lo que no entiendo es porque el conductor no expone con "situaciones reales" solo esta sentado. El debería ser el ejemplo y exponer o dar el curso con aquellas situaciones de aprendizaje.
@CaroAlbahaca2 жыл бұрын
Soy de las maestras que se estresan porque tienen 50 alumnos por aula, y basta multiplicarlo por 7 grupos de ese tamaño para obligarme a buscar opciones de evaluación e instrucción diversas: he encontrado, después de 6 años, que el trabajo en equipos, bien coordinado, con tareas flexibles y roles definidos, así como opciones diversas de representación de los productos (que los alumnos elijan los materiales y cómo quieren presentarlo), ahorra tiempo de evaluación a solas (sentada en un escritorio calificando por mi cuenta) y permite ver el desempeño de cada uno al momento de presentar y compartir sus trabajos en el aula con sus compañeros (o con el colectivo escolar, de ser posible). Calificamos todos juntos, pues. Probé tener un ciclo escolar 2021-2022 sin evaluaciones sumativas (sin exámenes escritos), sólo formativas (proyectos, prácticas, exposiciones, concursos), y tengo alumnos mucho más motivados a realizar las tareas y a proponer cómo realizarlas desde sus posibilidades.
@ignacioGALO12 жыл бұрын
Felicidades Carolina, yo he tratado de hacer trabajos en equipo con mis alumnos y me resulta un desastre, me gustaría que me compartieras el cómo lo haces, s ieres tan amable. Definitivamente me resulta más interesante y constructivo leer los comentarios que el contenido del video.
@dianamassieljonguitud35282 жыл бұрын
Es cierto se preocupan menos por las calificaciones y más gusto tienen por aprender.
@carlosmoya68402 жыл бұрын
Seguiré su iniciativa, gracias
@raulsanchezesquivel35922 жыл бұрын
El problema es que para acceder a niveles superiores no te dejan un trabajo o proyecto, debes realizar un examen y eso es la realidad que define tu futuro
@mexicoeduca62622 жыл бұрын
hola un saludo desde la región más transparente, me es grato leer los comentarios de colegas como ustedes , las críticas que hace el experto a las diferentes preguntas formuladas en las evaluaciones es subjetiva, porque no muestra grado ,fecha de aplicación , si es diagnostica, continúa, etc hace falta más información que rodea a los reactivos, su reflexión es incompleta , no se puede determinar el nivel alcanzado de aprendizajes esperados con una prueba estandarizada , cuando la práctica docente indica que los alumnos son entes individuales,con diferentes estilos de aprendizaje . un saludo al experto puede seguir mejorando , pero si me gustaría que en sus próximos videos , diga, trabaje un año en México realice estás estrategias didácticas , con estos tipos evaluación , tome en cuenta variables como estado nutricional del alumno , nivel cultural , clases sociales , etc
@danieljimenez84312 жыл бұрын
Estoy de acuerdo con las situaciones auténticas, sin embargo, las otras también son importantes, conocer las fórmulas es importante, porque quienes nos dedicamos a la investigación (matemáticas) necesitamos trabajar con las fórmulas, conocerlas, desarrollarlas, analizarlas, porque a través de ella es como hoy se han alcanzado grandes logros, no es solo extender el agua, no es solo decir, nunca lo voy a usar en la vida, porque cada persona se dedica a lo que les gusta, le apasiona; hay quienes nunca van a usar las fórmulas, para hay quienes sí, y si uno como profesor no piensa en los segundas, los estaríamos abandonando. Esto me pasé cuando estudié la preparatoria y decidí estudiar Matemáticas puras, es necesario conocer las fórmulas y familiarizarse con ellas. Mi punto es que debemos trabajar con ambos, y no pensar que nunca más volveré a usar las fórmulas. Saludos
@nadiacampuzano93602 жыл бұрын
Primero los alumnos deben tener bien consolidadas las herramientas de aprendizaje, lectura, escritura, operaciones básicas. Y para, eso hay que practicar y memorizar, lo cual no es malo, la memorización también es una herramienta de aprendizaje, pero se han encargado de satanizarla..pero sin memoria no hay aprendizaje ni siquiera macheteado como se dice
@jcristom2 жыл бұрын
Exacto, la memorización es una herramienta de la educación, no es el fin que se persigue.
@MrMikysandy2 жыл бұрын
Completamente de acuerdo... Cada que aparece una corriente nueva de enseñanza me molesta mucho que desmintifiquen los esfuerzos cotidianos del aula aunque resulten repetitivos o desmotivadores, definitivamente son necesarios
@beatrizcontreras62942 жыл бұрын
@@MrMikysandy Es que están dejando de lado que los aprendizajes pueden ser de tipo procedimental, actitudinal..... pero también conceptual.
@profedeivid48112 жыл бұрын
Para poder entender esta metodología primero se debe dejar atrás la idea de la evaluación como proceso aislado y más como uno integral, olvidar que enseñar no es cubrir los temas de un libro ordenadaente y mecánicamente, sino propiciar espacios donde el alumno exponga soluciones reales a planteamientos reales, es más provechoso dos horas solucionando un planteamiento de los propuestos a 10 problemas sin sentido, ( opinió personal.)
@Dyor772 жыл бұрын
Ya estoy listo para agregar más trabajo a mi plan de clase con cada vez menos tiempo con cada flamante idea de cada consejo 🤦🏻 En mi opinión más que p optimizar mi clase, le perjudica tanto adorno
@Rubistolos2 жыл бұрын
Totalmente de acuerdo
@vicenteduran88452 жыл бұрын
Voy a usar un a expresión muy popular; espero no parezca ofensiva y puedan darse una idea de el porqué la hago. Para debatir sobre lo que este investigador dice habría que tener un foro presencial en dónde se pudieran exponer argumentos y consideraciones. Mi opinión: " está meando fuera de la olla". De cualquier manera expone su percepción de su país, al parecer Uruguay.
@elixabethcaudillo93452 жыл бұрын
Situaciones reales, problemas reales, la práctica hace al maestro, quiero niños felices no estresados.
@vegichu2 жыл бұрын
Rescato lo que ya sabíamos: evitar tareas mecánicas, contextos apegados a la realidad, situaciones cotidianas, revisar las propuestas que hacemos y el carácter formativo de la evaluación. Tanta verborrea y carraspera de una persona que no ejerce la docencia y de aquí qué contenidos serían relevantes para PREESCOLAR
@rossygc98652 жыл бұрын
coincido contigo...tanta carraspera me dio nervios...jeje
@krocharangel2 жыл бұрын
Como siempre preescolar queda fuera de este tema😢
@edgarmauricio32282 жыл бұрын
Eso ya se sabe, es algo que se implementa a diario; debería compartir estrategias innovadoras.
@cuitlahuacvaldes68972 жыл бұрын
La verdadera evaluación son los sentimientos y emociones de los niños, así como los conocimientos aplicados sin presión y estrés
@AnaMaria-oh5tk2 жыл бұрын
Tienda departamental envoltura de regalos?, excursion a parque acuatico.? Para que contexto.? Quedan excluidos muchisimas comunidades un ejemplito para los marginados le falto. Habla desde su contexto.
@Joseperez-sv6rw2 жыл бұрын
JAJA ESTO YA SE TRABAJA, LA PRUEBA ESTA EN QUE ES UN VIDEO DE, POR LO MENOS, HACE 7 AÑOS, PERO PARA EL CIEGO EL TUERTO ES DIOS. ESO TIENE MÀS DE 20 AÑOS DE HACERSE. GRACIAS A LOS "ANALISTAS Y DOCENTES" QUE SELECCIONAN LOS TEMAS A TRATAR Y QUE CONSIDERAN "INOVADORES". EN FIN.
@lpgr9432 жыл бұрын
Me dejaron de tarea verlo para el CTE, peeeeero me da una flojera escuchar a estas personas que están detrás de un escritorio dando. " ideas novedosas" de como llevar la práctica. Ayúdenme a resumir de que se trata.
@lascrucesestanquillo27002 жыл бұрын
X2
@maricarmendelaa.23722 жыл бұрын
Que flojera ver a este ponente.
@eltuffodelzorrillomezcolan82872 жыл бұрын
ES SIMPLE DE ACUERDO AL CONTEXTO , LAS SITUACIONES PARA QUE EL ALUMNO REFLEXIONE DEBEN SER REALES, QUE LAS USE COTIDIANAMENTE EN SU HOGAR , ESCUELA O DONDE EL SE DESENVUELVA, COMO LO DICE EL PONENTE, MUCHAS CONOCIEMIENTOS SON DE CULTURA GENERAL, UN EJEMPLO, A MIS ALUMNOS DE SECUNDARIA LES PROPORCIONO INFORMACION DE COMO CHECAR LA PRESION ARTERIAL Y LA GLUCOSA, Y HACEMOS UNA TRANSVERSALIDAD CON MATEMATICAS, CIENCIAS, TECNOLOGIA, SALUD(LA BUENA ALIMENTACION), Y VALLA QUE ESOS CONOCIEMIENTOS SON SIGNIFICATIVOS, COMO ES BIEN SABIDO SON DE LAS ENFERMEDADES MAS COMUNES EN NUESTRO PAIS A HIPERTENSION Y DEABETES .
@beatrizgonzagagarduno11222 жыл бұрын
cuánto tiempo se llevaría para evaluar cada situación, si hay 45 estudiantes en el aula?
@jpoolcontreras2 жыл бұрын
45 adecuaciones, 45 instrumentos de evaluación. Por qué somos únicos e irrepetibles.
@Luiijoong2 жыл бұрын
@@jpoolcontreras puras falacias
@beatrizcontreras62942 жыл бұрын
Yo lo que hago es que, para evaluar uso un semáforo: verde para quienes alcanzaron el aprendizaje, amarillo para quienes solo lo lograron en parte y con algo de apoyo de mi parte y rojo para quienes requirieron mayor apoyo...... Desmenuzo el aprendizaje en indicadores con criterios claros de cómo sabría el color que le correspondería según su desempeño y dejo una columna para observaciones porque nunca faltan las situaciones muy particulares que ocurren en relación con cada niño. Esto me da un panorama para ver qué color es el que más abunda y saber si debo retomar o reforzar con ellos el aprendizaje. No debemos perder de vista también, que los aprendizajes pueden ser de tipo: conceptual, actitudinal y procedimental.
@mariamagdalenamendoza39082 жыл бұрын
Para mi es un fracaso poner a estos investigadores de educación dando a conocer sus estrategias de escritorio, no es lo mismo a enfrentarse a la realidad que vivimos los maestros en las aulas y más con el retraso que está pandemia nos dejó en educación al grado que muchos alumnos de secundaria no saben ni leer menos van a poder reflexionar una problemática que plantea el investigador.
@deyrebecasantisan90802 жыл бұрын
jajajaja típico que se enfrascan en el no y no toman lo que sí se podría desarrollar y aplicar... y así queremos que el alumno salga de su zona de confort, y desarrolle un pensamiento autónomo y lógico-práctico, lamentable que solo diga no...
@juanpablosanchez7541 Жыл бұрын
Usted tiene toda la razón mi maestra, son gente que tiene la noción pero no viven la realidad de fondo con los chicos.
@veronicamadrid-hernandez96262 жыл бұрын
Todo esto pierde sentido, en la educacion de preparatoria y la universidad, usan formulas, necesitan y necesitamos memorizar, no es algo malo. ademas en ningun momento se levanto de su escritorio, dar conferencia sentadito y leyendo.. UFF inspira tanto.
@pedroparraestrada76022 жыл бұрын
minuto 31.10 de acuerdo con usted no hay educación tradicional y/o educación nueva, lo que si hay es que se abusa de un estilo de enseñanza y se aplica el mismo a todos los temas y se corta a los alumnos a todos por igual.
@medardo_gro902 жыл бұрын
Con una Mac como todos los docentes del país...
@paolacarcamogarcia7462 жыл бұрын
jajajaja
@mariobeltran48742 жыл бұрын
Partiendo de lo expuesto en el video, entonces de qué sirve toooooodo éso de la equis, despejar equis, ecuaciones, binomios y trinomios cuadrados perfectos y otros mil etcéteras??? Una vez un profe muy amable nos lo trató de explicar en un ejemplo d ela "vida real" y acabamos más confundidos jajajaja.
@jorgepineiro66352 жыл бұрын
dar clases y conferencias sentado es no hacer nada
@ponjo21532 жыл бұрын
Nuevamente teorías y choros sin sentido, personas muy sabias detrás de su escritorio pero con cero conocimiento de lo que es la realidad en las aulas de nuestras escuelas públicas, hace años era Sylvia "Tronchatoro" Schmelkes, idolatrada hasta el desastre del INEE cuando se cayó del pedestal de teórica educativa, también Laura "Me duermo cada vez que la escucho " Frade, más choro de escritorio y cero práctica en la realidad de nuestras aulas, con pequeños esbozos de esperanza como de Sergio Tobón con estrategias un poco más coherentes y aplicables, pero en general un fiasco todas las teorías de los académicos expertos en educación, definitivamente es más enriquecedor escuchar entre colegas qué estrategias, dinámicas y actividades usan para ciertos temas, grados, contextos y tipo de niñas y niños que a estos revolucionarios de escritorio.
@mariobeltran48742 жыл бұрын
"Ponjo", lo mismo iba a decir, pero me daba pena que me fueran a tachar de simple criticón. La recomendación no es mala, ayuda, pero al igual que tú muchas veces he visto que es gente con cero o muy poca experiencia FRENTE A GRUPO.
@viridianavillalobos63852 жыл бұрын
Súper de acuerdo.
@estelasantana95342 жыл бұрын
Coincido con usted Ponjo. Tengo más de 20 años en especial, por 15 años en capacitación docente y he venido escuchando lo mismo, lo sorprendente es que las teorías que escuche entonces vuelven a dar la vuelta y no me considero una maestra tradicional a ultranza pero prefiero estimular la memoria, el razonamiento, el trabajo, la expresión , escuchar a mi alumno, amarlo y enseñar a amar al prójimo que seguir teorías que como dicen estresan al docente.
@AndreaZapata13394 жыл бұрын
INTERESANTE SU PONENCIA, ME HACE REFLEXIONAR DE LABOR COMO DOCENTE, ... DIGO CUANDO AL ESTUDIANTE SALE DEL COLEGIO, TIENE QUE IR A UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA PARA PODER INGRESAR Y SI QUE SE TIENE QUE APRENDER UN SIN FIN DE FORMULAS, ENTONCES QUE HACEMOS?
@veronicapra6662 жыл бұрын
Confuso para preescolar
@fabyhernandez23102 жыл бұрын
Coincido con su comentario maestra, no porque desconozco la temática, sino porque es complejo aplicarlo tal cuál lo comenta en nuestro nivel
@marilymeza5932 жыл бұрын
Exacto
@luzmilacallanaupa69703 жыл бұрын
Buenísimo los ejemplos autenticos.
@BDit-yu2sj2 жыл бұрын
Habla de ejemplos de primaria,. secundaria y bachillerato, pero no para preescolar, hay como lo hacemos, la evaluación es un producto que se realiza en todo momento, no solo en un examen o las actividades que coloca como ejemplo
9:54... "Lo aplico como profesor de filosofía, aunque hace mucho que no doy clase". No ha dado clase y habla en presente...????
@ginavelasco63092 жыл бұрын
Leí su libro. Excelente reflexión para transformar nuestras prácticas pedagógicas.
@maestramarialorena27902 жыл бұрын
hola, ¿me puedes compartir qué libro es?
@ginavelasco63092 жыл бұрын
@@maestramarialorena2790 sí claro con gusto. ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Pedro Ravela. Beatriz Picaroni y Graciela Loureiro.
@gisela96082 жыл бұрын
Jajajaja de acuerdo
@mariobeltran48742 жыл бұрын
Disculpen la observación: Todos usamos "muletillas" y todas son algo molestas, las más comunes son el "verdad?", el "sí", el "no", etc, peeeeero usar como muletilla la tosedera o la carraspera de garganta sí que desespera. Cuántas veces tose el expositor cada que empieza una idea!!!
@ooABBAoo2 жыл бұрын
Su participación con todo y carraspera es sumar, proponer, aportar. La participación de usted es restar. Lástima.
@mariobeltran48742 жыл бұрын
@@ooABBAoo pues no soy el único en hacer la observación, varios comentan lo mismo. (Y dije: "disculpen ka observación")
@rebecarodriguez63782 жыл бұрын
Y con que medidas cobra usted cada conferencia que hace, me parece que con una muy tradicional.
@rosymaya69732 жыл бұрын
Debemos proponerte tareas significativas para lograr un aprendizaje placentero 😉
@pepillo945902 жыл бұрын
todo se resume a "JUGAR EL PARTIDO"... 🙂🙃
@fernandojaimecaballero14632 жыл бұрын
A qué autor hace referencia?
@mariaguadalupeverdetrejo85232 жыл бұрын
A Pedro Ravela. quien propone el tema que está tratando.
@fatimarubidelarosaviramont52262 жыл бұрын
11:30 18:00
@joaqterrero59592 жыл бұрын
No me quedo claro el 4o. procedimiento. Alguien puede AYUDARME ?
@celenearquitectura24602 жыл бұрын
1. Propósito 2. Audiencia (a quien va dirigido) 3. Incertidumbre (distintos caminos) 4. Restricciones (datos reales) 5. Manejar diferentes conocimientos (español, geometría, matemáticas, etc.) 6. Proceso (el análisis, cambiar versiones, modificaciones, etc.)
@fatimarubidelarosaviramont52262 жыл бұрын
0:35 6:28
@lauramatamala92454 жыл бұрын
Muy buena información, me gustaría saber quien es el profesor.
@mariabeatriztenorioalvarez34974 жыл бұрын
Pedro Ravela, profesor de filosofía y docente universitario e investigador en temas de evaluación. Consulta su libro ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? reflexiones y propuestas de trabajo para docentes; está muy didáctico y enriquecedor.
@luisservin8002 жыл бұрын
primero hay que aprender a caminar antrs de volar, enseñar las herramientas y su aplicacion, aun son adolescentes, no los quieran ver haciendo una tesis, por que solo los confunden y desaniman en la escuela.
@leticiamosqueda23532 жыл бұрын
¡Gracias por compartir! Permite la mejora de nuestra práctica docente.
@DenevZI2 жыл бұрын
???
@anelesmeraldacruzvargas32042 жыл бұрын
de preescolar
@dianadominguez83892 жыл бұрын
tenía que poner un ejemplo práctica de fútbol soccer!!!! paaar faaaavor! no hay más práctico que el soccer, que cheque el football americano, hay matemática, estadística, estimaciones mentales, álgebra, etc.
@vanemtz9972 жыл бұрын
el beisbol :P
@lucyindsky2 жыл бұрын
A mí me gusta más El Dr. Angel Díaz Barriga.
@josehuaman20604 жыл бұрын
Muy útil para la mejora de las prácticas docentes.
@gregoriahernandez31012 жыл бұрын
nada de preescolar
@luisservin8002 жыл бұрын
se nota que solo es un teórico de la es nseñanza, desde un escritorio, ajeno a las aulas y al dia a dia, sin conocimiento de causa de la realidad.
@franciscoherrera5962 жыл бұрын
así es y lo mas triste, toman modelos de otros países que le apuestan todos a la educación.
@balbinarogelestrada64942 жыл бұрын
MTRO. TODO SE ESCUCHA MUY BONITO, PERO LA REALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS ES MUY TRISTE, LOS DOCENTES HACEMOS TODO LO TENEMOS CON LO QUE TENEMOS. Y QUE TRISTEZA QUE DE UNA CONFERENCIA SE DE POR SENTADO QUE E PUEDE HACER TODO LO QUE SE DIGA EN ELLA.
@Joseperez-sv6rw2 жыл бұрын
HAY NIVELES DE CONOCIMIENTO, BASES, CIMIENTOS DEL APRENDIZAJE PARA DAR EL SIGUIENTE PASO. ESTÀ MAL LA FORMA EN QUE LO ABORDA Y LAS CRÌTICAS QUE HACE. SE NOTA QUE ES UN PROFESOR DANDO DISCURSO SOBRE COSAS DE UN NIVEL DE EDUCACIÒN (BÀSICA), QUE NO HA PRACTICADO.
@deyaniramtc8252 жыл бұрын
No sabe de lo complicado que es evaluar al alumno crítica mucho la tarea de los maestros como el no está familiarizado con el quehacer docente y no entiende que el maestro busca sus propias estrategias para que el alumno disfrute mucho el proceso de aprendizaje y sobre todo se está enfocando a primaria, a preparatoria, biología, química nada que ver con educación Preescolar
@albertoperez58222 жыл бұрын
Que fácil, es "armar" una "conferencia" con una postura de juez y verdugo; el mayor problema es cuando quien lo pretende a todas luces es un ignorante de los campos disciplinares que está criticando. Lo más triste es que ni a crítica llega su "ponencia", vista desde la etimología del significado de la palabra. Ojalá y en su próxima ponencia , los espectadores seamos los ignorantes y destructores de vidas humanas que REALEMENTE trabajamos frente a grupo.
@yamimontejano29142 жыл бұрын
Que bárbaro, dan pena ajena los encargados de diseñar los CTE de México, tomar materiales e ideas de otros países y de tantos años atrás, hablan de contextualizar los aprendizajes, y porque no hacen su propia investigación en diferentes contextos de nuestro país, y propongan estrategias reales para que realmente se logre abatir el rezago que arrojó la pandemia. Estas estrategias se aplican desde hace más de 20 años y no son aplicables a todos los temas en todos los aprendizajes, hay que saber identificar para poder aplicar, debemos hacer estudiantes más críticos y más reflexivos aunque a los gobiernos les de miedo tener ciudadanos con ideas libres e independientes. Sin duda la 4T en México quiere un país más atrasado en educación para que no exista avance porque no le conviene al sistema capitalista.
@sakesyordi42343 жыл бұрын
Y esto que tiene que ver con AMLO
@oscargarcia10142 жыл бұрын
Pedro, tienes que tener cuidado con tus cálculos, 600 milímetros cúbicos ¡¡¡¡¡NO SON 60 LITROS!!!!! & 6 000 000 MILIMEROS CUBICOS EQUIVALE A 6 LITROS, POR FAVOR Pedro Cuida tus cálculos.
@SalvadorAAnguiano2 жыл бұрын
Aprende a escuchar Oscar García nadie dijo eso que mencionas . Porque siempre fijándose en los "errores" de la gente para querer hacerlos quedar mal cuando el que queda mal es otro
@SalvadorAAnguiano2 жыл бұрын
🤣🤣🤣🤣🤣
@esauc.g.37172 жыл бұрын
1:34
@lauraesperanza8122 жыл бұрын
Puro rollo bobo para algo que se puede resumir en 6 min., gente que esta atrás del escritorio
@yosoyazteca43512 жыл бұрын
Típico burócrata que solo se sienta a decir cómo los demás deben hacer las cosas