教学笔记24 I 借助大脑记忆机制的理论，终于明白怎么设计课堂活动啦！！🍍

🍍各位老师好呀！ 前天受邀为哥斯达黎加大学孔院和中哥文化教育中心的可爱老师们做了一个课题分享：词汇教学策略。今天分享记录在此。
🍍关注频道的老师们应该发现了，我做过最多的视频内容就是围绕词汇教学活动的（练习/复习）分享，它们大多从教学实践中总结归纳而来。但借助这次讲座的机会，我重新梳理了这个课题。我尝试以基础神经科学和记忆机制的相关知识为视角，去审视每一个教学活动背后的训练逻辑和训练目标，突然就找到了一个新的“收纳柜”，去区别归纳那些百变的教学活动。
🍍从这个讲座中间和最后，我和老师们的互动可以看出，我们确实需要用一定的逻辑去分辨不同类型的教学活动。它的目的是在于展示教学内容，引导认读，辅助讲练，还是巩固加强？都需要我们有所思考，否则每次备课，可能总是无脑复制、填充教学活动，看似设计了丰富的内容，却仍然缺少特定的训练目标。
🍍这次又是一个全新课题的探索，我会继续研究思考下去的！也请感兴趣的老师们多提宝贵建议，在评论区留言交流！
🍍我们下个视频见啦！
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[@serenali2019]

谢谢陈老师精彩的分享。有理论有实践， 深入浅出地讲解了词汇的教学方法！受益匪浅。

[@JoieduChinois]

谢谢您耐心看完，很受鼓舞～

[@JoieduChinois]

讲座pdf版本上传地址： padlet.com/chenxinmiao22/joie-du-chinois-facile-xs3r1hgfcex6xwzg/wish/2640371832

[@chenfenwu2008]

谢谢陈老师,收获满满!

[@Patrick-ho8in]

哇，陈老师又开新讲座啦！理论与实践紧密结合的高产老师

[@JoieduChinois]

徐老师榜样在前

[@elvazhu1619]

受益匪浅啊！感谢分享❤

[@JoieduChinois]

您这么说我太开心啦！

[@Chineseforall]

沙发+及时雨😄🎉

[@lizjin3140]

又看到陈老师了❤

[@JoieduChinois]

😊

[@tingli1146]

这个发型好看的

[@JoieduChinois]

哈哈谢谢关心😆