞죠? 영상 잘 보았습니다 ㅠㅠS2

[@startpress3313]

선생님 설명 정말 친절해서 타교과지만 도움이 되네요...🥰🥰 혹시 갤러리 워크라는 거는 사회교과만은 모형인가요?? 조건에 없는데 선생님께서 동료평가용 틀로 만들어 준비하신건가요???!!

[@user-ov1yr6pl7x]

네네! 제가 만능틀로 준비한것이고, 모든 교과에서 사용 가능해요^.^

[@mkkm-ct8db]

선생님, 시간배분 관련 질문 드립니다. (1)보통, 동기유발+전개 / 전개+정리의 두 가지 유형으로 출제될텐데, 시간 배분은 전개에 10분, 동기유발 혹은 정리에 5분 쓰는게 적당할까요? (2)모둠활동시 활동규칙 설명, 순회지도, 발표(선생님께서는 갤러리워크) 세 가지 요소의 시간배분을 어떻게 하는게 좋을까요?

[@user-td9lx6gf3w]

늘 좋은영상 감사합니다^^♡ 궁금한게 있는데요 동료평가 채점기준이 무엇이었는지 알수있을까요 ?

[@user-ov1yr6pl7x]

언급된 것 두가지밖에 기억이 안나네요ㅠㅡㅠ🤣

[@QUEEN-hl5nz]

선생님 복귀영상 정말감사합니다^^많은도움이 되었어요! 10:00쯤 궁금한것이있는데 발문잇기에서 초롱이와 바다의이야기는 들어볼까요? 잘이야기해주었어요 라고만 하고 구체적으로 뭘얘기했는지는 언급안하시고 넘어간건가요?!! 사랑이가 종합해서 얘기해줬다고 할땐 자세히이야기해주신거같은데용.. 이런경우 초롱이와바다는 간략히 넘어가고 사랑이에서 구체적으로 이야기하는식으로만 진행하셨는지 아니면 초롱이가~라고 말해주었고 바다는~라고 말해주었네요 종합해서 사랑이가 ~~라고 말해주었어요라고 구체적으로 말해줘야할지 궁금합니다!

[@eunha7768]

저도 이부분에 대해 질문하고 싶었는데 궁금합니다!!

[@user-ov1yr6pl7x]

네네ㅋㅋ영상에서 보신대로 구체적으로 언급안하고 넘어갔어요! 그부분은 답을 이야기하는 것 보다 제 나름대로 발문 이어하기를 채점관들에게 어필하기 위한 부분이었거든요. 그리고 발문이어가기를 통해 사랑이가 정리를 잘하는 아이로 돋보이게끔하기 위한 장치였어서요ㅎㅎ

[@QUEEN-hl5nz]

상상시스터즈 교사자매유튜브 아하!! 자세한설명 정말 감사합니다😊👍

[@user-rx5sk5mi9m]

정말 친절하셔용!! 올해 열심히해서 꼭 합격하고싶네요>_

[@jeong1756]

선생님~~저는 초등 임용 준비하는데요!!갤러리워크에서 한가지 궁금한게 있습니다!!갤러리워크를 하면 발표미가 자기 모둠결과물을 계속 발표하느라 다른 모둠 친구들은 어떤 결과를 냈는지 들을 시간이 없을 것 같다고 생각하는데요ㅠㅠ 전 그래서 발표가 끝나고 발표를 들으러 온 다른 모둠친구들이 발표미에게도 자기 모둠의 결과를 설명해주라고 시키려고 하는데 너무 복잡할까요...?선생님은 어떻게 하셨는지 궁금해요!! 다 기억하시고 찍기 어려우셨을텐데 이렇게 소중한 영상 감사합니다❤️항상 잘 보고 있어요!!!

[@user-ov1yr6pl7x]

일단 한번 해보시고^^! 결정하셔요 선생님~~ 저는 그런 세세한 것에 의의를 두지 않았고 그냥 갤러리워크를 한다! 갤러리워크 통해 모둠발표를 시킨다 요정도 의미를 두었습니다^^

[@user-nj4yi8fs3o]

선생님 ! 좋은 복기영상 정말 감사해요🙏🏻 그런데 혹시 실연 시작 전에 학습목표는 안 적으셨나요? 학습목표는 무조건 적어야한다, 간추려서 쓰면 안된다, 면접관마다 다르다 말들이 하도 많아서 어떻게 해야할지 모르겠어요😭

[@user-ov1yr6pl7x]

네 실연시작전 안적었고, 마지막에 판서 조건있었을 때 간단히 적었습니다^^ 말로는 다 읽으면서 했고, 쓰는건 간추려서 썼어요🤣

[@user-ip1kg3zu8g]

좋은 아이디어 많이 얻습니다. 감사합니다.

[@piochoi9290]

선생님, 우선 과목은 다르지만 많은 내용을 참고할 수 있을 것 같아 감사드립니다. 여쭤보고 싶은 것이 있는데요, 말의 속도도 이 영상 속도 그대로 하셨나요...? 또박또박 짚어가면서 말씀하시는 것 같아서 명확히 잘 들리기는 하나 좀 느린 것 같은 느낌이 들어서요 ~ 이정도 빠르기로도 조건 충족, 순회지도, 발문 다 소화 가능할까요...?

[@user-ov1yr6pl7x]

저는 오히려 빠른 것보다 적당한 느림을 추구 했어요^^ 지금은 음성으로만 들려서 그렇겠지만ㅋㅋㅋ 실제로는 제가 목소리도 크구 이것보다 억양이 좀 많아서 실제로는 느린 느낌은 없을 것 같았다는게 제 생각입니다! 빠르면 정신이 없다고 전 판단했습니다! 급한 느낌도 들고요 15분 수업 들어보시면 알겠지만 전 다 소화를 했습니다! 참고용으로 보시면 좋을 것 같아요!

[@user-ov1yr6pl7x]

샘 스타일 맞게 하시면 될 것 같네용 ㅎㅎ

[@yellming3.3]

선생님 전체복기 감사합니다😆 혹시 판서 구조화는 어떻게 하셨는지 알 수있을까요?

[@user-ov1yr6pl7x]

판서구조화는 전체복기 동영상보시면 나올 겁니다!😊

[@bio1760]

안녕하세요 선생님😊🙌 매번 올려주시는 영상과 보내주신 자료로 정말 도움 많이 받고 있어요 이렇게 시간내서 임고생들을 위한 영상 만들어주심에 정말정말 감사드립니다💐❤ 이번에 올려주신 수업시연 전체적인 복기 영상도 인상깊게 잘 보았는데 역시 고득점 하신 데에는 이유가 다 있군요! 대단하시어용♥ 저는 과학교과인데 스터디원들과 이야기를 하다가 사소한 것들이지만 궁금한 내용이 생겨서 주변에 여쭐 곳이 마땅치 않아 여기에 댓글 남겨봅니다 ㅠㅠ 궁금한 점이 1. 판서할 때 판서량이 많은 경우 단어를 줄여서 쓰는 것(예를 들어 단어의 앞글자만 쓰거나 축약형으로 쓰기) 2. 화살표 등의 기호로 축약해서 나타내는 것(예를 들어 증가나 감소 또는 변화 없음 등의 내용에 화살표로 나타내거나 엑스자 표시를 하는 것) 3. 수업시연 중에 말 끝에 ~합시다 를 자주 사용하면 다소 수업이 딱딱해 보이는데 ~할게요 또는 ~해볼까요? 를 많이 쓰는 게 좋을지.. ~해볼까요? 를 많이 쓰게되면 교사의 역할?이 잘 드러나지 않아 보인다는 의견도 있어서 이렇게 여쭤봅니다. 사실 ~합시다 와 ~할게요,~해볼까요? 를 골고루 사용하는 것이 좋을 것 같은데 선생님의 개인적인 생각일지라도 위 3가지 내용에 대해 현직교사 이시면서 2차를 마치고 합격하신 선생님의 생각 들어보고 싶습니다ㅠ 쓰다보니 글이 너무 길어졌는데 여기까지 다 읽어주셔서 감사합니다🌹❤

[@user-ov1yr6pl7x]

1.2 는 짧게 써도 상관없을 것 같은데 불안하시면 다 쓰길 추천드려요! 저는 짧게 쓰는 위주로 연습하긴 했어요 3은 골고루 섞어쓰시면 더 좋지 않을까요? 저는 좀 차분하게 하기 위해 ~니다 표현을 많이 썼어요! 물음표를 많이 쓰면 좀 방방뜨는 느낌이 많아서요ㅎㅎ

[@bio1760]

@@user-ov1yr6pl7x 네 선생님 답변 정말 감사드려요😊!!🌹

[@bio1760]

선생님! 추가적인 질문 몇가지만 더 여쭤봐도 될까요ㅠㅠ? 혹시 수업시연때 제공해준 자료가 컬러였는지 흑백이었는지 기억나신다면 컬러였는지 흑백이었는지 답변 부탁드려요ㅜㅜ! 그리고 면접 볼때 구상형 문제에 대해서 구상지가 따로 있는지도 궁금합니다..! 항상 도움 주셔서 정말 감사드려요🌻

[@GoGo-hx4zr]

타과인데요, 구상지 제공했던 것 같고 저때는 그림은 없었어서 전체가 흑백 인쇄였어요. 약 3년전 2차때 얘깁니다.

[@bio1760]

@@GoGo-hx4zr 답변 감사합니다 선생님😊 행복한 연말 되세요!💐

[@user-mg8ix8ve3y]

선생님! 발문 잇기 하실때 학생의 답변은 구체적으로 언급 안하시고 계속 이어나가셨나요~?

[@user-ov1yr6pl7x]

네네 ㅎㅎ 마지막 최종에서만 이야기했어요!

[@user-mg8ix8ve3y]

상상시스터즈 교사자매유튜브 그렇군요!! 답변 정말 감사합니다!!ㅠㅠ 선생님 항상 잘 보고 있어요!!❤ 저는 과목 특성상 토론을 많이 해야 하는데 주장에 대한 근거의 갯수가 너무 한정적이어서 진짜 미쳐버리겠더라구요.... 그래서 고민하고 있었는데 덕분에 해소되었어요!!ㅎㅎ 정말 감사합니다!👍😊😊

[@user-em3jc8yu1f]

선생님, 수업실연 복기 잘 봤습니다~ 근데, 궁금한점은 블록타임이라고 조건에 나왔는데, 블럭타임이라는 말씀을 안하셨더라구요ㅜ 그리고 PBL 부분도 안보이던데, 어떻게 하신건가요~ 15분동안 이렇게 많은 부분을 하셨다니 말씀이 빠르신거 아니었나요?

[@user-ov1yr6pl7x]

블록타임이나 피비엘 등은 그냥 문제 유형이라서 굳이 언급은 아니었어요^^ 들어보시면 알겠지만 15분은 그렇게 짧은 시간이 아니었답니다. 참고용으로만 들어주세요^^

[@user-mb1qp7tc8p]

자료 감사합니다! 혹시 준비하시면서 교과서내용을 꼼꼼히 보셨나요? 실제 실연에서는 교과내용이 많이 활용되지는 않는 것 같아서요, 1차에 중학교 교과서 공부를 안했더니 꼼꼼하게 보고 암기하는데 시간이 많이 걸리는 것 같아요^^;; 수업목표는 보통 제시가 된다는 것 같은데 맞나요? 아! 혹시 수업실연 기출문제 찾아볼 수 있을까요? 질문이 많네요~ 답주심 감사하겠습니다^^

[@user-ov1yr6pl7x]

일단 교과서 내용은 꼼꼼히 살펴보긴 했습니다. 제가 했을 땐 그냥 기본 상식으로도 풀수 있는 문제가 나왔지만 솔직히 저출산 원인, 해결방안, 실천계획 등을 모르면 판서 자체를 할 수 없으니까요! 남은기간 꼼꼼히 하시길 추천드립니다! 학습목표는 주어집니다! ㅎㅎ

[@user-ov1yr6pl7x]

수업실연 기출문제는 그냥 구전이이예용 ㅠㅠ

[@user-mb1qp7tc8p]

물론 꼼꼼히 보셨겠죠..이렇게 엄청나게 많이 준비하신 걸 보면.. 혹시나 하고 여쭤봤어요! 친절한 답 감사해요! 근데...구전.. 이군요ㅠ 도움 많이 되었어요~ 감사합니다

[@blessinga_55]

선생님~ 혹시 브레인스토밍 할때 15분이라는 시간을 주시던데 이 시간은 정해져 있는 건가요?

[@user-hf8ev4ky7y]

지오상니 선생님. 선생님께서 노력하여 얻은 지식을 아낌없이 베풀어주시니 감사할 따름이에요. 저 궁금한 점이 있는데, 시험에서 전개2부터 시작한다고 조건이 제시되면, 칠판 제일 위 가운데에 단원명, 칠판 왼쪽에 학습목표를 판서하지 않아도 괜찮을까요?? 저는 지금 수업실연 연습하면서, 중간부분부터 실연하라 조건이 제시되어도 따로 시간을 내어 [네. 우리가 지금 2단원의 ~에 대해 배우고 있죠.]라고 말하면서 단원명을 판서하고,, 학습목표도 그런식으로 판서를 하고 시작하는데요... 항상 시간이 부족한 편이라 굳이 하지 않아도 된다면 이 과정을 생략하고 싶은데, 선생님의 의견은 어떤지 궁금합니다~~

[@user-ov1yr6pl7x]

그건 선생님께서 틀을 정하시면 되는데, 저는 복기에서도 보셨다 싶이 그냥 넘어갔습니다^^

[@user-hf8ev4ky7y]

답변 감사합니다 !!

[@user-cb4gp3bc1h]

영상 잘보았습니다! 궁금한점이 있는데요! 학생들이 만든 대책과 구체적인 실천방안이 서로 연결되지 않는 것 같은데 그래도 상관이 없나요??

[@user-ov1yr6pl7x]

솔직히 말해 구상시간에 그것까지 생각할 여유는 없었던 것 같아요😀 그 당시에는 구체적인 실천계획은 아이들이 직접 할 수 있는 것! 을 유도해서~ 유기적으로 대책과 이어지지 않았던 것 같아요ㅎㅎ!

[@user-cb4gp3bc1h]

@@user-ov1yr6pl7x 아하 그런거였군요! 저는 일사과인데 일사는 사교론에 나온 모형으로만 기출되었고 (직소2, 탐구학습, 논쟁문제 등) 항상 활동안내랑 전개1부분만 시연하게해서 뒷부분은 거의 신경쓰지 않았던 것 같아요. 근데 이번 영상보고 뒷부분에 대한 감을 잡을 수 있었어요! 뒷부분도 대비를 해야겠네여.. 그리고 저출산고령화 부분은 일사 영역이라고 생각했는데 지리과에서 출제되었다니... 조건도 되게 구체적으로 주는것 같아요. 평가기준 제시하라던가 이런부분요. 지도안 쓰는 지역이라서 그런건가요? 지리는 보통 어떤 모형이 기출이되었나요? 아, 또하나 인상깊었던 건 몇몇부분 학생의 발문내용을 구체적으로 언급하지 않고 진행하시는 부분인데요. 경험상 15분만에 즉흥적으로 학생대사들을 만들어내는게 어려웠는데 샘 하신거보니 어느정도는 언급없이 해도 감점이 없는 것 같네요! 이렇게 직접 시연하는 식으로 쭉 영상을 만들어주시니 감을 잡기 수월한 것 같아요!!

[@user-cb4gp3bc1h]

@@user-ov1yr6pl7x 아, 궁금한게 또 있는데, 갤러리워크는 반 아이들이 한꺼번에 우르르 몰려다니면서 작품마다 모둠의 도슨트가 나와서 설명하는 식인건가요? 제 상상 속에는 뭔가 어수선할 것 같아서요~ 앉아있는 상태에서 모둠별로 나와서 발표하는 방식이랑 큰 차이를 모르겠는뎅...! 잘이해가 안되네요ㅠ

[@user-ov1yr6pl7x]

감사합니다! 일단 저는 수업할 때 조건은 매우 구체적으로 주어지고 조건 달성이 우선이라고 생각했고, 남들보다 1차 성적이 낮아서 뒤집어야하는 입장이어서 무조건 남들이 하지않는 방식으로! 좀 다르게 하자 주의였어요^^; 지도안작성하지 않는 지역이여서 즉흥적으로 한 부분도 있고요! 학생들 대답을 교사가 언급하는것이 그렇게 중요하다고 생각하지 않았고 오히려 학생들과의 상호작용이나 학생들의 대답에 대한 호응, 발문이 더 중요하다고 생각해서 그렇게 수업시연을 짰습니다(저는 이렇게 해서 고득점을 받았으나 이건 근데 교과마다 혹은 심사위원마다 다르니.. 잘생각해보심을 추천드려요)

[@user-ov1yr6pl7x]

지리과는 제가 합격했을 때는 PBL 모형, 제가 그 전 해 최탈했을 때는 공청회 모형이 나왓고 작년에는 월드카페토의 내용이 나왔다고 합니다!

[@user-lz9cz2pz5t]

선생님! 영상을 보다가 조금 궁금한게 있어서요~(중요한건 아닌데..하핫)😅자료3이 제시된걸로 봐서 자료1, 2가 있었을것같은데, 혹시 어떤 내용인지 알려주실 수 있을까요~?

[@user-ov1yr6pl7x]

하핫 자료 1, 자료 2가 잘 기억이 안나용ㅠㅠ 있긴 있었을텐데 말이죠ㅠㅠ

[@phk1323]

조건에서 전개1,2 정리 부분만 하라고 하면 꼭 그 부분만 해야하나요..? 조건에 나온 부분 다 지키면서 도입부터 끝까지 전체를 그냥 다 하면 안되나요?! 시간 20분 정해두고 전체 다 준비하고 있는데 부분적으로만 나올때 시간배분을 어떻게 해야할지 너무 걱정이예요..ㅠㅠㅠ 어떤 사람들은 전체 다 하더라도 하라는 부분만 충실히 잘하면 감점요인은 아니라고 하기도 하던데..! 제가 들은 얘기가 맞나요??

[@user-ov1yr6pl7x]

시간이 부족할 수도 있어서.. ㅠㅠ 그건 선생님 선택이신듯 합니다. 일단 조건에 나와있는 내용만 빼먹지 않으면 되겠지만 시간부족을 염두해두셔요!!

[@user-ov1yr6pl7x]

요즘은 부분적으로 나오는 추세인것 같아요. 다양하게 연습해보셔야할 듯 합니다🤣

[@chloemoon6679]

선생님! 그런데, 만약 브레인스토밍이나 갤러리 워크가 안나오면 모둠 바구니를 어떻게 활용하실 생각이셨는지 궁금해요! +만약에 도입 부분+전개1까지 시연하라고 했어도 선생님은 무조건 갤러리워크를 사용하실 생각이셨을 것 같은데 제 생각이 맞는지요..? 왜 그렇게 생각했냐면 역할 부여하신 것 보니까 그런 생각이 들었습니다ㅠㅠ

[@user-ov1yr6pl7x]

협동학습 모든 파트에서 모둠바구니를 쓸 수 있어요^.^*

[@user-ov1yr6pl7x]

전개 1이 어떤 조건인가냐에 따라 다를것 같아요. 갤러리워크 조건을 만들어 놓고 그럼 우리 갤러리워크를 실행해봅시다! 라고 하면서 수업시연을 끝냇을 것 같아요^^ 저는 아이들 발표하는 것을 갤러리워크로 대체한거예요 ㅎㅎ

[@chloemoon6679]

@@user-ov1yr6pl7x 아하!그렇다면 갤러리 워크에서 역할 배분을 언급하고 "갤러리 워크를 끝낸 조는 자리로 돌아와서 동료 평가지에 동료 평가를 할거에요! 먼저 동료평자기의 조건을 다같이 읽어볼까요? " 이런식으로만 해도 조건을 다 채운것이죠..? 저는 저 수업 조건을 봤을 때, 동료평가는 어디에 넣지? 활동지 평가는 어떻게 하지..? 이런 생각이 들었어서요! 2차때 당황하면 어떻게 하지라는 생각보다 조건을 보고도 당황하지 않도록 계속 연습을 하는게 더 올바른 자세겠죠?....^_ㅠ

[@chloemoon6679]

@@user-ov1yr6pl7x 그렇네요! 감사합니다!!!!!!! 사랑해요 쌤!!!!!!!

[@user-vx9fr8kq3k]

선생님 감사해요~ 저는 과학 과목인데도 도움을 많이 받고갑니다:)

[@gdhd3812]

선생님 안녕하세요. 항상 도움 주셔서 감사합니다. 경기도 수업실연 질문이 있어요. 아직까지도 잘 감이 안와서요 ㅠㅠ경기도는 지도안을 작성하지 않기 때문에 이미 쓰여진 지도안과 조건을 포함한 구상지가 제공된다고 알고 있습니다. 실연조건은 선생님께서 동영상에 남겨주신 것처럼 나온다고 봤는데요. ●●●지도안이 어느정도 수준으로 구체적으로 나오는지 너무 궁금합니다.●●● ㅠㅠ 합격자쌤들이 복기해주신 자료를 받아봐도 경기도 합격자들이 아니신건지 모든 칸이 빈칸으로 되어있어서요 ㅠㅠ 설명해주시면 감사하겠습니다.

[@user-ov1yr6pl7x]

솔직히 말해 그부분은 잘 생각이 나지 않습니당..ㅎㅎ 빈칸도 있었던것 같기도 하고, 채워진 부분도 있었던것 같기도 하구요! 기억나는건 예를들면 전개2와 정리 파트가 수업시연이라면 이부분은 뻥 뚫려있었어요ㅎㅎ

[@gdhd3812]

@@user-ov1yr6pl7x 답변 감사합니다. 지도안 작성지역이 아니라고 해서 어느정도 채워져있는 줄 알았는데 아니군용!! 매번 감사드려용!! 😄

[@user-mi2yx1cj3n]

선생님 수업시연 진행하면서 시간을 볼 수 있나요? 또 15분은 연습하다보면 감이 생길까요?ㅠㅠ 어떻게 15분을 정확히 맞출 수 있을지 걱정이에요

[@user-ov1yr6pl7x]

네네. 연습하다보면 감이 오실거예용🙂🙂 처음에는 시계보면서 천천히 연습하세용 ㅎㅎ

[@user-ls7kf3fd7w]

선생님 안녕하세요 문의좀 드리고자합니다 제가 담주 월욜에 사립고등학교 기간제 수업실연을 해야합니다. 문학작품 아무거나라.. 문정희 시인의 율포의 기억을 하려고하는데.. 좀 막막해서요 사립고는.. 공립과 달리.. 강의식이 좋다는 글을 어디선가 본듯한데.. 요즘 수업실연은 임용2차처럼 활동식으로 해야하지 않나 싶기도 하고.. 사실 저는 강의식이 더 편하기는 합니다 강의를 해야.. 작품 분석 능력이 드러날텐데.. 실연시간은 15분. 15분으로 준비해야하는데.. 강의식으로하면.. 작품해석만 15분은 훌쩍 넘는데.. 어떻게 하면 좋을까요?

[@abcdefghi_kl_nop1601]

선생님 그러면 판서는 원인 대책 실천반방안 세줄만 한것인가요??? 🥺 판서를 얼마나해야하는지 고민입니다 ㅜ

[@user-ov1yr6pl7x]

네네! 조건만 충족하면 됩니다아!

[@user-be3ld4rk7t]

👍👍👍

[@user-ge7vo8jm2v]

정리들어가기 전까지는 어떤 활동을 하는지만 드러나고 구체적인 학습내용은 거의 드러나지 않네요?

[@user-ov1yr6pl7x]

네네^^ 내용적인 요소는 조건만 들어가면 된다고 생각하고 준비했어요 ㅎㅎ

[@minsunkim9369]

선생님 여쭤볼게 있어요 ㅠ 전개2부터 수업실연하라고 나와있는데 도입부분 처럼 수업이 기대가 된다라고 하셨는데 그럼 도입부분이 들어간거 아닌가요? 제가 잘 몰라서 여쭤봅니다 ㅠㅠ

[@user-ov1yr6pl7x]

네네 전 그냥 그게 저의 루틴이었어서 한마디 하고 들어갔어요^^!

[@minsunkim9369]

상상시스터즈 교사자매유튜브 감사해요❤️

[@HongjooLee]

시연 조건에 “전개 2와 정리 부분을 시연할 것” 이라고 되어있는데 도입을 넣어 시연을 해도 감점이 안되는 걸까요?

[@user-ov1yr6pl7x]

상관 없는 듯해요! 조건만 잘 맞추면요~ ㅎㅎ

[@naneunhangbok]

선생님 어쩌 이렇게 완벽하게 하셨죠 ㅠㅠ? 한번에 보니까 이해가 더 쉽게 가네요😂.. 이런 영상 만들어주셔서 감사해요!’ 혹시 중등2차에서 다모여 규칙, 나눔이 역할 이런 것들을 적용해도 괜찮을까요? 너무 맘에 드는데 초등교육에만 어울리는 요소일까봐 걱정입니다..!!

[@user-ov1yr6pl7x]

저도 중등인데 하기 나름일것 같아요ㅎㅎ!!

[@user-ug1io6jq8v]

감사해요 ㅜㅜ 근데 초등교육인지 지리교육인지 영상 제목에 적혀있으면 좋겠어요 ㅜㅜ

[@user-ov1yr6pl7x]

넷넷! 중등임용이라고 명시했습니다아

[@tkwkah77]

선생님. 이게 경기도 지역차이인지, 혹은 과목의 차이인지는잘 모르겠으나 수업복기 영상을 보면, 교과내용지식 자체에 대한 설명은 거의 없는것 같아요. 저는 평가원 지역에 역사과인데, 학생과 상호작용을 할때 학생의 발언에서 교과내용지식을 제가 다시 언급하고, 이러한 문답을 통해서 강의를 하는 방식으로 연습을 해왔는데, 선생님 이번 수업복기를 보니까 교과내용지식 전달은 거의 없는것 같아서요 ㅠㅠ 원래 경기도 지역의 수업 실연 특징인가요?

[@user-ov1yr6pl7x]

교과내용지식이 들어가는 부분이 있긴 있지만 큰 비중을 차지 하지 않았던 것 같아요! ㅎㅎ 마지막에 판서한 내용 정도겠지요 ㅎㅎ 이건 교과에따라 다르기때문에 교과에 맞는 내용, 조건을 공부하시고 시험때 활용하셔야할 것 같습니다.

[@user-mt7zy2qw8c]

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