Испанский на слух: История с переводом для уровней B1-B2 | Половина одеяла

[@practicaspanish]

Текст истории + тест на проверку bit.ly/3YmTfgi

[@Lesya-s8s]

Спасибо большое!Слушаю с большим удовольствием.👍👍

[@ninalundmark8772]

Спасибо, очень удобный способ тренировать испанский!🙏👍❤️

[@АнжелаДобролюбова]

Спасибо большое! Очень удобно таким методом изучать язык.❤👍📖

[@lenamaiamicuznetova]

Известная поучительная история. Спасибо за интересный урок!! ❤

[@Anastasia-x8y]

Спасибо большое! Именно так ,как сделано это видео, давно искала! Очень удобно для учёбы выражений!

[@jaimemartin1503]

Спасибо за интересную историю. Прекрасная возможность изучать испанский легко и непринуждённо ❤

[@irinastein2218]

Благодарю за ваш урок ❤ , А для кого-то это и урок жизни ❤

[@Arabskiy]

Отличный формат, изучаю испанский как хобби.

[@Валерия111-ш1ю]

Жду всегда ваши видео! Muchisimas gracias👏

[@svetlanakorzhova1602]

Благодарю за интересный урок

[@ViktoriaGrishina-m9d]

Muchas gracias!!❤

[@practicaspanish]

Gracias por comentar

[@shastlivaya-m9z]

Спасибо за Вашу работу ❤

[@Юлия-н5щ3о]

Muchas gracias! Me gusta la historia. Que nino inteligente!

[@practicaspanish]

❤ обычно говорят ¡Que niño tan inteligente!

[@Тенниснаясплетница]

❤спасибо❤ Очень удобно так учить испанский.

[@incoloinoloro]

ВНе то что неудобно, а вообще никак.

[@marinapolikarpovashowmarle7510]

Muchas gracias, tu voz es muy conmovedora.

[@larisalitvinenka5464]

Благодарю!!❤

[@marinapolikarpovashowmarle7510]

Dios mío, !qué conmovedor es esto.! Empecé a llorar.❤

[@АнжелаДобролюбова]

Я тоже❤

[@ЕлизаветаЧайка-ц5х]

❤

[@НкаБойко-т2п]

Лучше историю рассказывать делать БЕЗ перевода на русский вначале, а по тайм кодам уже каждый для себя выберет ту часть с которой ему удобнее воспринимать данный рассказ

[@practicaspanish]

ОК

[@НкаБойко-т2п]

​@@practicaspanish Я извиняюсь, не обратила внимание что в первом комментарии как вы указали в одном ответе есть текст для ознакомления плюс в 17:04 читает только на испанском. Это то что надо 👍

[@lxsmochilerxsclub]

Именно в таком формате очень удобно заниматься самостоятельно! А для аудирования в классе можно использовать только последнюю часть! Так что огромное спасибо создателю этого видео! Но в некоторых местах, все же, слишком заметно, что это не живой человек читает.

[@Arabskiy]

Сколько у вас времени уходит на создание одного ролика? Попробовал сделать подобное, у меня ушло около шести часов на видео в 15 минут. Возня с субтитрами и нарезкой аудио забирает много времени.

[@lxsmochilerxsclub]

Вообще я в комментарии зашел, чтобы написать про важный жизненный урок. Урок тут получил не только отец от своего маленького сына, но и дед! Урок для деда: будешь давать слишком много неуместных советов взрослым детям - будешь послан нафиг))

[@practicaspanish]

🤪

[@incoloinoloro]

Очень жаль, что в таком формате дан материал. Им абсолютно невозможно воспользоваться для аудирования! А если не для аудирования, то для чего всё это? Такой объём работы проделан впустую! В идеале истории должны бы быть записаны как аудио. ОТДЕЛЬНО транскрибированы, а тут.... Как с этим работать? Никак? Вот и я говорю, что никак!

[@practicaspanish]

17:04 можно прослушать сначала на испанском. В первом комментарии ссылка на текст истории. По статистике очень мало людей слушают части без перевода, в основном только разбор по фразам, поэтому и так как рассказ сложный, первую часть убрали.

[@incoloinoloro]

@@practicaspanish Я, как преподаватель испанского, просто представить себе не могу, как именно, по какой методике возможно воспользоваться Вашим материалом. Обычно задаёшь человеку подкаст для многократного прослушивания. Затем просишь ученика escarbar, hurgar знакомые слова. Затем даёшь задание передать смысл услышанного на простой грамматике. Задаёшь наводящие вопросы... Какие-то особенности текста разбираешь, комментируешь. Вроде, и нет других способов пониманию на слух обучить, а тут...

[@МТолубова]

Не все занимаются с преподавателем

[@incoloinoloro]

@@МТолубова Без преподавателя методика ровно та же самая: многократнейшее прослушивание, опора на знакомые слова., отгадывание... И только если уж совсем никак, то ищешь текст-транскрипцию + возможен и разбор текста с тем, кто его "расшифровал". Но если человеку вообще не дают время поразгадывать этот "кроссворд", а тут же сразу же предлагают "правильные ответы", да ещё и в формате тоже текста звучащего, а не в формате транскрипции, то толку не будет! К тому же исчезает фактор любопытства типа " Эх! Если не пойму, то и не узнаю , чем закончится история!" Здесь же влёт аыдаётся сама история просто на блюдечке. Я бы всё это дело переформатировала, реструктурировала, организовала бы иначе. Под аудирование. Хоть с преподавателем, хоть без. А иначе зачем?

[@НкаБойко-т2п]

​​​@@incoloinoloro Вы правы, я тоже считаю что подача на блюдечке не продвигает в изучении языка, это как готовая подача разжевали и в рот положили, и ничего в голове не откладывается и понимания своего собственного не приходит, так же как и прогресса ощутимого