Как нарисовать интеллект-карту (mind map)?

Друзья, проект «Тайм-менеджмент в университете» закрыт, потому что я уже давно не работаю в Вышке.
Если хотите поддерживать связь - то вот контакты, актуальные на данный момент:
strategic.strangers - здесь идёт основная работа
dzen.ru/maryanne - блог на дзене
t.me/tm_psy - запасная площадка в Telegram
И да, в 2022 году я, Мария Долинова поменяла и имя, и фамилию.
Теперь меня зовут Марианна Садокова.
Будем на связи!
___
В предыдущем видео обсужались основы метода интеллект-карт, а здесь вы найдете продолжение: от обзора переходим к практике рисования карт.
Это - вторая часть, первая часть (видео о mind maps) - вот тут:
• Что такое "ментальные ...
В этом ролике на конкретном примере показано создание интеллект-карты, после чего эта карта "читается". Обсуждаются основные приципы и правила, которые лежат в основе метода mind maps.
Метод mind maps изложен в книгах Тони Бьюзена, например:
Tony Buzan. The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Untapped Potential
Тони Бьюзен, Барри Бьюзен. Супермышление, М.: Попурри, 2007.

[@AIBEKNEO]

Спасибо огромное! Очень полезная информация

[@timemanagement2020]

Спасибо и Вам Айбек, что смотрите наши видео! Кстати, если Вы хотите получать не только доступ к видео на этом канале, но и другие мои (Марии Долиновой) материалы - статьи по практической психологии, новости и так далее - то можете подписаться на новостную рассылку. Она бесплатная. Письма приходят не чаще двух раз в месяц. Чтобы подписаться, отправьте со своего почтового ящика письмо на адрес: [e-mail] А в теме (заголовке) письма обязательно укажите кодовое слово "news" (строчными буквами). После этого автоответчик пришлёт Вам письмо для подтверждения подписки.

[@iliamedvedev1067]

Капец конечно, лучшее видео, что видел по интелект картам, даже на английском нет таких крутых. Жаль, что канал забросили.

[@user-zo2ot1kf1k]

.uyrsaVxszvgh

[@user-cz9gn2zq5g]

Cпасибо за лекции, загорелся идеей, буду пробовать.

[@enterkvas]

Огромное спасибо! Успехов!

[@user-dr6nb2rk9u]

Спасибо вам огромное!!

[@alexefremov4158]

Была такая методика Шаталова (физ-мат) - он объяснял материал, одновременно рисуя базовый конспект, который перерисовывали ученики. Весь урок помещался на одной страничке. Все все понимали и запоминали. При контроле знаний ученики просто рисовали этот конспект, а все остальное время тратилось на решение задач. В книгах самого Шаталова - одна вода про важность физики и ничего про саму методику. Если кто-то учился у него - отзовитесь.

[@ganusa7970]

спасибо, очень доступно и понятно )

[@Cj_segr]

спасибо за видео, недавно узнал об этом замечательном методе, прочитал одну из книг Тони Б., нарисовал несколько карт, было очень интересно, мысли прям по ниточкам вырисовываются и не теряются в понятной картине. Хотелось бы узнать можно ли таким способом изучать языки программирования, или для этого есть другие методы?

[@testtestov2699]

Видео очень интересное СПАСИБО!

[@user-xq1so5lo5r]

Спасибо Мария. Хотел подписаться на ваш блог, но не нашёл формы. Подскажите как быть?

[@janargulbersengaliyeva6999]

Спасибо!!!

[@user-rt4om6gq3o]

спасибо, интересно

[@valeriya2012ful]

Урок воспринимался бы лучше, если бы сама интеллект карта подольше была на виду, а не мелькала на несколько секунд на экране. Конечно, на Марию приятно смотреть, но урок-то о карте. В принципе, в кадре достаточно места и для Марии и для карты одновременно.

[@timemanagement2020]

+Валерия Стерехова Пожалуй, Вы правы. Это - один из ранних роликов, мы потом подумали и изменили схему монтажа в более поздних видео как раз примерно из тех же соображений, о которых Вы написали.

[@azatnurpashev2424]

А что же мешает нажать на паузу? ))

[@user-on2st1wp1w]

Вы напомнили мне мою учебу в школе. У нас была учитель, которая преподавала свой предмет,начиная с рисования карточек. Они тогда так красиво не назывались mind карт, а просто карточки. Мы, ученики, в центре записывали основную мысль, а от нее отходили лучи, как-бы развивали основные мысли, касающиеся этой темы. Тема была большая, но глядя на карточку, было понятно всё, о чем в ней говорится. Это были 80-е годы. К сожалению, кроме этого учителя, больше никто не применял такую методику образования. Очень жаль. Думаю, намного больше было бы интеллектуально-развитых детей. Боже, как всё это мне близко......... Навеяло.... Очень хочу привить это своим детям. Спасибо, что делитесь опытом.

[@timemanagement2020]

Добрый день! В советском союзе была довольно распространена школьная система Шаталова, там были опорные конспекты - карточки. Но они не были похожи на интеллект-карты. А вот то, что Вы описываете - да, похоже. Видимо, талантливый педагог самостоятельно создала этот метод. Рада, что Вы тоже считаете, что такие инструменты очень помогают организовать понимание и запоминание.

[@eliza.help93]

Спасибо большое за подробный рассказ! Не так давно заинтересовалась интеллект - картой, учусь в университете и хочу нарисовать интеллект карту к своему диплому. Думаю все получится, но страшно)))

[@timemanagement2020]

Получилось ли в итоге нарисовать интеллект-карту?

[@eliza.help93]

да, получилось, я теперь всегда стараюсь рисовать)))

[@timemanagement2020]

ура :)

[@user-gw4jf6wk1o]

Полезно👍

[@user-ug7xy2rw1b]

Работа с интеллект- картой способствует развитию логического мышления, что является важным компонентом исследовательской деятельности

[@egorshilov8473]

Садись, два.

[@samvelmnatsakanov5829]

спасибо. Но. 1) В Вашей карте есть нарушение: большое пустое пространство в центре карты, из-за этого главные ветви близко друг к другу, и при желании что-то добавить места уже не остается. 2) На Вас нет фокуса у камеры

[@vadimdolganov6065]

Мария,у меня к Вам возник вопрос, интеллект -карта более продуктивна для организации своих, индивидуальных идей, или для организации группового мышления.

[@user-nz3zh2gp3t]

+Vadim Dolganov Добрый день, Вадим! С одной стороны, этот метод возник именно как индивидуальная практика. С другой стороны, Тони Бьюзен приводит красивые примеры использования этого метода в корпоративных тренингах, когда карты могут занимать несколько квадратных метров стены. Так что ответ на Ваш вопрос во многом зависит от того, каков опыт модератора. Если человек, который проводит сессию составления mind map, имеет большой опыт работы с группой, то у него и составление карты получится отлично. Если же этого опыта маловато - то карта, как мне кажется, может "застопориться". То есть, сам этот метод не даёт преимуществ для групповой работы по сравнению с индивидуальной. Но использовать его в группах до 12 человек можно, и с большим успехом. Что касается меня, то я этот метод чаще использую в индивидуальных сессиях. Но это связано не с самим методом, а со спецификой клиентских запросов - я чаще в последнее время работаю с клиентами индивидуально.

[@mariamsh3316]

Большое спасибо за видео! У меня вопрос: интеллект-карту нужно рисовать во время или после прочтения материала?

[@e7568]

лучше после , сначала читаете и вникаете, а затем уже составляете ( где то читала про это)

[@mariamsh3316]

Спасибо!

[@WypukEST]

во время.

[@baeva.ekaterina]

Мария, благодарю! Этот инструмент очень полезен для творческих людей! Структурировать свои идеи в масштабе и древовидной системе, да еще с помощью всего спектра чувств, эмоций, интуиции и ассоциаций. Этот подход полезен для режиссеров, продюсеров, бизнесменов, которые управляют и работают с творческой энергией, маркетингом и планированием, а также фрилансеров. Как же бы мне помог этот инструмент 10 лет назад, когда я была режиссером... Жаль, что тогда я его не знала и много было "слепого" опыта, неэффективных решений и огромное напряжение, что я не могу всё удержать в голове. Бессонница, страх, "синдром менеджера" и эмоциональное выгорание как результат отсутствия интеллект карт и умения так объемно мыслить... Надеюсь интеллект карта мне поможет в моём тренерско-психологическом инфобизнесе, где "слон" пока большой. Этот язык мне понятен. Побежала за карандашами!))))

[@hladfrost2688]

Хорошее видео как раз читаю книгу "Супермышление". Вопрос только почему такое не при подают в школе или институтах повсеместно?

[@timemanagement2020]

Спасибо! Наверное, в каких-то школах и изучают методы организации умственного труда. Но такие школы всегда были скорее исключением, чем правилом...

[@KochelevaL]

А жаль!"Тайм-менеджмент в университете": сделано в Высшей школе экономики.

[@WypukEST]

В школах мало чего толкового преподают, даже логики нет. Можно сделать вывод - выращивают обслуживающий персонал и потребителя, те кто хочет повыше идёт в институт/университет.

[@nateloylite1696]

Да потому что правительству не выгодно иметь очень умных людей. Они нехотят много конкурентов и кандидатов в государство. Зачем иметь умных людей? Ведь манипулировать глупым народом будет тяжело...

[@user-yg6ne8cc3x]

​@@nateloylite1696 затем что умные, в среднем, дают положительный вклад в экономику: выше производительность труда, оптимальнее действия, умные лучше автоматизируют процессы (полезно в условиях нехватки кадров), меньше совершают преступлений и менее склонны ко всяким суевериям (лечить ребенка молитвами, быть антиваксерами).

[@baracamera]

В том, что ИК помогают в обучении сомнений нет, на собственном опыте убедился. Где не смог их применить, так это в самоанализе и постановке целей, тайм-менеджменте, хотя во всех книгах есть разделы по данному направлению. Подскажите, на что в первую очередь обратить внимание при использовании mm для самоанализа и тайм-менеджмента.

[@timemanagement2020]

Roman Baryshev Роман, спасибо за вопрос, он оказался неожиданным для меня :) Мне не совсем понятно, в чём конкретно у Вас возникла сложность при применении карт именно для самоанализа (и какие есть в Вашей практике отличия от их применения для других целей), поэтому ответить могу только очень приблизительно. Когда мы с помощью карты конспектируем какой-то научный текст, сам текст и его основные тезисы уже есть. В этом случае карта отражает и "сжимает" тот материал, который кто-то до нас уже создал. А когда мы строим карту на тему, например, "Мои вредные привычки и как от них освободиться", то нам нужно одновременно рисовать и понимать, о чем должна быть карта. Поэтому в случае, если я рисую карту на такую тему, в центре всегда не утверждение, а вопрос. "Как организовать отпуск?", "Что я хочу изменить в доме?", "Какой профессиональный путь более естественен для меня?", "Что мешает регулярным тренировкам?", - и так далее. Сам вопрос задаёт тон всей карте. "Что нужно для тренировок?" - это будет уже другая карта. Поэтому при самоанализе, как мне кажется, самое главное - это именно точно поставить вопрос. Или поставить несколько вопросов и рисовать несколько карт про одну и ту же область, но с разной фокусировкой. А вопрос можно поставить, только если ясна цель, зачем рисуется карта и что конкретно нужно получить в итоге. Например, если возникают конфликты с близким человеком, то возможная цель - улучшить отношения и уменьшить вредные последствия конфликтов. А, может, цель другая - прояснить причину конфликтов и понять, можно ли доверять этому человеку на самом деле. В этих двух случаях в центре карты будут разные вопросы и сами карты будут разными. Вот такие у меня возникли соображения, но я ни в коем случае не настаиваю на правильности своего ответа, это просто моя версия.

[@baracamera]

"Тайм-менеджмент в университете": сделано в Высшей школе экономики. Благодарю за ответ. Попали в точку! Моя ошибка в том, что в центр всегда ставил утверждение, а не вопрос.

[@timemanagement2020]

Roman Baryshev Может, это у Вас и не ошибка вовсе, а особенность персонального стиля рисования карт. Если вопрос в центре карты окажется боле полезным, чем утверждение, то Вы уже думайте, менять стиль или нет. Тони Бьюзен предложил несколько правил рисования карт, но мне не встречались его рекомендации по поводу того, вопрос или утверждение должны быть в центре. Так что это - кому как удобнее :)

[@BEZEMABEZEMA]

1. Не слушайте ученых, посмотрите и послушайте себя! 2. Не обязательно рисовать руками - миф. Для восприятия у каждого свой метод рисования. Ведущая лучше рисует руками, потому-что с детства так привыкла. 3. Чтобы рисовать хорошо карты развивайте воображение. Учитесь держать в сознании предметы и пытайтесь и передвигать - медитация. Скажу так, на этой карте (на видео) есть всё для того чтобы стать более чем осознанным человеком. И более того, чтобы добиться хороших высот, каждый пункт написанный на этой карте нужно развивать. Чем развитее эти качества тем успешнее человек. Есть много профессионалов одного дела, это значит что у них развита одна-две ветви! Люди с мультипотенциальным мышлением развивают всё и сразу. На выходе получают сильнейшую генерацию идей! Вывод хочешь быть креативным, развивайся всесторонне!

[@egorshilov8473]

Видно, что ты привык болтать много, заумно и ни о чём

[@user-jl5xx8bg8r]

Спасибо, в целом очень понятно и интересно. согласна, что было бы неплохо, если бы карта "висела" подольше в пространстве экрана.

[@Eugenicselected]

Вы путаете людей, называя лучевую диаграмму на 4:39 круговой диаграммой, хотя вообще, по факту, нарисована схематичная mind map.

[@user-wd1ne7bu5t]

Великолепный метод запоминания! Жаль, что нам в школе про это не рассказывают и не показывают.. Я уверена, если бы этим методом пользовались, например, в 11классе,для общения изученного, то понимающих и мыслящих абитуриентов было больше. Спасибо за видео!

[@timemanagement2020]

Мария Савастьянова В некоторых школах есть факультативы, где изучают mind maps. Но вообще Вы правы - школа консервативна, и методу нужно много лет, чтобы попасть в школьную программу... Но многие школьники и студенты занимаются самообразованием, и кто хочет - тот освоит метод, он же простой.

[@user-cn3yl2sy9l]

а за какое время можно научиться их рисовать

[@timemanagement2020]

Если делать одну карту в день - хватит дней пяти.

[@God_Strategy_InTimeManagement]

Есть ли отличия между: цветком лотоса и интеллект карта?

[@timemanagement2020]

Да, тут есть сходство - радиальный принцип. Но по формату и результату эти методики разные.

[@inetag.7398]

Это как рисование рун, это старая, добрая магия! Мистификацированная в наши дни, но сейчас всем доступная благодаря автору метода и учителям эго. Благодарю Вас!

[@user-uy3ff5jw2r]

Спасибо посмотрю пала ааоа аа

[@sovetmasterov]

Помогите разобраться. Вижу, что интеллект-карта может помочь глубже увидеть и разобраться в вопросе развития существующего проекта. "Помогает в пути." Как эта штука может помочь сделать выбор? Поясню. Есть существующий бизнес. Рисуем карту развития. Все ясно и понятно. Приходит человек и предлагает "дополнительную ветку"(новый бизнес). Как выглядит схема, которая помогает сделать выбор? Что поместить в центр? Это задача другого плана?

[@timemanagement2020]

Александр Жиляев Добрый день! Мне кажется, что сам выбор лучше делать с помощью какого-нибудь другого метода, например, SWOT-анализа. А mind map просто показывает, как будут обстоять дела в первом случае и во втором. Но на самом деле есть очень неформальный приём, когда автор просто смотрит, какой вариант выглядит гармоничнее, где ветви сбалансированнее... Но, как нетрудно догадаться, это уже чисто интуитивные вещи и дело вкуса. Все-таки инструменты принятия решений - они немножко другие.

[@TheSCUBIDUBI]

+"Тайм-менеджмент в университете": сделано в Высшей школе экономики. Здравствуйте. А что-нибудь на тему «дерево решений» у вас есть?

[@timemanagement2020]

+TheSCUBIDUBI Добрый день! Нет, к сожалению, про древо решений мы ничего не снимали.

[@TheSCUBIDUBI]

+"Тайм-менеджмент в университете": сделано в Высшей школе экономики. А жаль, с удовольствием послушал бы.

[@user-si4os8cr9i]

Используйте "квадрат Декарта" как инструмент принятия решений.

[@playsisters8722]

Кто из 2020 ?

[@agentgirl5648]

вообще ничего не могу понять !

[@Bazilevs1979]

Неплохо. Но сложно выполнить

[@timemanagement2020]

На самом деле, метод не очень сложный технически. Времени требует много - это да, но выполнить не очень сложно.

[@user-mr2eq9ky7b]

Ощущение, что это метод для тех, кто не может читать обычные тексты/схемы/таблицы. комиксы вместо книг. и время тратиться на нарисование больше, чем на простую схему или таблицу. но возможно, я просто не разобралась. надо попробовать.

[@timemanagement2020]

А. Брего Да, ментальные карты в их классическом варианте - это не способ экономить время. Это, скорее, возможность за то же время продумать вопрос гораздо глубже. По моему опыту, разница между mind maps и таблицей колоссальная (по результатам, то есть по выводам и финальным выкладкам). Таблица дает предсказуемое и стандартное решение, а что даст интеллект-карта - заранее нельзя понять. В общем, я mind maps использую только в действительно серьезных случаях - например, когда обдумываю переезд, перемену работы, абсолютно новый проект и т.п. В более простых и понятных ситуациях, конечно, выгоднее пользоваться обычными таблицами и схемами. Ну и нельзя сбрасывать со счетов индивидуальные особенности и предпочтения. Возможно, Вам mind maps вообще не подойдут - такое бывает, хотя и редко.

[@user-mr2eq9ky7b]

Спасибо за ответ. Да, разделяю такую позицию. "Тайм-менеджмент в университете": сделано в Высшей школе экономики.

[@notreallys]

Про эмоции это ИМХО. Это не всем подходит. Думайте своей головой Пчелы.

[@user-ve6sw3jb3u]

Видео нормальное, только очень монотонно говорите

[@Marmelados1]

много слов. так ничего и не нарисовали

[@timemanagement2020]

Добрый день, Юлия! Точно, Вы не увидели в ролике ни одной нарисованной карты?

[@arnastilpusminciuprotozeme5417]

привет, посетите мою галерею умных карт Google Arnas Tilpus найдете интересных работ.

[@egorshilov8473]

Хорошее видео, ВШЭ должен быть разрушен

[@user-gc3ov1vw7f]

я вот по жизни встречал много талантливых руководителей сходу и без черновиков с помощью одной единственной ...бениматери доносили ментальную карту до сотрудников, и у меня ассоциация с теми тараканами из анекдота которые сидят в углу и мелком рисуют. Этот инструмент для руководителя как для мужика розовые стринги.... глупость, нелепость

[@WypukEST]

Это похоже на: Джобс, Гейтс - гении, а остальные утырки и не должны даже помышлять о каком-то руководстве.