나이 65에 평생 궁금했던 고교때의 삼각함수의 기본개념을 이해합니다. 수학은 개념의 이해라고 생각합니다. 아~ 다시 그 때로 돌아간다면 장학생으로 있었을 것 같습니다. 진심으로 감사드립니다. 역시 배움의 끝은 없군요.
@asdf77223 жыл бұрын
감동받아버렸습니다 저도 그때까지 계속 배우겠습니다
@유x8메그내릭2 жыл бұрын
정말 대단하십니다. 마음 속에 응어리져 있던 걸 풀어내셨으니 속 시원하실 것 같습니다.
@_chris__lee2 жыл бұрын
대단하시다고 뼈저리게 느낍니다. 가까이 있는, 작성자 선생님과 연배가 비슷하신 분들도 공부는 안하려고 하십니다. 저는 아이티 하는 사람으로서 죽을 때까지 공부해야겠다고 느낍니다. 연세 지긋이 드신 분들 중 배움에 열린 마인드를 가지신 분들마다 경의를 표합니다. 이전에 타 채널에서 손주에게 컴퓨터를 조립해주기 위해 공부하셔서 직접 조립해서 전달하셨던 70대 선생님이 떠오릅니다. 이런 사례들을 접할 때마다 내가 늙었을 때 남에게 부끄럽지 말아야지.. 나이를 먹었으면 조금 더 멋있어보이고자 하는 생각을 직간접적으로 받게 되어 정말 귀감을 받습니다. 이 세상에 존재하셨던 멋있는 분들은 정말 셀 수 없이 많을 뿐더러, 배움의 끝은 없네요.
@좋아요-i5d2 жыл бұрын
저도 수학은 잘못하지만 정말 수학은 흥미롭고 짜릿하고 중독적이죠. 축하합니다.
@sd68127 Жыл бұрын
같은걸 수십번은 반복해야 통달하는법, 그대 또한 이것을 은연중에 수십번 반복했기에 이제야 이해라는 단계에 진입한것
@John-hu3xm11 ай бұрын
아주 굿!
@무전기-v1k Жыл бұрын
쎄터 기호를 처다보는 눈으로 보고 마주보는 변이 즉높이가 sin 이고 마주보는 대상과의 거리를 cos 이라고 봅니다
@산성비-v8m9 ай бұрын
👍
@sw601102 Жыл бұрын
훌륭합니다. 감사합니다.
@Anonymous-qi8me2 жыл бұрын
딴 강의 보다가 이 영상 딱 보니까 이해가 너무 잘되네요 감사합니다
@채소볶음-p4g4 ай бұрын
아무리 학원,학교에서 수업을 들어도 이해가 안 되길래 머리가 안 좋나 싶었는데 정확한 방법을 몰라서 그런 거 였네요.. 이 영상 보고 학원 바로 끊었어요! 시험 얼마 안 남았지만 혼자 열심히 공부해서 좋은 성적 받아보겠습니당
와 진짜 감사해요 학원에서 배웠는데 아무리 봐도 어디가 코싸인인지 싸인인지 탄젠트인지 헷갈려서 맨날 고민 하다 겨우 풀었는데 이제야 좀 이해가 가네요 ㅠㅠㅠㅠ
@asdf77222 жыл бұрын
굿잡
@grapefruit4013 жыл бұрын
각이 달라지면 뭔소린지 당최 알 수 없었는데 이 영상으로 한 번에 이해되었습니다 감사합니다
@asdf77223 жыл бұрын
로그나 곱셈공식 강의도 추천드립니다 삼각비 이상으로 유용할겁니다
@박호길-g7f3 жыл бұрын
나이들어 지붕각도 때문에 강의 듣게 되었습니다 싸인 코싸인 어렵게만 생각했는데 선생님 강의 정말 유익 했습니다 진심 감사드립니다
@asdf77223 жыл бұрын
지붕시공이 보통일이.아닐텐데 멋지십니다 전 가벽세우고 문틀시공 한번 하다가 죽을 뻔햇습니다 아름답고 하자없는 지붕 시공 성공하시길
@베어믹스3 жыл бұрын
???:정의를 정확하게 알아야지요
@바나나초코파이2 жыл бұрын
저도 수학을 좋아해서 지나가다가 의견 남기고 갑니다. 마지막 부분에 삼각비의 알파벳 첫글자를 가지고 설명하는 게 오히려 헷갈린다고 하신 의견에 다른 의견인데요. 알파벳기호를 각의 위치없이 "마음대로" 갖다쓰는 것이 문제이지, 그 방법 자체가 문제가 있다는 생각하지는 않습니다. "항상 기준각이 왼쪽 아래에 있을때" 그 알파벳으로 사인, 코사인, 탄젠트를 이루는 두 길이와 분모 분의 분자 순서를 익히는 데는 더할 나위없이 좋은 기억법이라 생각합니다. 문제는 가르치는 사람이 각의 위치 라는 전제를 그 기호의 사용법 만큼 강조를 안한게 문제죠. 사인을 빗변 분의 높이로 외우는 것도 한 방법이겠지만, 왼쪽에 각을 두면 빗변을 따라서 위쪽에서 아래로 내려오는 변(높이방향)과의 비구나를 시각적으로 기억하는 것도 아주 좋은 방법이라 생각합니다.
@준메이어2 жыл бұрын
다른 분들이 설명하는건 전혀 이해가 안갔는데, 삼각비의 본질에 대해 설명해주셔서 이제야 이해가 되었습니다. 수포자가 공대에 와서 너무 힘든시기에 한줄기 빛이 되었어요. 정말 깊은 감사드립니다.
@아스피린김2 жыл бұрын
구하고자하는 각의 마주보는 변이 높이라생각하면쉬운데
@triplecrownnn2 жыл бұрын
5:55 정말 이말 듣고 공감했습니다 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 과외선생님이 저렇게 밑변이 돌아간 경우를 물어보니까 대가리가 멍해지더라구요
@일상플리2 жыл бұрын
3:23 여기에서 궁금증이 풀렸습니다 감사합니다. 후,...
@lim1622 Жыл бұрын
와 ㅋㅋ 수상 수하 패스하고 수1 수2 돌리면서 하위 개념들 걸릴 때마다 보는 고3인데요... 와 한 방에 이해 갔습니다.. 사인함수 쪽에서 삼각비 때문에 기본문제도 못 풀었는데😅 감사합니다
@sunghwanjo7977 Жыл бұрын
강사님 캠 화면을 올리지 않은 이유는 화면이 빛으로 가득 찰까봐 그런 것일까요.. 그저 빛.. 그저 갓.. 살면서 공부라는것을 처음 해보면서 기초통계/수학에 대해 알은체 하는데 많은 도움을 받고있습니다..
@그아-g5o2 жыл бұрын
결론부터 말씀드리자면 삼각비에서 헷갈릴 수 있는 부분을 딱 짚어주시고 세타의 의미가 무엇인지 알려주셔서 너무 감사합니다. 저는 지금 특성화고등학교를 졸업하고 바로 취업하여 20살부터 일하다가 25살이 되어 대학에 가고 싶다는 생각이 들어 수능을 공부하고 있는 학생입니다. 인강을 통해 수능준비를 하고 있는데, 거기서는 세타의 의미나 sin,cos,tan에 대해서 이미 알고 있는 개념으로 설명하여 이해하는데 어려움이 있었는데 이런 걸 설명해주는 유튜브 강의가 있어서 큰 도움이 됐습니다. 앞으로도 이런 유익한 강의 올려주세요 너무 감사합니다!!!
@suukonbuu3 жыл бұрын
진짜 학원에서 설명들었는데 이해를 못해서 숙제를 못하고 있었는데 감사합니다!! 드디어 이해가 됬습니다!!!
@asdf77223 жыл бұрын
예쓰예쓰예쓰!
@suukonbuu3 жыл бұрын
@@asdf7722 나이스!!!
@히히-x7g4v3 жыл бұрын
와 저 이거 듣고 문제 다 풀었어요 ㅜㅠㅜㅠ 감사해요 진짜 다음에도 좋은 강의 부탁드릴게요 🥺🥺
@asdf77223 жыл бұрын
뿌듯
@JoGguReuk2 жыл бұрын
수학적으로 깊게 알고싶진않았지만, 물2를 해야하는 입장에서 너무 정확하고 명쾌하게 알려주셔서 정말 감사드립니다. 큰도움이 되었습니다.
@gavikim97953 жыл бұрын
아 배부르다. 이게 바로 강의지
@asdf77223 жыл бұрын
곡괭곡괭 ㄱㅅㄱㅅ
@nyamnyamyy222 жыл бұрын
선생님 정말 감사드립니다 학원에서 배우는데 저만 잘 못 외우고 어떻게 외워야하는 건 지 보다가 정말 쉽게 이해되고 잘 외워졌습니다!
@quinnzel87822 жыл бұрын
와 자꾸 문제풀때 삼각비 개념이 확립이안되서 밑변을 어디로 잡아야할지 헷갈렸는데 선생님 설명덕분에 정말 명쾌하게 이해하고 갑니다ㅠㅠ 감사해요!!
@_day_youha18003 жыл бұрын
진짜 다른분의 말씀처럼 6분만 투자하시면 삼각비 문제 너무 재밌게 느껴집니다
@asdf77223 жыл бұрын
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
@lovemeplz042 жыл бұрын
이게 찐이다.....
@marumari6123 жыл бұрын
감사합니다....
@asdf77223 жыл бұрын
ㄱㄱㄱ
@asdf77223 жыл бұрын
로그...로그를 보십쇼...
@이건못참지-c2c2 жыл бұрын
와 설명 돌았네 저 고3때 왜 안가르쳐주셨어요 선생님..
@Salangbaram2 жыл бұрын
중3때 나와요 인제...
@Salangbaram2 жыл бұрын
고3은 좀더 심도있는 수업하나요?
@서영-v4e3 жыл бұрын
선생님 너무 재밌어요!! 짱짱 신기해요!! 설명을 잘하셔서 이해가 금방 되네요!! 탄젠트가 밑변 분의 높이인건 배워서 알고있었는데 코사인과 사인의 비인지는 몰랐어요…!! 빗변이 약분돼서 그렇게 된 거였네요!! 진짜로 사인을 코사인으로 나눠 보니까 탄젠트가 돼요!! 헐 진짜 몰랐던 거에요 너무 신기해요 완전!! 알려주셔서 감사합니다!! 이런 멋진 영상을 볼 수 있게 해준 유튜브한테도 감사해야겠는걸요…!!
@asdf77223 жыл бұрын
신기하네요 댓글이 폴짝폴짝 뛰어다녀요 감사합니다
@연하늘-l5t3 жыл бұрын
잘봤습니다 제머리가 부족해서 다른부분은다이해가는데 탄젠트 가 아무리돌려봐도 이해가안되네요
@asdf77223 жыл бұрын
ㄴㄴ 제가 딸려서 제대로 설명을 못드린듯
@pauh64203 жыл бұрын
학교선생님이 마지막처럼 가르쳐주셔서 계속 목만 오지게 돌리고있었는데 감사합니다
@asdf77223 жыл бұрын
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
@안아줘요-q6z2 жыл бұрын
수 1 삼각형의 넓이 복습을 하다가 문득 제가 삼각비에 대한 학습이 덜 된 것 같아 찾아보았습니다. 빗변에 대한 정의는 알겠어도 삼각비에 대한 정의는 정확히 알지 못해 두루뭉술하게 쳐 외우는 식으로 나갔었는데 드디어 알게 되었네요.요즘 제가 느끼는 바로는 다른 공부도 마찬가지겠지만 특히 수학에서 개념을 이해하지 못하고 넘어간다는 것은 마치 불발된 폭탄과 같아서 언제 어떤 문제에서 터질지 모르는 것 같습니다.
@aubergine20233 жыл бұрын
중3 때 발견해서 다행이다
@asdf77223 жыл бұрын
로그가 더 재밋음 로그 꼭 보세여
@user-dh8fp8yq2k3 жыл бұрын
아니 이 좋은 쌤을 왜 이제서야ㅑ 알았지..? 이해도 완전 쏙쏙 잘 되고, 정말 감사합니다!!
@박희수-i1j3 жыл бұрын
그냥 세타에서 마주보는 각이 높이라고 생각해도되나요.
@asdf77223 жыл бұрын
ㅇㅇ 마즘
@머핀-x6z3 жыл бұрын
선생님 혹시 삼각함수에서 세타가 삼각형 밖에 있는데 그건 왜그런거죠?? 그냥 동경이 어디있는지 나타내주기 위함인가?? (동경이 빗변이 되니까요 ㅠㅠ)
@asdf77223 жыл бұрын
아 문제 그림으로 보면 더 이해될거같은데.. 제 생각에도 동경위치 알려줄려고 그러는거같음
@수박에말뚝박기3 жыл бұрын
굿
@asdf77223 жыл бұрын
예쓰예쓰예쓰
@하늘-m5l5b3 жыл бұрын
형 뽀뽀함만 하자
@asdf77223 жыл бұрын
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
@cgcghj78904 жыл бұрын
아하 삼각비가 '직각 삼각형의 길이 간 비율'의 줄임말이었군요! 배우고 나니 별.다.줄(별 걸 다 줄이네 라는 뜻!)이란 말이 떠오릅니다