خارطة الطريق_الحصة 6_ الالتزامات (المؤسسة)

ملف خارطة الطريق
drive.google.c...

[@venomhex2934]

مصاب لقينا للي يشرح لنا فحال هذ الشرح ف مراكز التكوين شكر ا بزاااف

[@soukainasaad1578]

لا زلت أردد الأفضل في العالم الافتراضي بارك الله في علمك بالرغم من وجود الموارد لأنك تقدمها بطريقة سلسة جدااااا

[@أموئاملطيفة]

شكرا جزيلا استاذ جعلها الله في ميزان حسناتك وصدقة جارية تنتفع بها يوم لا ينفع مال ولا بنون

[@قناةالتميزالتعليمية-ظ2م]

إنني والله استمتع و انا أشاهد فيديوهاتك السي هشام تسلسل جميل جدا في تقديم المواضيع جزاك الله خيراً

[@asmaejmili5830]

الله يجعل هاد العمل في ميزان حسناتك

[@salihafarah7173]

محتوى يستحق كل التقدير والتنويه، مشكور أستاذ على عملك النافع جعله الله في ميزان حسناتك.

[@fatifatima5296]

الله يحفظك استاذ زادك الله من علمه

[@malikiomar4500]

كل الشكر والامتنان استاذي الكريم على هذه المساهمات العلمية القيمة

[@sabhiabdsamad968]

شكرا جزيلا استاذي لقد جعلت الصعب سهلا وفقك الله

[@samirabelfellah4312]

شكرا جزيلا الله يجعلها في ميزان حسناتك

[@amalamal6743]

جازاك الله خيرا استاذ . مسيرة موفقة ان شاء الله

[@zinebelkharif9591]

جزاك الله خيرا أستاذ و جعلها في ميزان حسناتك

[@developpementpersonnel9534]

شكرا جزيلا لك لهذه المعلومات اما المدير فهو في اغلبية الوقت يمارس مهام مخففة في ثلاث مراحل الدخول ونهاية الدورة الاولى والدورة الاخيرة وحتى الاستاذ تم اغراقه بمجموعة من الوثائق شبكةةالتقويم الدعم التصحيح

[@abdoserrar8062]

مبدع دائما 🎉🎉

[@salwa1321]

شكرا جزيلا

[@abdelaaa5647]

شكرا على المجهودات

[@العالمالرقميوالتربوي]

مرحبا اخي

[@abdelaaa5647]

بوركتم

[@Noura.19735]

هذه النقط الجديدة في الترقي قد تخلف ضحايا جدد بالنسبة لمن لم يحالفهم الحظ في النجاح في الامتحان المهني نتمنى ان يكون منصفا فقد تعبنا.

[@العالمالرقميوالتربوي]

صحيح نتمنى ان يتحقق الانصاف

[@HLkh-xf1qp]

شكرا استاذ... والا امكن رابط قناتك على تيليجرام

[@ouafaeyoussoufi2370]

أستاذ جزاك الله خيرا نحتاج المؤسسة الرائدة و مقاربة طارل

[@lemhannedhanane2098]

شكرا جزيلا أستاذي من فضلك ما المقصود بشبكات المؤسسات؟

[@العالمالرقميوالتربوي]

موجودة في باقي الحصص

[@rblaverte7314]

التلاميذ المغاربة يريدون تعلم اللغة الانجليزية على سن مبكر ، مثل اأقرانهم الجزائريين، التونسيين، الموريتانيين، اللبنانيين، البلجيكيين، و السويسريين.. رغم أنهم دولهم بلدان مزدوجة اللغة فرنسي (مثل المغرب) و مع ذلك لم يقصوا اللغة التي تدرس في أدغال الغابات، لغة العلم و العالم. نحن حقا نعيش في القرون الوسطى فيما يخص منظومة تعليم اللغة الانجليزية. قبل بداية التسعينيات و التي عرفت تحولات عالمية هامة: نهاية الحرب الباردة و بداية العولمة و في أواسطها ظهور وسائل الإعلام الحديثة.. كانت تدرسها 5 سنة، في تونس 4، و بعد هذا التاريخ كل دول العالم التي تمثل معظم دول العالم زادت من عدد سنوات تعليمها من 7-8 الى 12-14 سنة قبل المرحلة الجامعية. أما الدول التي تعنينا كمغاربة، أي هذه المجموعة المزدوجة اللغة فرنسي، فبدورها زادت في نفس الفترة من 5 الى 7-8 سنة. (في تونس التغيير حدثت في 2000، مباشرة من 4 الى 7-8). (و لا أذكر أن هذه المجموعة لاحقا أنزلتا بالإنجليزية إلى المرحلة الابتدائية). و يتابع طلابها تعلم مادة اللغة الانجليزية لأغراض معينة أو الحرفية طوال الحياة الجامعية. في المغرب منعدمة. في المغرب وجب انتظار 16 سنة، أي 2006 لينزلوا بها بسنة واحدة فقط من 3 الى 4 سنة و في نفس الوقت ينقصوا من عدد الساعات التي كانت عليها في الثانوي التأهيلي 🤔. و أكرر لازالات منعدمة في الكليات العامة. إنه خبث اللوبي الفرنكوفوني الحقير و المتغطرس الذي احتقر الطفل المغربي و المواطن عامة. و الرباط لاحول ولاقوة له. قد نتفهم هذا الواقع المرير إن كان المغرب بلدا تابعا للمعسكر الشرقي مثل الجارة الجزائر مثلا، حتى إن همش لغة الغرب.. و لكن ما نراه هو العكس 😔. في حين أن المغرب بلد رأس مالي محظ، و أول بلد اعترف بالولايات المتحده الأمريكية و أول متعامل اقتصادي للاتحاد الاوربي.. إذن كان على الوزارات السابقة أن تعتني بهذه اللغة الهامة اكثر. لا يوجد اكثر من ثلاثة أو أربعة دول عبر العالم حيث الهيئة التعليمية الجامعية لا تتحدث الانجليزية، اقول إلا اللغة التواصلية، أما لغة اختصاصهم فهذا امر آخر 😔. العالم أصبح اليوم شبه مزدوج اللغة إنجليزي، ظهور تكوينات الماستر الدولية العمومية طبعا. أي الملقات باللغة الانجليزية. و نحن لازلنا نتفاوض هل الانجليزية ضرورية ؟!! و أي لغة ..و و و.. إنه اللوبي الفرنكوفوني الذي أخلط لنا الحابل بالنابل و يعمل جاهدا لابعادنا عن هذه اللغة التي يدرسها كل ابناء العالم على سن مبكر. مع الأسف الكثير من الاخوة لا يفرقون حتى بين مفهوم لغة أجنبية فقط و لغة ثانية مثل الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. اللغة الثانية تكون لغة إدارة، صحافة واعلام ، تداول و ربنا تعليم.. أما اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة. إذن نعت بالفرنسية كلغة ثانية فإنه تغليط و كما يقول المثل، "الشيطان يختبئ في التفاصيل". الفرنسية ليست اللغة الأجنبية الاولى، بل اللغة الثانية أو لغة أساسية، لها نفس الميزان مع اللغة الوطنية. (انشروا المعلومة للاصلاح).

[@عابرةسبيل-ق3م]

للأسف هناك مديرون لا يقومون بتحفيز أو تشجيع من يقوم بأنشطة موازية لفائدة المتعلمين بل يتم نبذه و عدم درج إسمه في أي مجلس من مجالس الأقسام و يحرمونه من الانخراط في الأندية أو مشروع المؤسسة و أريد أن أعرف منكم أستاذنا الفاضل ما العمل في هذه الحالة ؟و كيف يتم انتزاع الحق ؟؟و خاصة أن ترقي الأستاذ أصبح مرتبطا بمردوديته و أمام نكران أو عدم اكتراث الإدارة ما العمل؟

[@العالمالرقميوالتربوي]

الحل هو التوثيق، قم بما تشاء من الانشجة العربوية ووثقها بتقارير وبرامج وضعها في ملفك. وأطلع عليها المفتش التربوي. عندما كنت مدرسا كان لي ملف سميته ملف الأنشطة الموازية وكنت أضع فيها التقارير والبرامج والشبكات ومختلف الوثائق . مثلا قمت بلعبة في الساحة، ألتقط صورا وأنجز تقريرا مختصرا عن النشاط وهكذا. وقد كان المفتشون معجبون كثيرا بما اقوم به ونلت تنويها من المدير الاقليمي عن هذا العمل.

[@عابرةسبيل-ق3م]

@@العالمالرقميوالتربوي لم أكن أعلم بضرورة إطلاع المفتشين بذلك أقوم بأنشطة بيئية غيرت من سلوك المتعلمين و أثرت عليهم إيجابا فينا يخص التحصيل الدراسي أو التربية على القيم عدا الاحتفالات بالأيام العالمية شكرا على تنويري سأقوم إن شاء الله بجمع الوثائق في ملف

[@العالمالرقميوالتربوي]

بالتوفيق. ان احتجت نماذج للتقارير او مشاريع تواصلي معنا هنا 0670925168

[@hananeouarghous1467]

سي هشام ماكايتفرج

[@العالمالرقميوالتربوي]

صحيح توجد أمور أهم من الكرة بالنسبة لي

[@fatifatima5296]

كيوجدنا الله يبارك له في صحته ملخصات عن خارطة الطريق تبارك الله عليك

[@sihamaltif6282]

جزاك الله خيرا أستاذ و جعلها في ميزان حسناتك