Как составить интеллект карту по школьному учебнику

[@LadaGl]

Побольше бы таких учителей, как Вы! Я студентка медицинского вуза, тоже недавно открыла для себя интеллект-карты, ибо купила книгу Тони и Барри Бьюзенов "Супермышление"

[@yanavarenyeva]

Лада, благодарю на добром слове:)) Да, это отличный инструмент для роста, развития и эффективного структурирования информации. Успехов вам!

[@LadaGl]

@@yanavarenyeva спасибо! И Вам успехов!

[@Myao.]

Спасибо, учитель! Очень информативно, доходчиво, наглядно!!!!!

[@yanavarenyeva]

Елена, благодарю!:)))

[@worldOFfans]

По этой теме в школе должны быть уроки, если учить этому ребенку с детства - за это школе хотя бы спасибо скажет) Не только в учебе, во всех вообще делах

[@yanavarenyeva]

Это точно. уроки по эффективности обучения принесли бы огромную пользу для каждого школьника. И процесс обучения стал бы легче

[@tatjanaaverjanova3417]

Спасибо большое за реальную жизненно важную тему

[@leilakizogian4898]

Спасибо, очень понятно.У меня было задание составить интелект-карту, стала искать информацию.Думаю после просмотра у меня получится.

[@yanavarenyeva]

Рада помочь:))

[@Alika_Smehovna]

Очень интересно! Благодарю!!!

[@ItamIoka]

Спасибо, очень хорошее видео. Но что за стереотипы со светом?!

[@musicbeatsforever5917]

а по литере как делать

[@tamaranegru5318]

Огромное Вам спасибо!

[@abakarkamalov7417]

А это как применить к общей физике в университете? Как мне кажется нам и так дали в кратком виде материал и не куда его сжимать, и не получится его оформить как вы сделали(((((((((( Там идёт определение и формула и из этой формулы, что-то находят и дефференцируют и т.д и к полученному уравнению добавляют уравнение, которое было в начале((((( Я, когда делал, получилось так, что я сделал конспект ввиде интеллект карты(я обычно учу и маленько заглядывая конспектирую, что выучил). Не подскажите, что делать в этой ситуациии? А так видео классное и очееь познавательное)

[@worldOFfans]

сжимайте несжимаемое, вы же физик)

[@Ekaterina-3x]

А всё понятно! Кст,у меня брат по окружающему миру про воздух рисовал,писал! А я вот по географии(8 класс) не могу....но вы-большая молодец!!! Спасибо ;) Всё чётко!

[@oranta2004]

Благодарю,было бы здорово,если при упоминании ваших других видео была бы ссылка или в видео,или под видео...не смогла найти видео “об обозначалочках.”Очень полезные и познавательные уроки благодарю.

[@Ekaterina-3x]

У нас тоже Царева в классе есть,дежурная!

[@tatapo76]

Большое спасибо за полезную информацию. Один вопрос: какая версия программы у Вас показана?

[@yanavarenyeva]

версия 2016

[@tatapo76]

Спасибо!

[@ЛюдмилаМихайлова-е4н]

Спасибо огромное

[@yanavarenyeva]

Благодарю за комментарий:))

[@klkkk6252]

а как быть с всемирной историй

[@yanavarenyeva]

Тоже раскладывать на интеллект-карты:)

[@galinav6447]

А что такое men ?

[@yanavarenyeva]

человек

[@rastimprosto]

Отличное видео! Все предельно ясно. Голос четкий и приятный.

[@yanavarenyeva]

Андрей, благодарю вас за добрые слова!

[@worldoffice8046]

Очень всё красиво. Молодец!!!

[@worldoffice8046]

Плохо что не указано как составлять на какие кнопки надо нажимать.

[@irinasats9880]

Когда "больше свободного пространства" - это разрЕженность - от слова рЕдкий . А разрЯженный - это нарядно одетый или лишенный физического заряда. Пожалуйста.

[@marinakorovina5262]

спасибо, объяснение очень понятно рассказано :)

[@Н.В-р9л]

Очень полезное видео! Спасибо :)

[@ЕкатеринаСавельева-е1ш]

Невероятно полезное видео!Огромное Вам спасибо!А можно ли делать mind map по каждому параграфу в учебнике,а не по разделам?

[@yanavarenyeva]

Catherine Thoughtful , конечно:) Я и говорила, что по учебнику мы делаем, чтобы образно видеть начинку каждой темы "сверху" - это один вариант. А второй, когда мы берем альбом и на каждом развороте делаем ИК по каждому параграфу или теме кодификатора, если мы уже готовимся к ЕГЭ. У меня так составлены все 114 тем по обществознанию + 11 карт дополнительных, так как в кодификаторе их нет, а задания на ЕГЭ по ним есть:))) Вот такая песня) Успехов вам в освоении этого прекрасного инструмента для понимания и запоминания!

[@ggwp4090]

Делитесь разработками?)

[@aleksandr_krivenchenko777]

Очень четко все и понятно

[@yanavarenyeva]

Благодарю! Я рада

[@mr.nonymous4726]

А у нас в Казахстане обществознание с 9 класса, что мне делать?

[@yanavarenyeva]

Медет, вы имеете в виду, что его начинают преподавать с 9 класса, а не раньше? Если так, то к 11 классу можно отлично подготовиться к сдаче ЕГЭ. Мой бесплатный сайт - www.yana-teacher.ru, паблик - vk.com/yanavareenyeva и моя школа вам в помощь - egevarenyeva.ru До конца августа на абонементы к школе действуют скидки.

[@likey_dikey235]

Классное приложение, но для меня нет необходимых функций, в других где-то что-то одно, где-то что-то другое, совместить бы

[@yanavarenyeva]

Попробуйте написать в поддержку той проги, которая больше всего нравится)) Может прислушаются к предложениям и внедрят что-то для большего удобства:)

[@Ekaterina-3x]

Человек=чел(кратко)😂😂😂

[@galinav6447]

и mens?!

[@yanavarenyeva]

люди

[@eugene_na_tytrube]

@@yanavarenyeva Если английский учили так давно, что это уже не является правдой, то лучше ограничиться использованием родного языка. Слово men как раз и является формой множественного числа слова man. Т.е. человек - man, а люди - men. Слова mens в английском не существует. Мало того, использование слова man вообще не уместно в данном случае (в значении человек оно большей частью неформально, в формальной речи используется слово person). Когда речь идет о человеке в контексте взаимоотношения в обществе и т.п. обычно используется понятие an individual, для обозначения отдельной личности и the human (и артикль здесь важен, т.к. указывает на обобщающий термин) - для обозначения как представителя человечества.

[@aleksandrmokhov7519]

К сожалению ваш материал непонятен мне и я его не очень рекомендую

[@yanavarenyeva]

Очень жаль, что непонятно. Значит склад ума у вас особый

[@werew0lfy631]

Яна, у меня вопрос. С х-майндом все понятно: если веточкам "тесно", нужно просто их раздвинуть. А если делать карты на бумаге? Это же придется сначала рисовать все карандашом, потом стирать и рисовать заново на новом месте, а это требует определенного времени. Как быть?

[@yanavarenyeva]

Карандашом и потом обводить это трата большого количества времени. Так не надо делать. Сначала отмониторить весь материал, прикинуть сколько примерно это займет места и рисовать сразу на чистовую цветными ручками. Если сразу видно, что карта большая будет, то разбить ее на два разворота тетради или альбома))

[@werew0lfy631]

спасибо!)