Как научиться анализировать текст и выбирать главную мысль

Больше полезного материала на бесплатном вебинаре: clck.ru/Rmn6P
Как научиться анализировать текст и выбирать главную мысль?
Чтобы научиться чему угодно, необходимо просто делать это и навык будет развиваться.
На самом деле, для быстрого обучения чему либо, эти вещи являются фундаментальными и улучшают производительность во всех интеллектуальных задачах. Выделение главного из текста, при ограниченном ресурсе памяти, дает возможность загрузить туда только самую важную информацию, при этом в иерархической структуре, в итоге, мы получаем улучшения мышления, запоминания, скорость чтения и многие другие аспекты.
В данном видео, Николай Ягодкин расскажет алгоритм, как научиться анализировать текст и выбирать из него главное, после чего вы легко сможете запоминать определения, классификации, теоремы и многое другое.
📌Заходите на наш сайт► advance-club.ru/
📌Мы вконтакте► advance...

[@advanceclub]

Больше полезного материала на бесплатном вебинаре: clck.ru/Rmn6P

[@Екатерина-х7т3и]

Очень люблю advance , проходила у них курс, планирую пройти всё. И благодаря им мне не страшно воспитывать и обучать детей. Это действительно самое стоящее образование которое нужно давать детям, с ним им будет намного легче в жизни во всех сферах. Огромная благодарность Н. Ягодкину и всей команде. 🌷🌷🌷👍

[@advanceclub]

Мы искренне благодарны вам за доверие! Спасибо, что рекомендуете нас и поддерживаете ❤️

[@NordWillow]

Спасибо большое, Николай, очень милосердно с Вашей стороны помогать людям в подобных проблемах безвозмездно!

[@ДИваннаСусанина]

Мне нравится темп речи и прекрасно воспринимается, когда Вы говорите быстро.

[@Maxim_Lyzlov]

2:48 самое главное из этого видео. Не благодарите!

[@ЖаннаОздоева-в9в]

Вам не кажется, что легче было показать на примере любого текста, или это так задумано? 🤔

[@badgamernet]

плюсую, вроде понятно, но живого примера не хватает

[@ТЫВКУРСЕ-в9ю]

согласен, примера не хватило

[@trueenglish2706]

+ не хватило примера

[@advanceclub]

Сформулируйте вопросы, которые у вас возникли, постараемся все прояснить.

[@nigarmelikli9607]

.zz

[@worldcovers3802]

наверное надо было как то попроще рассказать, представляю человека который впервые услышит это, всякие майнд-карты и прочее, каша в голове будет)

[@Политмир]

Если хотят учиться и после просмотра(если не знают что это) лень будет хотя бы загуглить шо эт такое, то идут лесом, диванные эксперты)

[@enemy5806]

@@Политмир чего, человек хочет понять, для понятия, когда он вообще не знает ничего, лучший способ-простыми словами, а не как на видео.. захочет-загуглит? это в школе так же можно говорить, чтобы понять тему Вам нужно загуглить, а объяснять никто ничего не быжпь

[@ghostreaper871]

Я один ничего не понял?

[@galaklep228]

Ставим цель и выбираем главное... О чем ещё говорить, не понятно, слушаю ещё раз

[@АлинаАфанасьева-ь9п]

Посмотрела почти половину видео , думаю ну когда же закончится эта вода и начнётся информация по делу ... Так и не дождалась (

[@ИльяПатрушевич]

Приходите на курсы за 30 тысяч , тогда может быть получите.((((

[@Emilia_Mor]

Так в этом и смысл, чтобы вы думали и выделили главную мысль видео

[@ВераТайшина]

Прикольно! А я впервые смотрю видео на эту тему и думаю: ну, наконец-то без воды!!!

[@yasinif6853]

Сынва еле уговорила прослушать полезное видео по чтению и понимаю, а ваше сообщение нам помогло не досматривать эту воду.

[@СлаваВерховномуБогу]

Здравствуйте))) Благодарю)))

[@valermanpro]

А как человек понимает текст,если в нем есть непонятые слова? В Вашей технологии есть технология прояснения слов? Например,Майн кард. Если человек не прояснит это слово, он не поймет остальной текст.

[@basiccatboy9382]

Хотелось бы увидеть ролик о том, как составлять МК. Или это для богом избранных купивших курс ?

[@ИгорьТелятник-е8э]

Момент в конце видео, где сказано, что эта информация не записана как главная, но запомнена как дополнительная, это и есть суть обучения? -> К примеру: я понял суть текста, понимаю что это вот главное, но если я не запомню дополнительное, то будет плохо, 1)я запоминаю дополнительное, 2)самая самая главная суть остаётся в конспекте(Майнд карте) - вот так работает правильное обучение?(я ученик 8 класса, столкнулся с трудностью в написании конспекта(ну и запоминания), но крайне пониманию, что от конспекта зависит усвоение и запоминание).

[@PianoStella]

Выбрать главное маркером и составить майнд-карту. Стиль Н.Ягодкина высоко-интеллектуальный. Просто нужно привыкнуть.

[@lifestep5217]

Пожалуйста, покажите на конкретном тексте -примере

[@ksyferlive523]

Круто! Спасибо!

[@ric5483]

3:05 мне показалось что он сказал МАЙНКРАВТ

[@ВалераКорнейчук-з3в]

Можно ли историю конспектировать с майн-картами?

[@advanceclub]

Конечно, да! Это отличный способ конспектирования)

[@FrodoBegins.]

О, да я это и искал. Подписался

[@advanceclub]

Если побольше расскажете про свои цели - школа/ЕГЭ/ОГЭ, вуз, новая профессия или написание докторской - то можем посоветовать что-то их наших программ где будет все необходимое в комплексе. Намного эффективней сразу обучиться всем приемам и дальше всю жизнь эти навыки использовать.

[@FrodoBegins.]

@@advanceclub Спасибо за ответ, знаете в чём беда, в невежестве. Через невежество человек, втч и жадный. И не отдаст денег на то что его может избавить от невежества, а следовательно приумножит щедрость его. Таково животное начало живущее в человеке, часто живущее вместо человека. Я этого человека каждый день вижу в зеркале.

[@googlle3272]

Прослушав понял, что научился красиво говорит,а доносить нужную информацию ещё не научился, удачи!

[@advanceclub]

Благодарим за отзыв! Желаем успехов в обучении и обязательно научитесь доносить информацию!

[@ЕленаБондарева-ь8я]

да, говорить правильно никому не помешает!!! "МысИль" бьет по слуху!!! Речь оратора крайне невыразительна, очень быстро говорит, не успеваешь осмыслить....

[@niimai3844]

Сам говорит в начал"Как анализировать текст и выбирать главную мысЕль" и далее говорит чтобы правильно и КРАСИВО говорить ....

[@milana.khametova1]

Майн-карт это неологизм или исконно русское слово?

[@noirally8300]

Умничка;))

[@Сергеевна-к1о]

❤

[@alialia5745]

Неудачная лекция,не смог преподнести нужную информацию

[@РаушанРысбаева-ц1у]

Автор , вы слишком быстро говорите, плохая дикция, не смогла досмотреть 😬

[@zamlo5780]

Он говорит не нашем языке 🤪🖕😒🔫

[@Mira-fc6yv]

Поконретнее напр как эффективно обучиться высшей математике студента Вуза

[@advanceclub]

Скоро мы начнем продавать этот курс. Запуск готовится к лету

[@MALEVANNYYJ]

мысель

[@alisherstybaev9285]

Из объяснении автора ничего главного не получил. Сплошная вода.

[@milana.khametova1]

Майн-карт это что?Первый раз слышу что в Русском языке есть такая фигня

[@aliyraniaali3241]

Конспект

[@nesibelishurabayeva3294]

Таблица, схема работы, когда текст переплавляешь в виде дерева , или таблицы, или любой схемы, которая удобна вам запомнить

[@Крайков]

"Научится выделять главное" - единственное что ты сказал и кучу раз перефразировал тыщу раз. Бесплезно

[@advanceclub]

Там было много еще, но вы этого не заметили. Вам подсказать что именно вы упустили?

[@bazhin41]

Ну и чушь! Бла-бла-бла... Нет никакой методики в этом рассказе взахлеб

[@АлександрШвырков-ю6в]

Вообще ни о чем. пользы ноль.

[@advanceclub]

Поскольку данное видео это фрагмент из более крупного выступления, то очевидно некоторые моменты вам не понятны, поскольку остались за кадром. Все описанное есть в видео, но видимо не воспринимается из-за недостаточного владения терминологией. На всякий случай поясним еще раз другими словами: у человека есть два способа работы с информацией - прочитать массив и что запомнилось - то и запомнилось. По умолчанию голова у всех так и работает, навыка выделять главную мысль не формируется. Второй способ - это когда мы осознанно задаем вопрос о том, что главное в тексте, а что второстепенное. В этом случае вполне возможно тысяча деталей, цифр, мелочей будет не важна, а важным будет нечто совершенно другое. Как понять по какой схеме работает ваш мозг? Возьмите незнакомый текст, прочитайте его и выпишите после этого его основные мысли по памяти. После этого сформулируйте свои цели к этому тексту, перечитайте еще раз и конспектируйте главное по ходу чтения. У вас получится список из всех смыслов этого текста. Для удобства, мы советуем делать это в формате майнд-карты. Далее сравните то, что получилось по памяти и то, что получилось при конспектировании во время чтения. Скорей всего вы увидите разницу не только в количестве деталей, но и в другом понимании главного смысла текста. Вот именно такая тренировка и приведет к тому, что со временем вы будете выделать главное сразу по ходу чтения или прослушивания лекции. На начальных этапах, все отрабатывается письменно, с постепенным переходом к нелинейному конспектированию в виде майнд-карты в голове. Повторимся, что все это есть в ролике, но видимо из-за неочевидности значения некоторых терминов не было вами воспринято с первого раза.

[@Ліза-г6с]

Капец)))Бла,бла,бла, ни о чем,)))

[@advanceclub]

Поскольку данное видео это фрагмент из более крупного выступления, то очевидно некоторые моменты вам не понятны, поскольку остались за кадром. Все описанное есть в видео, но видимо не воспринимается из-за недостаточного владения терминологией. На всякий случай поясним еще раз другими словами: у человека есть два способа работы с информацией - прочитать массив и что запомнилось - то и запомнилось. По умолчанию голова у всех так и работает, навыка выделять главную мысль не формируется. Второй способ - это когда мы осознанно задаем вопрос о том, что главное в тексте, а что второстепенное. В этом случае вполне возможно тысяча деталей, цифр, мелочей будет не важна, а важным будет нечто совершенно другое. Как понять по какой схеме работает ваш мозг? Возьмите незнакомый текст, прочитайте его и выпишите после этого его основные мысли по памяти. После этого сформулируйте свои цели к этому тексту, перечитайте еще раз и конспектируйте главное по ходу чтения. У вас получится список из всех смыслов этого текста. Для удобства, мы советуем делать это в формате майнд-карты. Далее сравните то, что получилось по памяти и то, что получилось при конспектировании во время чтения. Скорей всего вы увидите разницу не только в количестве деталей, но и в другом понимании главного смысла текста. Вот именно такая тренировка и приведет к тому, что со временем вы будете выделать главное сразу по ходу чтения или прослушивания лекции. На начальных этапах, все отрабатывается письменно, с постепенным переходом к нелинейному конспектированию в виде майнд-карты в голове. Повторимся, что все это есть в ролике, но видимо из-за неочевидности значения некоторых терминов не было вами воспринято с первого раза.